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Methodenkompetenz
- digitale Layouts und Poster zu erstellen.
- unterschiedliche digitale Gestaltungsformen zur Verstärkung von Projektideen anzuwenden.
- die erlernten künstlerischen Methoden und Techniken der Darstellung sowie des Modellbaus eigenständig und gezielt in ihren kreativen Arbeiten anzuwenden.
- räumliche Situationen zeichnerisch zu entwickeln und einheitlich abzubilden bzw. in ein Modell umzusetzen.
- unterschiedliche Zeichen- und Skizziertechniken in eigenen Entwürfen und künstlerischen Projekten anzuwenden.
- mit den Methoden und Herangehensweisen des Wissenschaftlichen Denken und Schreibens vertraut zu sein.
- mit wissenschaftlichen und historischen Texten und den Grundzügen der wissenschaftlichen Analyse umzugehen.
Fachkompetenz
- verschiedene Typographien, Grafik- und Layouttechniken zu unterscheiden.
- Layout-Kompositionen, Gestaltungsraster und Farbgestaltungen zu beschreiben.
- durch das freihändige und perspektivische Zeichnen ihre Fähigkeit zur Beobachtung, Analyse und Abstrak-tion räumlicher Zusammenhänge zu beweisen.
- reale räumliche Situationen zeichnerisch zu analysieren und konsistent abzubilden.
- ein Bewusstsein und eine Kompetenz für das wissenschaftliche Denken und Schreiben zu entwickeln.
- die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion benötigt werden, wiederzugeben und Ideen und Argumente stringent und konzise darzubringen.
- Gesehenes unter Anwendung des entsprechenden Fachvokabulars erfolgreich zu verbalisieren.
- die wissenschaftlichen Regeln und Zitationsweisen zu benennen und anzuwenden.
- einen wissenschaftlichen Text zu verfassen.
Fachkompetenz
- kennen der Aufgaben, Ziele sowie Kerninhalte des Personalmanagements
- verstehen die Entwicklung von Führung, Organisation und Personalmanagement als eigenständige Disziplinen innerhalb der Betriebswirtschaftslehre
- verfügen über ein Bewusstsein für die Einflüsse von Individuen und deren Einstellungen, Werten, Fähigkeiten etc. auf soziale Systeme/Organisationen
- verfügen über grundlegende Kenntnisse bzgl. der (gezielten) Entwicklung und der Auswirkungen von Organisationsstruktur und -kultur
- durchdringen die Personal- und Leistungsbeurteilung als wichtigstes Instrument des Personaleinsatzes und der -entwicklung
- können die Bedeutung materieller wie nicht-materieller Anreize einschätzen und kennen deren Einsatzüberblicken die gezielte Förderung und Forderung der Mitarbeiter und deren eigener Initiativenverstehen das Wesen und die Besonderheiten der Führung und Interaktion in Gruppen/Teams
- kennen Führungsverhalten und -stile
Technologiekompetenz
- acquire programming skills through the use of statistical software. In addition, they learn about different databases and their structure during data research.
Selbstkompetenz
- manage cognition, presence and awareness during lecture and seminar
- self-evaluate contributions
Sozialkompetenz
- listen to elaborations by instructor and fellow students;
- perceive social interactions and introduction of interactive routines
- give answers when asked;
- participate in interactive practice;
- collaborate in teams to solve problems;
- coordinate contents and critique with fellow study team
- discuss and compare fellow student´s contributions to case studies and analysis of real phenomena;
- give constructive feedback
- identify ideologies and differentiate from pure theory;
- challenge and reflect own arguments on theoretical grounds
- prepare and present a critique (essential arguments, central categories, limitations etc.) of theoretical analysis, highlighting open and contradictory issues of the topic
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