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Fachkompetenz
- kennen die Rolle von Projekten in Organisationen.
- analysieren die Situation des Auftraggebers und sind in der Lage auch nicht offensichtliche Aspekte in Zusammenhang mit dem übernommenen Auftrag zu erkennen.
- beurteilen eine Aufgabestellung auf Realisierbarkeit und mögliche Stolpersteine.
- können vorgeschlagene Lösungen theoretisch fundiert argumentieren.
Selbstkompetenz
- nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
- kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine Selbsteinschätzung vor.
- nehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
- zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
- vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Sozialkompetenz
- nehmen die Ausführungen der Dozierenden (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudierenden Aufmerksamkeit.
- arbeiten teilweise in Partnerarbeit zusammen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen der Dozierenden sowie in Gruppenarbeit im Rahmen des Selbststudiums.
- beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudierenden, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
- zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
- vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch die Dozierenden bzw durch Mitstudierende (Kritik annehmen können).
Methodenkompetenz
- kennen die zugrunde liegenden Rechtsquellen sowie die einschlägigen Werke aus der Literatur.
- verstehen die Grundstruktur der einzelnen Rechtsquellen;
- sind in der Lage die zugrunde liegenden Rechtsquellen entsprechend auszulegen.
- lösen unter Heranziehung der gesetzlichen Grundlagen und der einschlägigen Literatur praktische Fälle.
- vergleichen unterschiedliche Vertragstypen und ermitteln Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
- erarbeiten selbstständig unter Heranziehung der gesetzlichen Grundlagen und der einschlägigen Literatur verschiedene Vertragstypen.
- beurteilen praktische Fallkonstellationen im Hinblick auf die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich des Öffentlichen und Zivilrechts.
Fachkompetenz
- kennen das Rechtssystem Liechtensteins und des EWR;
- kennen die Funktionen, die Voraussetzungen, die Wirkungsweisen und Risiken rechtsgeschäftlichen Handelns;
- kennen die wirtschaftsrelevanten Themen der vertraglichen und ausservertraglichen Haftung und des Sachenrechts.
- erläutern die Unterschiede zwischen dem Öffentlichen und dem Privatrecht;
- beschreiben die spezifischen Risiken im B2C und B2B Bereich.
- wenden die erlernten theoretischen Grundlagen bei der Lösung von praktischen Fällen an.
- analysieren Vertragstypen und ermitteln Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
- erarbeiten selbstständig verschiedene Vertragstypen.
- wählen geeignete Lösungsstrategien unter Berücksichtigung spezifischer Vorgaben.
Selbstkompetenz
- Die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses sicherstellen
Sozialkompetenz
- Arbeiten gemeinsam an einem Projekt
- Können mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik umgehen
- Beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
- Können den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion vertreten
Methodenkompetenz
- verstehen und verorten wissenschaftliche Literatur
- Wenden das Gelernte in Fallstudien an.
- Sind in der Lage eine eigenständige Literaturrecherche durchzuführen
- Können die zentrale wissenschaftliche Literatur identifizieren
- Anwendung der Lehrinhalte bei der Bearbeitung und Lösung von Case Studies
- Bewerten der Leistung von anderen Studierenden sowie Einordnung der eigenen Leistung
Sozialkompetenzen
Fachkompetenz
- Können Modelle der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation wiedergeben
- Wissen, was Menschen motiviert und wie man diese führt
- Kennen Aufgaben des Marketingverantwortlichen
- Haben eine Vorstellung von Wissenschaft/ wissenschaftlichem Arbeiten
- Kennen die wichtigsten Informationsquellen für wissenschaftliche Literatur
- Verstehen der Rolle des Unternehmen in der Wirtschaft
- Verstehen des Unternehmen als System
- Verstehen von Managementprozessen im Spannungsfeld zwischen Umweltanforderungen und unternehmensinternen Strategien und Aktivitäten
- Kennen und grundlegendes anwenden von Modellen der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation
- Erklären von theoretischen Modellen und deren Zusammenhang zu Beispielen aus der Praxis
- Analysieren von Case Studies und anwenden von theoretischen Modellen zur Ausarbeitung von Lösungen
- Verstehen von Grundlagen der Motivation und Führung von Menschen
- Umgang mit Unsicherheit
- Verstehen von grundlegenden Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
- Von theoretischen Modellen auf Aufgabenstellungen und Beispiele aus der Praxis
- Strategien adaptieren und entwickeln
- Positionierungsmöglichkeiten im internationalen Umfeld identifizieren und evaluieren
Selbstkompetenz
- hören zu, auch wenn sie anderer Meinung sind.
- schenken Argumenten Aufmerksamkeit, auch wenn diese vorerst nicht zur eigenen Sichtweise bzw. Wirklichkeitskonstruktion passen.
- kümmern sich im Rahmen des Selbstmanagements um die eigenen psychischen Bedürfnisse.
- drücken anhand eines oder mehrerer Kommunikations- und Persönlichkeitsmodelle aus, welcher Führungs- und Interaktionsstil ihrem Persönlichkeitstyp entsprechen kann.
- sind in der Lage, aus der Metaperspektive das eigene Handeln zu reflektieren (u.a. unter Bezugnahme auf Persönlichkeits- und Kommunikationsmodelle als Abstraktionsrahmen für die Reflexion).
- begründen die eigenen psychischen Bedürfnisse und erläutern wie sie diese positiv beeinflussen können.
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