Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
• Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
• Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer. Sie gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.

Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen bzw. verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
• Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
• Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
• Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an
• Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.

Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
• Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien, sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.

• Know the relevance of efficient financial markets and financial intermediaries for economic welfare.
• Are aware of the characteristics of direct and indirect finance.
• Know the characteristics of different asset classes.
• Know relevant concepts of asset allocation and modern portfolio theory.
• Are aware of typical goals, constraints and other characteristics of clients in the private banking business.
• Know the basic principles of the law of asset and fund management.
• Know the application areas and the basic principles of the different instruments to administer assets.
• Understand models that address the role of direct and indirect finance and their implications for economic welfare.
• Understand the structure of the banking industry and fundamentals of bank management.
• Understand the relationship between risk and return of financial assets.
• Explain the basic concept of modern portfolio theory.
• Understand the goals and life-cycle needs of clients and describe different tools for the profiling of private banking customers.
• Describe the application areas and target groups of due diligence.
• Explain the different duties of due diligence.
• Circumscribe the organization and competences of the financial supervision.
• Explain the structure and typical application of the different instruments to administer assets.
• Understand the basic structure of the sources of law.
• Infer return and risk objectives according to the characteristics of clients.
• Apply the fundamentals of investment and portfolio theory to implement an adequate asset allocation.
• Practice their new skills with case studies.
• Analyse the risk and return characteristics of the most important classes of financial assets.
• Assess clients' ability to take risk and compare it with their willingness to take risk.
• Analyze the specific duties of due diligence in comparison to the competences of the financial supervision.
• Compare the different instruments to manage assets.
• are able to analyse the objectives of financial supervision in a cross-border context.
• Combine concepts of financial intermediation and investment theory
• Create concepts about the establishment and organization of financial intermediaries in the field of asset management.
• Review a portfolio or asset allocation particularly with regard to the risk/return characteristics of the underlying assets and the goals/constraints of customers.
• Find suitable solutions by judging the special facts of a case.

• Sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
• Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen.
• Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen

• Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
• Sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
• Reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
• Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umgehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
• Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
• Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten

• Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
• Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre.
• sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen.
• formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise.
• stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese.
• Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
• Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.

• verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
• Verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
• Wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
• Analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
• Stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.

Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.

Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
• Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
• Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer. Sie gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.