Wir zeigen auf, wie Big Data auf der Basis von wissenschaftlichen Publikationen und Patenten geschickt algorithmisch genutzt werden kann, um emergente Technologien oder Innovations- und Technologiefelder zu identifizieren. Auf der anderen Seite nutzen wir analytische Instrumente, um Muster im Kaufverhalten von Kunden zu erkennen, um auf dieser Basis Mehrumsätze oder Produktanpassungen zu prognostizieren. Beide Vorgehensweisen werden durch eigene IT-Systeme unterstützt, die im Kurs anhand von Anwendungsfällen interaktiv eingesetzt werde

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay

schriftliche Prüfung

Im Modul wird das physikalische Wissen und technische Planen zielführend auf eine gesunde und nachhaltige Bauweise ausgerichtet. Es werden Grundlagen der Bauphysik und der Haustechnik und deren disziplinarer Vernetzung vermittelt.
Für den Beruf des Architekten werden nachhaltige Konzepte in Einklang zwischen Bauphysik und Haustechnik vermittelt, beginnend mit bauphysikalischen Low-Tech-Lösungen mit einem geringen Bedarf an Haustechnik. Es wird das Verständnis für klimafreundliche Technologien entwickelt.

siehe nachfolgende Lehrveranstaltungen

Die Lernergebnisse und zu erwerbenden Kompetenzen dieses Moduls ergeben sich aus den nachfolgend beschriebenen
Lehrveranstaltungen.

Die Abschlussnote wird errechnet aus den Noten der beiden Lehrveranstaltungen mit einer Gewichtung von jeweils 50%. Ein erfolgreicher Abschluss setzt zudem voraus, dass in beiden Lehrveranstaltungen jeweils mindestens die Note 4.0 erreicht wurde. Modalität siehe Lehrveranstaltung.

Im Rahmen eines Praktikums, welches mind. 150 Stunden (3 ECTS) dauert, wenden die Studierenden ihre BWL-Kenntnisse aus dem Studium an und reflektieren die Erfahrungen.

Im Rahmen einer initialen Praktikumsbeschreibung werden die Lernziele formuliert. Die Fähigkeit zum Transfer von Kompetenzen zwischen Studium und Praxis wird durch das Praktikum verbessert.

Studierende haben die Möglichkeit, bei Fragen während des Praktikums ein Coaching durch die Modulleitung in Anspruch zu nehmen. Hierfür vereinbaren Sie bitte direkt einen Termin.

• Praktikumstätigkeit im Umfang von mind. 150 Stunden (3 ECTS)

• Schriftliche Berichte

• Coaching (bei Bedarf)

Jene Quellen aus dem Grundstudium, die zur Erreichung der Lernziele hilfreich sind.

Bei Bedarf Quellenempfehlungen durch den Dozenten zur Unterstützung bei der Bearbeitung der Lernziele.

Die Zulassung zum Wahlmodul "Praktikum" wird durch die Modulleitung anhand des eingereichten Berichts " Ausgangslage" geprüft. Dieser ist spätestens einen Monat vor Beginn des Praktikums in Moodle hochzuladen. Inhalt, Umfang, Anspruch und Bezug zu studienrelevanten Themen werden anhand dieses Berichts geprüft. Die Genehmigung des Praktikums erfolgt im System via my.uni.li.

Voraussetzung für die Zulassung zum Wahlmodul Praktikum (150 Stunden) ist, dass nicht bereits in einem früheren Semester ein Wahlmodul Praktikum belegt wurde. Die gleichzeitige Belegung des Wahlmoduls (300 Stunden) ist ebenfalls ausgeschlossen. Eine Wiederholung des Wahlmoduls ist unabhängig vom Grund des nicht erfolgreichen Absolvierens bei erstmaliger Belegung nicht möglich. Dies gilt auch dann, wenn das Praktikum nicht angetreten, nicht in vollem Umfang absolviert oder der Abschlussbericht nicht rechtzeitig eingereicht wurde. Falls eine Ausgangslage durch die Modulleitung abgelehnt wird, kann eine neue oder eine überarbeitete Ausgangslage erneut eingereicht werden.

Die Berichte sind in Moodle hochzuladen:

1. Schritliche Ausarbeitung der Ausgangslage und der Zielsetzungen: Klarheit der Zielsetzungen, Bezug zu Themen des Curriculums. Unternehmensbeschreibung. Was wird vom Praktikum erwartet? Mindestumfang 3-4 Seiten Text, muss zur Genehmigung vorliegen (min. 1 Monat vor Praktikumsbeginn)

2. Abschlussbericht: Reflektion der Praktikumstätigkeiten vor dem Hintergrund der Studieninhalte (Transfer von Theorien/Modellen in die Praxis). Mindestumfang 5 Seiten Text.

• Fragen zu diesem Modul richten Sie bitte an Bernd Schenk (bernd.schenk@uni.li)
• Bei Interesse melden Sie sich bitte im System an und laden Sie die oben dargestellte Ausarbeitung der Ausgangslage in Moodle hoch. Die Ausarbeitung der Ausgangslage muss einen Monat vor Beginn des Praktikums abgegeben werden. Das Modul Praktikum wird als programmnahes Wahlfach angerechnet. Programmnahe Wahlfächer können nur in begrenztem Umfang angerechnet werden. Bitte konsultieren Sie das Curriculum für Details und Abgrenzung zu FÜWs.

Bei erfüllten Förderkriterien ist ein Erasmus-Stipendium für Auslandspraktika erhältlich (International Office).

• Im Modul „Office Automation“ werden grundlegende Fragestellungen der betrieblichen Informationsverarbeitung behandelt, insbesondere am Beispiel kleiner und mittlerer Unternehmen (KMUs).
• In Fallstudien werden die Lehrinhalte praktisch angewendet.
• Zu den wesentlichen Lerninhalten zählen: Betriebliches Dokumentenmanagement, Grundlagen des Datenmanagements und der Webentwicklung,Textverarbeitung, IT-gestütztes Projektmanagement und Grundlagen der Programmierung (am Beispiel von Visual Basic for Applications)

Das Modul Grundlagen des Rechts dient der Vermittlung grundlegender Rechtsinstitute des liechtensteinischen Privatrechts sowie einer Einführung in das Öffentliche Recht Liechtensteins samt seinen Bezügen zum Recht des Europäischen Wirtschaftsraums.

• Einführung in die liechtensteinische Rechtsordnung
• Rechtsgeschäftslehre
• Schuldrecht Allgemeiner Teil (Leistungsstörungen, Gewährleistung, Änderungen im Schuldverhältnis)
• Schuldrecht Besonderer Teil (Vertragstypen, Schadenersatzrecht)
• Sachenrecht
• Konsumentenschutzrecht
• Einführung in das Strafrecht
• Grundzüge des materiellen Strafrechts
• Besonderheiten der liechtensteinischen Staatsform
• Grundzüge des Staatsorganisationsrechts
• Gesetzgebungsprozess
• Funktion des EWR und Auswirkungen der EWR-Mitgliedschaft auf die liechtensteinische Rechtsordnung

Vorlesung

This course provides a comprehensive understanding of business ethics, focusing on theory, principles, and worldviews. It explores the role of ethical leadership, corporate ethics, and professional conduct standards. The course also covers important industry codes of ethics and standards of professional conduct. Through interactive lectures and case discussions, students will gain insights into the ethical challenges faced by finance professionals. Key topics covered are:

• Theory, principles, and world-views on ethics
• The ethical leader: self-mastery and ethics, mind-sets
• Corporate ethics: shared values, professionalism
• Industry codes of ethics and professional conduct
• Ethical dilemmas
• Professionalism in finance
• Standards of professional conduct
• Learning Outcomes

Interactive Lecture

After successful completion of the course, students will

Professional competence

• understand the origins, discipline, and business case of ethics.
• apply ethical principles in business scenarios.
• valuate the impact of ethics on financial decision-making.

Methodological competence

• discuss ethical dilemmas in the corporate context.
• analyse cases involving ethical challenges.
• evaluate different ethical frameworks.

Social competence

• familiarize with standards of professionalism.
• communicate ethical standards effectively.
• collaborate in discussions about ethical issues.

Personal Competence:

• develop self-mastery and ethical mind-sets.
• reflect on personal ethical beliefs and values.

• Boatright, J.R. (2014). Ethics in Finance, 2nd edition. London: Wiley-Blackwell.
• CFA Standards of Practice Handbook (11th ed.) (effective 1 July 2014) [http://www.cfapubs.org/toc/ccb/2014/2014/4]
• GARP (2010). Code of Conduct, revised edition. [http://go.garp.org/garp-code-of-conduct]

Participation (20%), Written exam (80%); Attendance is mandatory (80%)

This course is designed for MSc in Finance students in their third semester to develop a research exposé as afoundation for their master thesis, which they will write in the following semester. Students will engage in developing research questions and hypotheses, designing qualitative and quantitative research, and writing and communicating research proposals.

Key topics covered in this course include:

• Developing research questions and hypotheses
• Designing qualitative and quantitative research
• Writing research proposals
• Communicating research proposals
• Conducting structured literature reviews
• Identifying research gaps

• Interactive seminars and workshops.Peer review sessions for feedback on research proposals.Individual and group mentoring with faculty advisors.

• After successful completion of the course, students willProfessional competenceconduct structured literature reviews and identify research gaps.derive research questions and testable hypotheses based on existing literature.select and apply appropriate methods to answer the hypotheses. - Methodological competencedesign qualitative and quantitative research.apply rigorous research methods.structure and produce research proposals. - Social competencecollaborate effectively with peers and advisors.communicate research proposals effectively in academic settings. - Personal competencedevelop critical thinking and analytical skills.enhance self-directed learning and independent research abilities. - Technological Competence:utilize research databases and software.apply statistical analysis tools.use digital platforms for writing and presenting research proposals.

• Students are provided with the lecture slides and supplementary material.

Written research exposé (30%), Presentation (70%); Attendance is mandatory (80%)

This optional module, allows for various kinds of research studies in collaboration with planned or ongoing research projects. It is closely linked to the five units of the School of Architecture and is undertaken individually or in small teams of students. Supervision consists of guiding students towards clear results in a particular area of research. The research project is reviewed before a panel of experts from the supervising research unit.

Built Heritage & Upcycling Unit:
Would you also like to be a border crosser and cross borders with us? Ernst Sommerlad (1895-1977) was one of the first architects in the Principality of Liechtenstein and brought the architectural language of Modernism here. Despite the most adverse political circumstances, he did not allow himself to be limited by borders either architecturally or physically, and also built in Germany, Vorarlberg, St. Gallen, Appenzell and Graubünden. On the occasion of a symposium at the University of Liechtenstein in the fall of 2025, we will analyze the fast and exciting oeuvre of Sommerlad under close scientific scrutiny in cooperation with the country and the OST (Eastern Switzerland University of Applied Sciences)

Research or design studies defined by research units and under the guidance of mentors, usually closely related to current research projects, developed individually or in groups. The offers of the research semester vary each se-mester depending on the units and are coordinated with the academic director of the Master's degree pro-gramme.

Relevant reading will be made available at the beginning of the course. A list of recommended literature will be announced in the course and updated on an ongoing basis.

Minimum 75% compulsory attendance, continuous assessment and regular meetings with instructors.
The final grade is calculated according to the weighting of the following com-ponents: final submission (80%) and oral presentation (20%).

Individual appointments will be set with the tutor; group projects are also possible, as well as group work with individual submissions;

start, final submission and presentation can be individually
defined with the respective tutors.

Registration via the intranet of the University of Liechtenstein is not binding and is only valid in combination with the written consent of the respective unit. This applies to all Individual Electives in the Master's degree programme in Architecture.

This module allows for various kinds of external workshops, summer schools, study trips, etc. It is not necessarily connected to the five units of the School of Architecture and often organised by other universities, consortia or research institutions. Usually, students attend workshops of 5 to 10 days and develop projects in groups. Presentations are reviewed by the workshop tutors.

Design or research workshops in groups under the guidance of mentors and with the active participation of the students.

After successful completion of the course, students will be able to

Relevant reading will be made available at the beginning of the course. A list of recommended literature will be announced in the course and updated on an ongoing basis.

Minimum 75% compulsory attendance and continuous assessment.
The final grade is calculated according to the weighting of the following components: final submission (60%), active participation (20%) and final presentation (20%).

Registration is only binding after confirmation from the workshop leader

For Bachelor students: submissions can be done in German