Skip to Main Content
Sign In
Selbstkompetenz
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit
  • Zeitmanagement
Sozialkompetenz
  • Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten
  • Führungskompetenz innerhalb der Gruppe
  • Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge
  • Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen
Methodenkompetenz
  • Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle der Familienunternehmens-, Nachfolgeforschung und des Corporate Governance kennen und anwenden können.
  • Abstraktes und vernetztes Denken
  • Denken in Zusammenhängen
  • Analysefähigkeit
Fachkompetenz
  • Das Bewusstsein über die Signifikanz, Diversität und Komplexität von Familienunternehmen in den deutschsprachigen Ländern stärken.
  • Mit den Besonderheiten von Familienunternehmen vertraut sein.
  • Das Verständnis über die charakteristischen Vorteile und einzigartigen Herausforderungen von Familienunternehmen entwickeln.
  • Das Verständnis über die Perspektiven der verschiedenen Stakeholder der Familienunternehmen erhöhen und strategische Lösungsvorschläge zur Steigerung des Unternehmenserfolgs von Familienunternehmen erarbeiten.
  • Das vorhandene betriebswirtschaftliche Wissen auf eine familienunternehmensspezifische Frage- oder Problemstellung anwenden.
  • Die unternehmenskulturellen Besonderheiten von Familienunternehmen nachvollziehen.
  • Die Unterschiede zwischen Familien- und Nichtfamilienunternehmen in Bezug auf strategisches und unternehmerisches Verhalten identifizieren.
  • Die Stärken und Schwächen von Familienunternehmen in Bezug auf nachhaltiges Wachstum herausarbeiten.
  • Die Entwicklung und Durchführung von Wachstums- und Überlebensstrategien für Familienunternehmen erarbeiten.
  • Die spezielle Rolle von Familienunternehmen in Bezug auf Marketing und Innovationen beleuchten.

  • Die betriebswirtschaftlichen, rechtlichen, steuerlichen und psychologischen Herausforderungen der Unternehmensnachfolge verstehen.
  • Einen Nachfolgeprozess strukturieren, um die vier Arten von Herausforderungen zielorientiert integrieren zu können.
  • Die unterschiedlichen Formen der Unternehmensnachfolge kennen.
  • Mit der Bedeutung von sozialem Kapitel und mit dem Beziehungsmanagement für den Nachfolgeprozess vertraut sein.

  • Die zentralen Ansätze und Modelle, die Hauptgebiete und Grenzen der Corporate Governance kennen.
  • Die wichtigsten Aspekte der Corporate Governance in Bezug auf kleine und mittlere Unternehmen kennen und umsetzen.
  • Den Wert von Chartas, Kodizes, Guidelines, Principles und Reports des Corporate Governance kennen und daraus Verbesserungen der Kontrollmöglichkeiten durch verbindliche und vergleichbare Standards der Unternehmensführung ableiten.
  • Massnahmen zur Verbesserung der Corporate Governance darstellen und wissen, wie sie funktionieren.
Selbstkompetenz
  • Reflektion eigener kognitiver Fähigkeiten und Mechanismen und aufbauen von Verständnis wie kognitive Potenziale effizienter genutzt werden können.
  • Erkennen und Reflexion der eigenen Stärken und Schwächen.
  • Kreativität im Finden und der Ausgestaltung von Ideen.
  • Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Ideen.
Sozialkompetenz
  • Lernen, wie mithilfe von entsprechenden Rahmenbedingungen und kreativen Methoden in der Gruppe Geschäftsideen und –modelle so (weiter)entwickelt werden können, sodass unternehmerisches Potenzial erhöht wird.
  • Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams und deren Entwicklung kennen und anwenden.
  • Konflikte im Unternehmerteam lösen.
  • Geschäftsideen präsentieren / pitchen.
Methodenkompetenz
  • Wesentliche kognitive Mechanismen (z.B. mentale Simulationen, Analogien bilden), die sowohl das Erkennen von Geschäftsgelegenheiten, als auch das Entwickeln von neuen Geschäftsideen fördern, verstehen und anwenden.
  • Anwendung unterstützender Methoden für die Entwicklung und Bewertung von Geschäftsideen (z.B. Tools des Design Thinking der 1. Phase) und Geschäftsmodellen (z.B. Canvas).

  • Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle des Business Planning erläutern.
  • Methoden zum Erkennen von Geschäftsmöglichkeiten kennen und anwenden können.
  • Instrumente des Lean Start-Up auf konkrete Fälle anwenden.
  • Marktanalyse und Marktforschung und Umsetzung in Marketingstrategien verstehen und anwenden.

  • Relevante Aspekte des pitchen/story telling kennen und anwenden können.
Fachkompetenz
  • Wesentliche theoretische Grundlagen zum Konzept „Opportunity Recognition“ im Zusammenhang mit der Entrepreneurship-Literatur.
  • Verstehen, welche Arten von Geschäftsgelegenheiten es gibt, und wie Geschäftsgelegenheiten entstehen.
  • Auf Erkenntnissen der Kognitionswissenschaften basierend, erhalten die Studierenden ein grundlegendes Verständnis, wie menschliche Wahrnehmung, Informationsverarbeitung und Kreativität entstehen.

  • Grundlegende Thesen des Business Plannings erklären und veranschaulichen.
  • Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams kennen und anwenden.
  • Geschäftsideen in strategische und operative Planung umsetzen.

  • Businesspläne korrekt gliedern und inhaltlich ausarbeiten.
  • Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
  • Implementierung des Businessplan vorbereiten.
Selbstkompetenz
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Self-Leadership, Organisationsfähigkeit.
  • Effektives Arbeiten unter Zeitdruck
  • Umgang mit Unsicherheit und Ambiguität.
Sozialkompetenz
  • Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten.
  • Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
  • Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge.
  • Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.
  • Das Design von Teams und die Teamentwicklung im Rahmen von Workshops erproben.
  • Ergebnisse des gemeinsamen Handelns im Team kritisch reflektieren.
abonnieren