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Fachkompetenz
  • lernen wie betriebswirtschaftliche Modelle und Theorien in der Praxis umgesetzt werden
  • erhalten Kenntnisse über Unternehmen, deren Strukturen und Prinzipien
  • verstehen ökonomische und kulturelle Umfelder
Selbstkompetenz
  • reflektieren Arbeits- und Lernprozesse.
  • sind in der Lage, erhaltenes Feedback konstruktiv zu nutzen.
  • reflektieren das eigene Handeln, bewerten dieses und ermitteln Verbesserungspotenzial im eigenen Verhalten.
  • lernen sich selbst einzuschätzen und persönliche Einstellungen zu überprüfen.
  • beeinflussen Teamprozesse durch empathisches Verhalten.
  • entfalten Motivation sich selbst stetig und gezielt weiterzuentwickeln
Sozialkompetenz
  • gestalten gruppendynamische Prozesse und erkennen diese als produktive Form gemeinsamen Handelns an.
  • setzen die verschiedenen Kompetenzen und Ressourcen der KollegInnen mit ein.
  • bestimmen Verantwortliche für verschiedene Aufgaben.
  • begründen das eigene Verhalten im Team.
  • berücksichtigen die Sichtweisen und Interessen anderer.
Methodenkompetenz
  • erwerben die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichsten Quellen beschaffen, bearbeiten und verwerten zu können.
  • beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung.
  • analysieren die eigenen Lernprozesse.
  • holen sich gezielt Feedback ein, um das Selbst- und Fremdbild aufeinander besser abstimmen zu können.
  • analysieren und passen die für sie persönlich passendsten Arbeits- und Lernstrategien neu an.
  • reflektieren die Fähigkeit zur Planung und Optimierung eigener Handlungen.
  • kennen eigenen Stärken und Schwächen.
  • sind in der Lage sich selbst zu organisieren.
Fachkompetenz
  • beschreiben, gestalten und reflektieren Prozesse, die im Rahmen des bisherigen Studiums abgelaufen sind.
  • kennen wichtige Kompetenzen im Studium.
  • kennen zentrale Arbeits- und Lernmethoden im Studium.
  • sind in der Lage, im Studium planvoll, systematisch und strukturiert vorzugehen
  • reflektieren die bisherige Studienlaufbahn und eruieren Potenziale, die weiter ausgebaut werden sollten
  • bewerten die persönliche Entwicklung und setzen persönliche, neue Ziele für die Zukunft
Selbstkompetenz
  • können in Situationen des Informationsüberflusses geeignete Marketinginstrumente auswählen und erfolgreich implementieren
Sozialkompetenz
  • erarbeiten gemeinsam relevante Marketingkonzepte und wenden diese auf aktuelle unternehmerische Fragestellungen an
  • sind in der Lage, ihre Denkansätze und Lösungswege kritisch zu reflektieren
Methodenkompetenz
  • entwickeln markt- und kundenbezogene Lösungsansätze, die sowohl den Anforderungen der Theorie als auch der unternehmerischen Praxis genügen
Fachkompetenz
  • verstehen Marketing als zentrale unternehmerische Denkhaltung
  • kennen die Entwicklungsphasen des modernen Marketingmanagements
  • können die zentralen Marketingkonzepte sowohl in etablierten Unternehmen als auch in Start-ups anwenden
  • verstehen welche kulturellen, sozialen, sozioökonomischen und psychologischen Faktoren das Kaufverhalten beeinflussen
  • sind in der Lage Marktforschungsstudien selbstständig durchzuführen
  • setzen strategische Analysetools sowie Wettbewerbs- und Marktbearbeitungsstrategien zielgerichtet ein
  • kennen verschiedene Methoden zur Produkt- und Dienstleistungsentwicklung
  • evaluieren und implementieren verschiedene Ansätze zur Preissetzung
  • kennen die Bedeutung von Distributionskanälen insbesondere im E- und M-Commerce
  • entwickeln zielgruppenorientierte Kommunikationsstrategien
Selbstkompetenz
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