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Methodenkompetenz
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Fachkompetenz
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Selbstkompetenz
- revise own work in a self-organized way
- assess own learning progress (e.g. participation in discussions, completing exercises, presenting solutions)
- identify own strengths and weaknesses
- accept different opinions (e.g. during in-class discussions)
Sozialkompetenz
- build awareness of different communication settings and genres
- adapt to different communication settings and genres
Methodenkompetenz
(CEFR Niveau C1)
- understand extended and unstructured speech
- understand longer and complex texts
- express themselves fluently, spontaneously and flexibly without much obvious hesitation
- present clearly structured descriptions of complex subjects
- formulate ideas and opinions precisely
- select a style and communication techniques according to the audience and cultural context
- evaluate work according to a set of criteria
- review personal performance in order to establish a reflective learning cycle
Fachkompetenz
- expand writing skills
- expand Business English skills
- apply suitable (oral) communication techniques to specifc communicative contexts
- develop and review strategies for language learning
- review personal performance in order to establish a reflective learning cycle
Methodenkompetenz
- sind in der Lage, basierend auf der Kenntnis der rechtlichen Grundlagen über die Materie zu spezifischen Fragestellungen Orientierung zu geben.
- vergleichen unterschiedliche Rechtsordnungen und ermitteln hierdurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile.
Fachkompetenz
- erläutern die Vorzüge guter Corporate Governance sowie deren Erfordernis.
- rechtfertigen die Motivation für eine Corporate Governance.
- identifizieren theoretische Aspekte im Zusammenhang mit Corporate Governance.
- stellen die Entwicklung von Corporate Governance dar.
Selbstkompetenz
- hören zu, auch wenn sie anderer Meinung sind
- schenken Argumenten Aufmerksamkeit, auch wenn diese vorerst nicht zur eigenen Sichtweise bzw. Wirklichkeitskonstruktion passen
- kümmern sich im Rahmen des Selbstmanagements um die eigenen psychischen Bedürfnisse
- sind in der Lage, das eigene Handeln aus der Metaperspektive zu reflektieren
Methodenkompetenz
- können systematisch Perspektiven verschiedener Anspruchsgruppen einnehmen
- sind in der Lage, sich vor dem Hintergrund konkreter Probleme aus der Unternehmenspraxis mit verschiedenen Denkansätzen auseinanderzusetzen und kleinere eigene (wissenschaftliche) Theorien aufzustellen
- haben die in der Praxis zur Prozessbeschreibung/-gestaltung häufig eingesetzten Standardwerkzeuge/-instrumente vertieft kennengelernt und deren Anwendung eingeübt
- verstehen den Recruiting-Prozess und dessen Anforderungen, ggf. mit besonderer Berücksichtigung einer bestimmten Branche/Unternehmensform (z.B. Unternehmensberatung)
- können sich auf den Führungsumgang mit verschiedenen Persönlichkeiten einstellen und hierzu methodische Unterstützung nutzen
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