• hören ihren Kommilitonen bzw. Kommilitoninnen aufmerksam zu
• arbeiten zur Lösung der Fallstudienaufgaben in Gruppen zusammen, kommunizieren im Team und helfen einander
• beurteilen sich und ihre Teamarbeit in Bezug auf Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten und übernehmen Verantwortung bei der Präsentation
• entwickeln ihre Sozialkompetenzen bei der Lösung der Fallstudie und adaptieren diese Kompetenzen zur Optimierung der gemeinsamen Teamarbeit
• unterstützen ihre Teammitglieder bei der Präsentation der Ergebnisse und rechtfertigen ihr Vorgehen bei der gemeinsamen Bearbeitung der Fallstudienaufgaben

• geben die Inhalte von Fallstudien wieder, in denen – anhand von konkreten betriebswirtschaftlichen Problemstellungen – die in der Vorlesung behandelten Methoden und Anwendungen illustriert werden
• erörtern die in den Fallstudien beschriebenen Problemstellungen vor dem Hintergrund der in der Vorlesung behandelten Methoden und Anwendungen
• wenden verschiedene Methoden und Anwendungen zur Lösung der Fallstudienaufgaben zielorientiert und korrekt an
• identifizieren Verbesserungspotenziale für die Fallstudienunternehmen, die sich durch den Einsatz der behandelten Anwendungen und Methoden realisieren lassen
• entwickeln ganzheitliche Anwendungskonzepte in den Fallstudien, in dem die behandelten Softwareprodukte und Methoden kombiniert werden
• bewerten verschiedene Lösungsansätze für die Fallstudien und wählen geeignete Arbeitskonzepte auf Grundlage verschiedener Kriterien aus

• nennen die wichtigsten Ansätze des betrieblichen Informations-, Dokumenten-, Projekt- und Datenmanagements und geben ausgewählte Grundlagen der Programmierung wieder
• erläutern die Funktionsweise und das Zusammenspiel verschiedener Methoden und Anwendungen in diesen Bereichen
• lösen einfache betriebswirtschaftliche Problemstellungen der Informationsverarbeitung mit Hilfe dieser Anwendungen und Methoden
• identifizieren und evaluieren die zur Lösung dieser Aufgabenstellungen geeigneten Methoden und Ansätze und bestimmen die hierzu erforderlichen IT Anwendungen
• kombinieren verschiedene Methoden und Anwendungen zur zielorientierten und korrekten Lösung der Aufgabenstellungen
• bewerten die Nützlichkeit ihrer Lösungen für unterschiedliche betriebswirtschaftliche Ausgangssituationen

• hören aktiv zu, tolerieren Feedback und schenken Aufmerksamkeit dafür.-
• kooperieren mit KollegInnen.
• reflektieren das eigene Handeln und bewerten dies.
• beeinflussen durch das eigene Verhalten den Schreibgruppenprozess und reflektieren dies.
• unterstützen KollegInnen im Projekthandeln und rechtfertigen Entscheide und Verhalten.

• tolerieren eigene und fremde Positionen.
• schenken den KollegInnen Aufmerksamkeit, hören zu und nehmen Schreibprozesse wahr.
• kommunizieren offen und transparent.
• bewerten Prozess und Produkt und streben nach gemeinsamen Lösungen.
• formulieren Verhaltensregeln im gegenseitigen Umgang.

• unterscheiden zwischen Prozess und Produkt.
• erläutern und interpretieren Schreibstrategien.
• schreiben alleine und in Gruppen.
• schreiben reflexiv, wissenschaftlich.
• analysieren eigene und fremde Schreibstrategien.
• gliedern und strukturieren die Inhalte.
• erarbeiten Kriterien der Schreibqualität.
• können fremde Arbeiten im freien und strukturierten Feedback beurteilen und schaffen daraus für sich und die anderen einen Mehrwert.
• erhalten und geben Feedback, können dieses für sich beurteilen und nutzbar machen und entscheiden autonom über die Umsetzung.

• geben fremde Texte mittels wörtlichen und sinngemässen Zitaten wieder.
• verstehen Aufbau und Struktur eines wissenschaftlichen Essays.
• wenden die Richtlinien Wissenschaftliches Schreiben an.
• werten wissenschaftliche Quellen aus.
• führen Recherchen in unterschiedlichen Quellen durch.
• erstellen ein Inhaltsverzeichnis und Literaturverzeichnis.
• wenden aktuelle Literaturverwaltungssoftware an.
• wenden das Hamburger Verständlichkeitsmodell an.
• analysieren und bewerten eigene und fremde Texte in freiem und strukturiertem Feedback.
• schlagen im Feedback Änderungen vor.
• reflektieren eigene und fremde Schreibleistungen.
• bewerten und beurteilen eigene und fremde Texte im Rahmen strukturierter Feedbacks.

• verinnerlichen den Einsatz üblicher Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

• schenken der Fähigkeit, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren, die notwendige Aufmerksamkeit.
• arbeiten zum Beispiel beim Lösen von Hausaufgaben oder bei der Vorbereitung auf die Modulschlussprüfung zusammen.
• beurteilen Argumente kritisch in Bezug auf deren Stichhaltigkeit.
• argumentieren in ihren Aussagen präzise und rational.

kennen die zentralen wirtschaftsmathematischen Techniken, welche in vielen wirtschaftlichen Anwendungen eingesetzt werden.

• verstehen die wirtschaftliche Bedeutung der Annahmen beim Herleiten ökonomischer Gesetze und umschreiben diese verbal und symbolisch.
• können die behandelten Konzepte korrekt und zielgerichtet anwenden und so gewonnene Resultate im Kontext deuten.
• setzen Taschenrechner systematisch ein, um gewünschte Resultate zu bestimmen.
• üben, Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbstständige Erarbeitung von Wissen aus wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.
• können wirtschaftliche Situationen mit Hilfe mathematischer Modelle analysieren.
• können wirtschaftswissenschaftliche Gesetze vorschlagen und mit mathematischen Mitteln überprüfen.