• Selbstständiges Anwenden der Lehrinhalte im Rahmen von Projektarbeiten.
• Markteintrittsstrategien adaptiv auf Fallbeispiele anwenden können.

• Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle, sowie die Hauptgebiete und Grenzen des Entrepreneurial Marketing kennen.
• Instrumente des Markteintritts korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben im Rahmen des Markteintritts zu lösen.
• Kernfragen der Markteintrittsstrategie beantworten.
• Mit Aspekten des Timings von Markteintritten vertraut sein und die unterschiedlichen Timing-Zeitpunkte auf Marktsituationen anwenden.
• Marketingplan lesen, verstehen und für ein Projekt erstellen.
• Marketingziele definieren, darauf aufbauend Marketingstrategien festlegen und diese im Rahmen der Marketinginstrumente operationalisieren.
• Bedeutung eines systematisch, konzeptionellen Marketingansatzes für unternehmerisches Handeln herausstellen und anhand von Praxis-Fallbeispielen verdeutlichen.
• Wachstum in der Entwicklung junger, schnell wachsender Unternehmen erklären.
• Kritische Ereignisse in der Entwicklung junger Unternehmen ermitteln.
• Strategische Optionen junger Unternehmen erläutern und auf Praxisfälle in der Region anwenden.
• Franchising als Multiplikationsstrategie junger Unternehmen problematisieren.
• Chancen und Herausforderungen für Unternehmerteams in der Wachstumsphase erklären.
• Abstraktes und vernetztes Denken entwickeln.
• Denken in Zusammenhängen entwickeln.
• Analysefähigkeit entwickeln.

• Forschungsfragen ableiten und definieren.

• Auf andere Forschungsvorhaben ein qualifiziertes Feedback geben können.

• Finanzierungsquellen und Finanzierungsinstrumente bewerten.
• Verschiedene Methoden zur Ermittlung der Steuerbelastung von Unternehmen sowie verschiedene Möglichkeiten und Grenzen der nationalen und der internationalen Steuerplanung darstellen.
• Wachstumsbesteuerung anhand einer konkreten Fallstudie umsetzen.
• Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
• Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.

• Finanzwirtschaftlich relevante Themen bei der Wachstumsfinanzierung beschreiben.
• Finanzierungsquellen und Finanzierungsinstrumente bewerten.
• Mezzanine-, Kreditfinanzierung, Leasing, Factoring, Private Equity sowie die Finanzierung über die Börse analysieren.
• Lösungsansätze für Probleme aufgrund von Informationsasymmetrie zwischen Kapitalgebern und Entrepreneur aufzeigen.
• Optimale Kapitalstruktur eines Unternehmens bestimmen können.

• Nationale und internationale Besteuerung von Unternehmen verschiedener Rechtsformen in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz darlegen.
• Regelungen des Europäischen Steuerrechts und dessen Einfluss auf die internationale Besteuerung von Unternehmen aufzeigen.
• Verschiedene Methoden zur Ermittlung der Steuerbelastung von Unternehmen sowie verschiedene Möglichkeiten und Grenzen der nationalen und der internationalen Steuerplanung darstellen.
• Steuerliche Aspekte eines Unternehmens in der Wachstumsphase, insbesondere Rechtsformwechsel, Akquisition, Zusammenschluss und Entflechtung, sowie Niederlassungen und Tochtergesellschaften analysieren.
• Wachstumsbesteuerung anhand einer konkreten Fallstudie umsetzen.

• Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
• Forschungsfragen ableiten und definieren.
• Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
• Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
• Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.

• kennen die Grundkonzepte der Produktionstheorie (Gewinnmaximierung, Kostenfunktionen, Angebotsfunktionen) sowie die Grundlagen der Spieltheorie,
• entwickeln aus individuellen Angebotsfunktionen das aggregierte Marktangebot,
• bewerten Allokationsergebnisse verschiedener Marktformen (Monopol, Polypol, Preisbindung, etc.),
• beurteilen die Vorteilhaftigkeit von Preisvariationen auf der Angebotsseite unter Berücksichtigung der Marktnachfrage.
• verstehen das Zusammenspiel von Marktnachfrage und -angebot,
• erläutern die Funktionsweise eines gleichgewichtigen Marktes und
• verstehen die theoretischen Grundlagen der Spieltheorie.
• berechnen den Gleichgewichtspreis und das optimale Angebot,
• lösen Minimierungsaufgaben unter der Berücksichtigung von Nebenbedingungen,
• berechnen ökonomische Renten,
• bewerten Allokationsergebnisse verschiedener Marktformen (Monopol, Polypol, Preisbindung, etc.).
• unterscheiden zwischen kurz- und langfristigen Gleichgewichten bei monopolitischen Märkten,
• analysieren das Verhalten Gewinn maximierender Unternehmen auf Märkten mit und ohne Wettbewerb.
• erarbeiten die Angebotskurve eines Unternehmens aus der Kostenfunkton unter Verwendung des Modells der Gewinnmaximierung,
• entwerfen Preis- und Mengenstrategien für Unternehmen.
• wählen Preis- und Absatzstrategien in Abhängigkeit von der Marktmacht aus,
• beurteilen die Wirkung verschiedener Marktformen auf die Faktorenmärkte,
• wählen die relevanten Modelle zur Erklärung von strategischen Interaktionen von Unternehmen aus und
• übertragen diese in einen betriebswirtschaftlichen Kontext.

-Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
-Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.

-Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
-Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer.
-Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung.
-Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
-Die Studierenden können ihren Standpunkt in einem gesellschaftlichen Kontext einbetten.

-Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben unter Anleitung und setzen sie individuell um.
-Sie führen eine eigenstandige Literaturrecherche durch und organisieren die Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
-Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen an.
-Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
-Sie sind fähig interdisziplinär und fächerübergreifend zu denken und zu handeln.
-Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.