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Sozialkompetenz
- jointly work on a project
- understand and accept different points of view on the same topic
- evaluate fellow students performance and the own performance
- are able to support and argument for the own attitude or position during discussions
Methodenkompetenz
- know relevant scientific publications
- understand scientific publications and are able to locate them within the body of literature
- implement the learning content in a comprehensive innovation project
- are able to identify core publications
- work with and solve case studies
- implement the learning content in a comprehensive innovation project
- evaluate the performance of fellow students and rank oneself within all performances
Fachkompetenz
- know classical types of innovation
- know the basics of intellectual property rights
- understand the innovation process, as well as its funding
- are able to use models of collaborative innovation in case studies
- are able to analyze the assumptions of the realization or implementation of ideas
- synthesize the learning content of the lecture within a project (idea generation up to the development of a prototype)
- evaluate the performance of fellow students
Sozialkompetenz
- nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
- arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele
- beurteilen die Lösungen von Kollegen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung
- nehmen neue oder alternative Lösungsansätze auf und verknüpfen diese mit eigenen Ansätzen
- vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik
Methodenkompetenz
- kennen die wesentlichen Bestandteile und den Ablauf einer Case Study Methode
- können die Case Study Methode auf konkrete Fallbeispiele aus dem strategischen Bereich anwenden
- können strategische Analysen durchführen
- sind in der Lage, strategische Ergebnisse zu verdichten und zu einer systematischen Strategieformulierung umzusetzen
- sind in der Lage, verschiedene strategische Optionen zu bewerten
Fachkompetenz
- kennen die wichtigsten Instrumente sowie den Prozess des strategischen Managements und Risikomanagements
- verstehen die wesentlichen Erfolgsfaktoren des strategischen Managements
- wenden Instrumente des strategischen Managements korrekt an
- können diese Instrumente mit Prozessen des strategischen Lernens verbinden und dabei zwischen verschiedenen Lernstufen unterscheiden.
- Die Studierenden sind in der Lage, eine konsistente strategische Konzeption zu erstellen und strategische Ziele zu formulieren.
- bewerten Strategien und beurteilen deren Eignung in unterschiedlichen Situationen
Selbstkompetenz
- Kein Schwerpunkt dieser LV, siehe Modulbeschreibung
Sozialkompetenz
- hören in den Vorlesungen (aufmerksam) zu und nehmen Argumente von Mitstudierenden auf
- diskutieren die Lösung von Fallbeispielen und stellen Fragen bei Unklarheiten
- beurteilen die vorgetragenen Lösungen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung
- nutzen die Möglichkeit zur eigenständigen Bearbeitung von Fallbeispielen und unterstützen sich gegenseitig bei der Korrektur der Lösung
- vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik
Methodenkompetenz
- kennen Lehr- und Verwaltungsmeinungen zur Auslegung von Steuergesetzes
- verstehen die Lenkung- und Verteilungswirkungen von Steuern und die Intentionen des Gesetzgebers bei der Normsetzung
- wenden die Regelungen des jeweiligen nationalen und internationalen Steuerrechts sowie Lehr- und Verwaltungsmeinungen in Fallbeispielen an
- analysieren die Auswirkungen der unterschiedlichen Gesetzesbestimmungen
- bearbeiten Fragestellung der Besteuerung natürlicher und juristischer Personen mit Hilfe der Methoden des Steuerrechts und der betriebswirtschaftlichen Steuerlehre und können die Fälle aus unterschiedlichen Perspektiven diskutieren
- bewerten die ermittelten Steuerbelastungen
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