• nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf.
• entwickeln in Gruppen und unter vorgegebenen zeitlichen Rahmenbedingungen eigenständig Lösungsvorschläge.
• reflektieren ihre Ergebnisse und vergleichen die Lösungen mit ihren Mitstudierenden und der Realität.
• nehmen neue oder alternative Lösungsansätze auf und verknüpfen diese mit eigenen Ansätzen.
• verstehen es, Kritik zu reflektieren, diese anzunehmen und mit dieser umzugehen.

• können strategische Analysen durchführen.
• kennen die wesentlichen Bestandteile und den Ablauf einer Case Study Methode und können diese auf konkrete Fallbeispiele aus dem strategischen Management anwenden.
• sind in der Lage, strategische Ergebnisse zu verdichten und zu einer systematischen Strategieformulierung umzusetzen.
• sind in der Lage, verschiedene strategische Optionen zu bewerten.
• erlernen die Fähigkeit, professionelle und kreative Präsentationen zu erstellen und abzuhalten.

• perceive and prescind thoughts and arguments from fellow students during class discussions

• describe the fundamental aspects of start-up compared to corporate entrepreneurship
• define and interpret the prerequisites of these strategies
• know how to read and understand academic texts in the field
• know how to interpret the results of empirical research in the field

• know the relevant building blocks of Entrepreneurship & Family Firm Research, Corporate Entrepreneurship and Innovation Management and their instruments
• know how to measure Corporate Entrepreneurship related to its performance advantages
• know the concepts on how to create a company with an entrepreneurial spirit
• understand the most important influencing factors for taking entrepreneurial decisions in either new or established enterprises, as well as in family firms

• learn to communicate openly within your group
• tolerate differing mindsets or solutions
• justify their solutions and judgments within their team

BACHELOR:
-Die Studierenden verfügen uber vertiefte Fähigkeiten im Entwerfen, um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verstandlich darzulegen.
-Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
-Sie können das durch Integrationen erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
-Die Studierenden können sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und Konstruktion vertiefen.
-Sie können Zusammenhänge herstellen zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung.
-Sie arbeiten selbstständig mit unterschiedlichen Methoden und stellen diese mit verschiedenen Medien
dar. Sie führen die gestellten Aufgaben unter Anleitung eigenständig aus.

• sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen
• definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen
• entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen

• sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
• sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
• reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
• versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
• reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
• können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten

• wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an - - können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
• sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
• formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
• stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
• bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
• bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.