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A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda

Referenz

Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive virtual reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers & Education, 147(103778).

Publication Type

Beitrag in wissenschaftlicher Fachzeitschrift

Staff Members

Dr. Isabell Wohlgenannt

Participating Institutions

Institut für Wirtschaftsinformatik Hilti Lehrstuhl für Business Process Management Immersive Systems

Research

Virtual Reality in Higher Education: Application Scenarios and Recommendations
ERASMUS
September 2018 until Februar 2021 (finished)
Die virtuelle Realität (VR) ist zu einer beliebten und vielseitigen Technologie geworden, die in letzter Zeit das Interesse von Forschern, Praktikern und Pädagogen gleichermaßen auf sich gezogen hat. ... Weitere
Virtual Reality in Higher Education: Application Scenarios and Recommendations
FFF-Förderprojekt
April 2019 until August 2020 (finished)
... Weitere

DOI

https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778