Als französische Erasmus-Studentin war ich anfangs überrascht vom Rhythmus und der Struktur des täglichen Lebens in Liechtenstein. Ich habe bemerkt, dass meine deutschen Mitstudenten, sei es an der Uni oder im Wohnheim, ein anderes Verhältnis zum Zeitmanagement haben – sie sind pünktlich, essen früher und folgen allgemein einem strukturierteren Tagesablauf. Ich glaube, dies hängt mit einer tief verwurzelten kulturellen Haltung zur Organisation zusammen und, wenn ich es so nennen darf, einer gewissen Geradlinigkeit. Insgesamt jedoch habe ich die kulturellen Unterschiede als sehr subtil empfunden; sie liegen im Kern des sogenannten Zwiebel- oder Eisbergmodells der Kultur.

Da ich ein eher extrovertierter Mensch bin, neige ich dazu, meine Gedanken leidenschaftlich und spontan auszudrücken – manchmal könnte es sogar als ein wenig „aufbrausend“ wahrgenommen werden, doch es ist nie böse gemeint. Das lässt sich durch meinen französischen Hintergrund und meine Ausbildung erklären, wo das offene Aussprechen von Meinungen und Kritik Teil tieferer Diskussionen ist (lange Abendessen, philosophische Debatten oder unsere ausgedehnten Momente am Tisch). Ich verstehe, dass in anderen Kulturen Ruhe und Zurückhaltung oft mehr geschätzt werden, so auch bei den Liechtensteinern, die allgemein recht diskret wirken und ihren persönlichen Raum und ihre Privatsphäre stärker würdigen. Gespräche können daher zurückhaltender sein, besonders am Anfang von Beziehungen. Es hängt natürlich immer vom Kontext ab.

Dennoch habe ich viele Gemeinsamkeiten innerhalb meiner Freundesgruppe wahrgenommen, da wir mehr oder weniger dieselben generationellen Bezugspunkte teilen und auf gemeinsamen Grundlagen stehen. Ich habe es sehr genossen, offen über unsere Unterschiede zu sprechen – besonders als Franzose, da jeder verschiedene Klischees und eine gewisse Faszination oder ein Interesse an französischer Kultur und Sprache zu haben scheint. Mir ist zum Beispiel aufgefallen, dass nicht nur in Vaduz, sondern in vielen Geschäften oder auf Speisekarten in Cafés die Verwendung von Französisch sehr häufig ist, vor allem zu Marketingzwecken. Es überrascht mich immer noch positiv, unseren kulturellen Einfluss weltweit beobachten zu können. Zudem habe ich erkannt, dass die Liechtensteiner mit schweizerischer und österreichischer Kultur vertraut sind. Die Lage des Landes zwischen der Schweiz und Österreich bringt natürlich eine Mischung von Einflüssen mit sich, die ich wahrnehmen konnte.

Auch bei den Arbeitszeiten musste ich mich anpassen. In Paris bedeuteten die langen Öffnungszeiten Bequemlichkeit im Kontext eines intensiven und schnellen Lebens. In Liechtenstein hingegen schliessen manche Geschäfte samstags bereits gegen 16:00–17:00 Uhr, und Geschäfte sowie Büros folgen festen Öffnungszeiten, typischerweise von 8:00 oder 9:00 Uhr bis 17:30 oder 18:00 Uhr. Viele sind sonntags geschlossen, was die kleine Grösse des Landes widerspiegelt und von einem Gemeinschaftsfaktor geprägt ist. Restaurants haben ebenfalls kürzere Mittags- und Abendzeiten als in Frankreich. Dieser Lebensrhythmus trägt dazu bei, eine klare Trennung zwischen Berufs- und Privatleben zu schaffen, was ich im Vergleich zum oft hektischen Tempo in Paris als erfrischend empfand.

Ein Erasmus-Aufenthalt in Liechtenstein ist, so denke ich, für viele Studierende die Gelegenheit, langsamer zu werden und diese kulturellen „Schocks“ zu schätzen, ob subtil oder deutlich spürbar. Für mich bedeutete es, mehr Zeit für mich selbst zu haben, neue Freunde aus aller Welt zu finden und langsam tiefere Beziehungen zu knüpfen, während ich mit einem frischen Start ins Leben gehe und sogar neue Perspektiven auf mein eigenes Leben in Frankreich gewinne.

Der Aufenthalt in Liechtenstein hat mich bewusster gemacht, wie kulturelle Einstellungen zu Zeit, Arbeit und all den Elementen geformt werden, die unseren Alltag bestimmen. Die Kontraste und Nuancen zwischen französischen und liechtensteinischen Kulturweisen haben mich gelehrt, sowohl ihre Geradlinigkeit und ihr Verhältnis zur Organisation zu schätzen als auch meine eigene Spontaneität einzubringen.