• Einführung in den architektonischen Entwurfsprozess mit experimentellen Ansätzen: Entdecken architektonischer Grundprinzipien wie Raum, Licht, Material, Proportionen, Massstäblichkeit, Projektaufbau mit konzeptionellen Anfängen bis zum Abschluss mit einem Kleinprojekt.
• Einführung in das konstruktive Entwerfen mit stark materiellem Bezug: Herausschälen tektonischer Themen aus dem Material, gleichzeitiges Arbeiten an Detail und Gesamten, Herstellen von körpernahen Gehäusen bis hin zu Kleinstgebäuden.
• Vermittlung von wechselnden Inhalte, die ergänzend zum Unterricht in den Entwurfsprojekten stehen, durch Gastdozenten aus einem internationalen Kontext.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Im Modul Entwurf I sollen die ersten Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens gelegt werden. Im Zentrum steht der Einblick in die Methodik des architektonischen und des konstruktiven Entwerfens, das Erforschen des Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens und das Untersuchen der Eigenschaften von Materialien und entsprechenden Einsatzmöglichkeiten. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich angeeignet.

Die Studierenden

• verfügen über einen Einblick in die grundlegende Kenntnisse der Architektur und Konstruktion, des architektonischen und konstruktiven Entwerfens sowie von spezifischen verwandten Disziplinen.
• erfassen die Grundlagen des konzeptionelle Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt wird.
• verfügen über erste Fähigkeiten im Entwerfen, um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung ausführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu demonstrieren.
• vermögen ihre Projektarbeit visuell, in Sprache und Schrift verständlich zu kommunizieren.
• verfügen über die Kompetenz, Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs zu verstehen und zu werten.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 1.1 55%
Entwurf 1.2 27%
Kompaktprojekt 1 18%

• Grundlagen des Change Managements.
• Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen.
• Instrumente des Change Managements.
• Theorien der Organisation in der Unternehmensentwicklung.
• Prozesse, Phasen und kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung.
• Gesamtkonzept einer lernenden Organisation.

• Nachhaltiges Wachstum von Familienunternehmen.
• Strategie und Change Management in Familienunternehmen.
• Entrepreneurship in Familienunternehmen.
• Marketing in Familienunternehmen.
• Innovationsmanagement in Familienunternehmen.

• Entrepreneurial Leadership.
• Transaktionale und transformationale Führung in der Unternehmensenwicklung.
• Leadership im Kontext von Familienunternehmen.
• Macht und Führung.
• Situative Fürhungstheorien
• Entwicklungstrends über Leadership in Forschung und Praxis.
• Planung der ersten 100 Tage als Vorgesetzter.

• Grundbegriffe des Change Managements erklären und abgrenzen.
• Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen aufzeigen.
• Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
• Theorien der Organisation verstehen und vergleichen.
• Prozesse und Phasen der Organisationsentwicklung unterscheiden und mit Change Management verbinden.
• Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.
• Individuelle, kollektive und organisationale Lernprozesse verstehen und in das Gesamtkonzept der lernenden Organisation einordnen.
• Lernprozesse im organisatorischen Wandel erkennen und mit Unternehmenskultur und Unternehmensberatung verbinden.

• Unterschiede zwischen Familien- und Nichtfamilienunternehmen in Bezug auf strategisches Verhalten und Change Management identifizieren.
• Stärken und Schwächen von Familienunternehmen in Bezug auf nachhaltiges Wachstum herausarbeiten.
• Entwicklung und Durchführung von Wachstums- und Überlebensstrategien für Familienunternehmen erarbeiten.
• Spezielle Rolle von Familienunternehmen in Bezug auf Marketing und Innovationen beleuchten.

• Führung als transaktionaler und als transformationaler Prozess beschreiben.
• Chancen und Grenzen transformationaler Führung in der Unternehmensentwicklung aufzeigen und auf Praxisbeispiele anwenden.
• Leadership des Unternehmers und des Führungsteams in Familienunternehmen darstellen.
• Verhältnis zwischen Macht und Führung klären.
• Situative Führungstheorien und Auswirkungen auf Führungsbeziehungen beschreiben.
• Trends über Leadership in Forschung und Praxis erläutern.
• Führungsverhalten auf ausgewählten Inventaren/Skalen selber einschätzen und refektieren.
• Persönlicher Entwicklungsplan für die ersten 100 Tage als Chef erstellen.

Für sämtliche Lehrveranstaltungen in diesem Major-Modul gilt PRÄSENZPFLICHT!

Die Modulnote setzt sich wie folgt zusammen:
Schriftliche Prüfung (90 Min.) der LV Change Management (30%)
Schriftliche Prüfung (60 Min.) und Gruppenarbeit inkl. Präsentation der LV Family Business Strategy (30%)
Schriftliche Prüfung (120 Min.) der LV Entrepreneurial Leadership (40%)

• Wachstum in der Unternehmensentwicklung.
• Wachstumsstrategien junger Unternehmen.
• Rolle der Lead Users im Innovationsprozess.
• Franchising als Expansionsstrategie.
• Aktueller Forschungsstand über das Wachstum junger Unternehmen.

• Integration von Prozessen und funktionalen Kompetenzen in der Wertschöpfungskette.
• Fit zwischen strategischer und operativer Führung.
• Unternehmerteams in der Unternehmensentwicklung.

Interaktive Vorlesung mit Übungen; komplexe Fallstudien; zweitägige Simulation Grow; Impulsreferate von Unternehmern in Zusammenarbeit mit dem Pioneers Club der Studentenorganisation START Liechtenstein.

• Unterschiedliche strategische Optionen im Wachstum junger Unternehmen nutzen.
• Wachstum und Komplexität in jungen, schnell wachsenden Unternehmen erklären.
• Einfluss des Unternehmerteams auf strategische Entscheidungen evaluieren.
• Zusammenhang zwischen Lernen des Unternehmerteams und der Unternehmensperformance herstellen.
• Strategische und operative Führung ausbalancieren.

• Wachstum in der Entwicklung junger, schnell wachsender Unternehmen erklären.
• Kritische Ereignisse in der Entwicklung junger Unternehmen ermitteln.
• Strategische Optionen junger Unternehmen erläutern und auf Praxisfälle in der Region anwenden.
• Lead Users identifizieren und für konkrete Projekte auswählen.
• Franchising als Multiplikationsstrategie junger Unternehmungen problematisieren.
• Chancen und Herausforderungen für Unternehmerteams in der Wachstumsphase erklären.

Für die LV Simulation Wachstum besteht eine PRÄSENZPFLICHT!

Es gibt eine schriftliche Modulprüfung mit 90 Minuten Bearbeitungszeit, die mit 70% gewichtet wird. Die LV Simulation Wachstum zählt mit 30%.

This course examines the key elements of the international entrepreneurial venture. The learning perspective will be that of the global entrepreneur – one whose business is “born global,” and who may capitalise upon resources from anywhere in the world, while facing global competition and other uncertainties at any time. Specific topics the course will cover include:

• motivations to go global,
• traits of international entrepreneurs,
• business opportunity identification and assessment,
• opportunities and barriers to international trade,
• cultures and international entrepreneurship,
• strategic alliances,
• global marketing and R&D,
• developing the global business plan and managing global expansion,
• foreign market selection models

This course will proceed primarily through critical analysis of the text, cases, and other readings that have been assigned for the course. Thus, it is imperative that students read these materials in advance and are well prepared to work with these concepts in course projects and discussions.

• Assess the viability of a new business concept or idea
• Understand the issues involved in initiating a global new venture
• Identify the critical assumptions underlying a new business concept and the milestones in implementing the business concept
• Understand how entrepreneurs in different cultures and economies create, find, control, and use resources to build a growth-oriented venture
• Develop skills in entrepreneurial management including opportunity recognition, market assessment, and feasibility analysis

There is a 120-minute written examination testing the content of the course “Going International”.

Markteintrittsstrategien

• Spezifika des Entrepreneurial Marketings.
• Innovationsideen und ihre marktorientierte Bewertung.
• Marketing unter Ressourcenknappheit.

Projekt Marketingplan

• Wesen und Bedeutung eines Marketingplans.
• Prozess der Marketingplanung.
• Informationsgrundlagen der Marketingplanung.
• Marketingstrategieplanung und Geschäftsmodell.
• Planung der Marketinginstrumente.
• Implementierung und Kontrolle.

• Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle sowie die Hauptgebiete und Grenzen des Entrepreneurial Marketings in Zusammenhang mit den Markteintrittsstrategien kennen.
• Instrumente des Markteintritts korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben des Markteinttritts zu lösen.
• Kernfragen der Markteintrittsstrategie beantworten.
• Mit Aspekten des Timings von Markteintritten vertraut sein und die unterschiedlichen Timing-Zeitpunkte auf Marktsituationen anwenden.

• Marketingplan lesen, verstehen und für ein Projekt erstellen.
• Marketingziele definieren, darauf aufbauend Marketingstrategien festlegen und diese im Rahmen der Marketinginstrumente operationalisieren.
• Bedeutung eines systematisch, konzeptionellen Marketingansatzes für unternehmerisches Handeln herausstellen und anhand von Praxis-Fallbeispielen verdeutlichen.

• Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
• Forschungsfragen ableiten und definieren.
• Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
• Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
• Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.

• Übertragung von Immaterialgüterrechten
• Immaterialgüterrechte und Betriebsübergang
• Lizenzverträge
• Bestandsklagen und Verletzungsklagen
• IP-Box

Der Rechtsverkehr von Immaterialgüterrechten ist ein wesentliches Element um die Verwertungsmög-lichkeiten ausschöpfen zu können und den Nutzen der Immaterialgüterrechte öffentlich zugänglich zu machen. Grundsätzlich kann zwischen der Rechteübertragung und der Lizenzierung unterschieden werden, wobei auch eine Verpfändung oder Belastung mit einer Nutzniessung denkbar sind. Ebenso weist der Rechtsverkehr von Immaterialgüterrechten in steuerrechtlicher Hinsicht eine immer grössere Kom-plexität auf.

Der Rechtsschutz im Immaterialgüterrecht nimmt einen zentralen Stellenwert ein. Dabei kann grundsätzlich bei den verschiedenen Klagearten zwischen den Bestands- und den Verletzungsklagen sowie den vorsorglichen Massnahmen unterschieden werden, wobei häufig eine Kombination gewählt wird.

Die Teilnehmenden dieses Moduls lernen die verschiedenen Formen des Rechtsverkehrs von Immaterialgüterrechten kennen und befassen sich dabei ausführlich mit dem Lizenzvertrag. Des Weiteren wird der Rechtsschutz anhand der gängigsten Klagsformen, nämlich der Bestandsklage und der Verletzungsklage sowie den vorsorglichen Massnahmen vertieft. Daneben werden auch immer wieder Bezüge zu wettbewerbsrechtlichen Überlegungen hergestellt.

• Identification of a research problem and development of a research question
• Thematically formulating a problem and developing a solution through application of scientific methods
• Independence in handling a research problem determined in the course of an assessment. Discussion with the advisor about methodological and content issues in solving a research topic.
• Completion of a comprehensive assignment where the students deal with a theoretical or practice-oriented problem in their area of specialisation by drawing on scientific work methods.
• Mid-term report about the current stage of the progress during the Colloquium.
• Completion of presentation documentation on a research problem within their specialised area.
• Defense of the elaborated research topic and in-depth discussion with the examination board.

After completion of the module, the students have acquired a detailed knowledge and a critical understanding of their research topic. They have at their disposal specialised knowledge of methods and procedures for processing data and explaining it in a structured manner. Furthermore, they exhibit originality and creativity in the application of their knowledge.

The students complete research and development projects, applying specialised research methods, survey and development techniques by drawing on their previously acquired skills. Additionally, they present the significant findings of their project to academic and real economy specialists, thereby utilising various communication methods in order to illustrate complex data on a scientific level.

Upon positive evaluation of the thesis module the Master's degree is awarded to the candidate.

Expose and thesis template are available here: Regulations and Guidelines

• Colloquium presentation (attendance at Colloquium day obligatory)
• Evaluation of the written thesis paper
• Presentation and defense in front of the examination board

Web-based online evaluation upon completion of module

Deadline for submisson for final Exposé 28.02.2013 / 30.06.2013
Start of Master Thesis 01.03.2013
Colloquium 23.05.2013
Deadline Master Thesis 5.08.2013, 11.30am latest
Presentation and Defence 29. / 30.08.2013
Graduation Cermony 27.09.2013

• Einführung Corporate Governance.
• Einführung Family Business Governance.
• Grundlegende Mechanismen des Corporate- und Family Business Governance.
• Familiencharta, Gesellschafter- und Aktionvärsverträge.
• Good Corporate Governance in Familienunternehmen - Entwicklungen und Kodizes.
• Erfahrungsbericht "Zertifizierung Best Board Practice Label".

• Darstellung der Übergabe-Situation bei der Unternehmensnachfolge.
• Thesen der Nachfolgeproblematik.
• Ganzheitliche Unternehmensnachfolge und Nachfolgeprozess.
• Fehler, Ziele, Unterschiede und Konflikte im Nachfolgeprozess.
• Spannungsfeld Familie, Generationen im Austausch.
• Anforderungen an beteiligte Personenkreise.
• Grundvarianten der Nachfolgeregelung.
• Soziales Kapital und Beziehungsmanagement bei der Unternehmensnachfolge.

• Die zentralen Ansätze und Modelle, die Hauptgebiete und Grenzen der Corporate- und der Family Business Governance kennen.
• Wichtige Aspekte der Corporate Governance in Bezug auf Familienunternehmen einordnen und umsetzen.
• Dokumente und Prozesse wie Familiencharta, Besetzung von Gremien, Aktionärs- und Gesellschafterrechte formulieren und umsetzen.
• Den Wert von Chartas, Kodizes, Guidelines, Principles und Reports des Corporate Governance kennen und daraus Verbesserungen der Kontrollmöglichkeiten durch verbindliche und vergleichbare Standards der Unternehmensführung ableiten.
• Massnahmen zur Verbesserung der Family Business- und Corporate Governance darstellen.

• Mit den Besonderheiten von Familienunternehmen vertraut sein.
• Die betriebswirtschaftlichen, rechtlichen, steuerlichen und psychologischen Herausforderungen der Unternehmensnachfolge verstehen.
• Einen Nachfolgeprozess strukturieren, um die vier Arten von Herausforderungen zielorientiert integrieren zu können.
• Die unterschiedlichen Formen der Unternehmensnachfolge kennen.
• Mit der Bedeutung von sozialem Kapitel und mit dem Beziehungsmanagement für den Nachfolgeprozess vertraut sein.

Für sämtliche Lehrveranstaltungen in diesem Modul gilt PRÄSENZPFLICHT!

Die Modulnote Corporate Governance setzt sich zu 40% aus der LV Corporate Governance und zu 60% aus der LV Unternehmensnachfolge zusammen.

• Anlässe der Unternehmensbewertung.
• Unternehmensanalyse zum Erkennen möglicher Wertoptimierungen.
• Prognose von Bilanz, Erfolgsrechnung/GuV und Cash Flow.
• Spezifika der Bewertung für KMUs, Ermittlung der Kapitalkosten, Liquiditätsabschlag.
• Discounted Cash Flow Verfahren.

• Einfluss der Europäischen Integration auf die internationale Besteuerung von Unternehmen.
• Unterschiede in der internationalen Steuerbelastung von Unternehmen.
• Besteuerung der Nachfolgeplanung eines Unternehmens, insbesondere bei Generationenwechsel, Management Buy Out und Verkauf der Unternehmen.
• Besteuerung der Sitzverlegung (national, grenzüberschreitend, Verlegung der Verwaltung und Produktionsstätten).

• Kritische Ereignisse in der Berufslaufbahn des Unternehmers, der Entwicklung des Unternehmerteams und der Unternehmensentwicklung.
• Selbstreflexion und Reflexion im Team.
• Erklärungen für Erfolge und Misserfolge.
• Lernen aus Fehlern.
• Voraussetzungen für den Restart.

• Anlässe der Unternehmensbewertung darlegen (M&A, Initial Public Offering, Finanzierungsanlässe, Wertorientierte Unternehmensführung, etc.).
• Wertoptimierungen in der Unternehmensanalyse erkennen.
• Prognostizieren von Cash Flows, Erfolgsrechnung und Bilanz verstehen und an Cases umsetzen.
• Unternehmen mit dem DCF Ansatz bewerten - unter Berücksichtigung der Besonderheiten von KMUs.
• Erfolgsfaktoren eines erfolgreichen Ausstiegs/einer erfolgreichen Übernahme darlegen.
• Ideellen und realen Wert eines Unternehmens beschreiben.
• Ausstiegsprozess darstellen.

• Nationale und internationale Besteuerung von Unternehmen verschiedener Rechtsformen in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz darlegen.
• Regelungen des Europäischen Steuerrechts und dessen Einfluss auf die internationale Besteuerung von Unternehmen aufzeigen.
• Verschiedene Methoden zur Ermittlung der Steuerbelastung von Unternehmen sowie verschiedene Möglichkeiten und Grenzen der nationalen und der internationalen Steuerplanung darstellen.

• Kritische Ereignisse auf den Ebenen des Unternehmers, des Unternehmerteams und der Unternehmensentwicklung erläutern.
• Rolle der Selbstreflexion und der Reflexion im Team erklären.
• Internale und externale Ursachenzuschreibungen für Misserfolge aufzählen.
• Emotionen beim Scheitern anhand praktischer Beispiele kennen lernen.
• Massnahmen für den erfolgreichen Restart nach dem Scheitern entwickeln.

Die Beurteilung des Moduls setzt sich zu 50% aus der LV Unternehmensbewertung, 30% aus der LV Nachfolgebesteuerung und zu 20% aus der LV Failling Forward zusammen.

• Ausbau der Grundlagen des architektonischen Entwerfens: Übergang zum architektonischen Entwurf mit Nutzung und Programm, Einführung vom Ort, Topographie und Kontext, Projektierung von einfachen Behausungen, Wohn- oder Arbeitsräumen und Ausweitung der Themen auf Erschliessung, Wegführung, räumliche Dramaturgie, Geschossigkeit, Treppen.
• Konstruktives Entwerfen mit stark materiellem Bezug: Erforschen und Anwenden tektonischer Themen aus dem Baumaterial in Detail und Gesamten, Herstellen von Kleinarchitekturen, Interaktion mit der Landschaft, Topographie und direkter Umgebung und handwerkliche Fertigung von Teilem oder Ganzem in realem Bauprozess.
• Vermittlung von vertiefenden Inhalten in Exkursionsprojekte, die thematisch eng mit ihrem Entwurfsthema verknüpft sind.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Aufbauend auf das Modul Entwurf I sollen im Modul Entwurf II die Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens gefestigt werden. Im Zentrum steht der Einblick in die Methodik des architektonischen und des konstruktiven Entwerfens, das Erforschen des Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens und das Weiterführens des materiellen Gedankens in der Architektur. Darüber hinaus wird in einer Exkursionswoche ein prozesshafter Einblick in eine architektonische Kultur einer Stadt, Region oder Landschaft vermittelt.

Die Studierenden

• verfügen über die grundlegenden Kenntnisse von Architektur und Konstruktion, des architektonischen und konstruktiven Entwerfens sowie einer spezifischen architektonische Kultur.
• können konzeptionelle Gedankengänge in ihrer Arbeit einsetzen und wenden die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt wird, an.
• vermögen ihren Entwurfsprozess mit unterschiedlichen Medien aufzubauen und klar verständlich darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben selbständig erarbeiten und mit Begleitung individuell umsetzen.
• sind fähig, ihre Projektarbeit Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift klar verständlich zu kommunizieren.
• verfügen über die Kompetenz, mit Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs umzugehen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 2.1 55%
Entwurf 2.2 27%
Kompaktprojekt 2 18%