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Fachkompetenz
  • geben die Grundzüge des liechtensteinischen Personen- und Gesellschaftsrechts wider.
  • kennen die wichtigsten Gesellschaftsformen Liechtensteins sowie deren Grundzüge (Gründung, Auflösung, Organe).
  • kennen den Ordnungsrahmen für die Leitung und Überwachung von Unternehmen.
  • kennen die relevanten Gesetze, Richtlinien, Kodizes, Absichtserklärungen etc. der Unternehmensleitung und –überwachung.
  • zeigen die Grundzüge des liechtensteinischen und europäischen Kapitalmarktrechts auf.
  • kennen die Rechtsform der Stiftung, der Anstalt und des Trust; Sie nennen und unterscheiden die jeweiligen Charakteristika, deren Herkunft sowie Anwendungsbereiche.
  • zeichnen die historische Entwicklung des Trust im liechtensteinischen Gesellschaftsrecht auf.
  • zeigen die Grundzüge des liechtensteinischen Erbrechts auf.
  • nennen die wichtigsten Straftatbestände im liechtensteinischen Strafgesetzbuch.
  • zeichnen die arbeitsrechtlichen Grundlagen nach, und geben die Grundzüge des Entstehens eines Arbeitsverhältnisses, seiner Ausgestaltung sowie der Beendigungsmöglichkeiten wider.
  • geben die Grundzüge des Handelsrechts wider.
  • nennen die zivilprozessualen Grundlagen eines Rechtsstreits.
  • kennen die Grundlagen des Gesellschaftskollisionsrechts
  • beschreiben die Eigenheiten des liechtensteinischen Gesellschaftsrechts im Kontext zu den Gesellschaftsrechtsordnungen der umliegenden Nachbarstaaten.
  • unterscheiden zwischen natürlichen Personen und Verbandspersonen, sowie zwischen Personen- und Kapitalgesellschaften.
  • erläutern die Vorzüge guter Corporate Governance sowie deren Erfordernis.
  • erörtern die Grundzüge des Erbrechts aus der Perspektive eines Rechtsanwenders.
  • verdeutlichen das Bedürfnis nach Foundation Governance.
  • beschreiben die gesellschaftsrechtlichen Unterschiede zwischen Kapital- und Personengesellschaften.
  • wenden die erlernten theoretischen Grundlagen zur Lösung kleiner Fallbeispiele an.
  • gebrauchen die gegebenen Rechtsgrundlagen zur eigenständigen Beurteilung rechtlicher Sachverhalte.
  • gebrauchen die arbeitsrechtlichen Grundlagen im Rahmen von Unterrichtsbeiträgen.
  • wenden die zivilprozessualen Grundlagen auf einen fiktiven Rechtsstreit zur Forderungsdurchsetzung an.
  • unterscheiden zwischen natürlichen Personen und juristischen Personen.
  • bestimmen anwendbare Normen für einzelne Gesellschaftsformen.
  • schlagen geeignete Gesellschaftsformen für die Gründung von Unternehmen vor und entwickeln alternative Lösungswege.
  • erfassen gesellschaftsrechtliche Aufgabenstellungen und finden vertretbare Lösungen.
  • wählen für die hypothetische Gründung eines Unternehmens die passende Rechtsform aus.
  • wählen geeignete Lösungsstrategien unter Berücksichtigung spezifischer Vorgaben.
  • beurteilen die Erfolgsaussichten eines Rechtsstreits im Hinblick auf zivilprozessuale Gegebenheiten.
Selbstkompetenz
  • nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
  • kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine Selbsteinschätzung vor.
  • nehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
  • zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
  • vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Fachkompetenz
  • apply characteristics of academic writing in English to a longer piece of writing
  • analyse personal and others' performance according to feedback criteria
  • review personal performance in order to establish a reflective learning cycle
Selbstkompetenz
-
Sozialkompetenz
  • build awareness of different communication settings and genres
  • adapt to different communication settings and genres
Methodenkompetenz
(*CEFR Niveau B2/C1)
  • understand extended speech
  • appreciate different perspectives
  • use language fluently, spontaneously and flexibly for social and professional purposes
  • present detailed descriptions integrating sub-themes
  • write clearly structured texts on a wide range of subjects highlighting key ideas
  • relate own statements to those of other speakers
Fachkompetenz
  • Name some key characteristics of academic writing in English
  • Apply key characteristics of academic writing in English to a series of texts
  • Expand their Business English skills
  • Apply suitable (oral) communication techniques to specific communicative contexts
  • Analyze personal and peer performance according to feedback criteria
  • Develop and review strategies for language learning
  • Review personal performance
Selbstkompetenz
  • repeat the contents of lectures, exercises and case studies in a self-organized way
  • assess their own learning progress during lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., participation in discussions, solving exercises, presenting solutions)
  • identify their own strengths and weaknesses
tolerate different opinions and working styles (e.g., during classroom discussions, in online forums)
Sozialkompetenz
  • listen to the lecturer and their colleagues.
  • work together to solve the assignments of the case study, communicate with each other and give support.
  • evaluate their selves and their contribution in the team with relation to cooperation, communication and troubleshooting.
  • develop their social competences while working in a team and adapt these competences to optimize the result of the teamwork.
  • support other team members while presenting the results and provide proper argumentation for the solution path chosen in the case study.
Methodenkompetenz
  • replicate the content of case studies in relation to E-commerce (as-is situation, solution, results).
  • discuss case studies in the field of E-commerce with relation to methods and theories covered in the lecture.
  • solve different assignments with relation to the case study by using the methods learnt.
  • compare the as-is situation and solutions described in different cases and identify possibilities for improvement.
  • develop new E-commerce solutions and approaches for the case studies used.
  • evaluate the developed solutions regarding its advantages and sustainability.
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