Master students have the opportunity to take part in educational journeys to the world’s most important financial centres. Taking place annually, the educational journey adds a practical perspective to the academic content of the programme.

Destinations of previous journeys include: New York (2005), Shanghai (2007), Hong Kong (2009), Singapore & Kuala Lumpur (2011), New York and Chicago (2013) , Beijing and Shanghai (2015) and Singapore (2017).

Excursion

After successfull completion of this module, students

• know the role of international enterprises and organizations including banks, asset or hedge fund management services, portfolio managers, insurance companies, chambers of foreign trade, chambers of commerce, supranational organisations, ambassadors, politicians or universities in structuring the competitiveness of a financial market;
• know the specifities of the visited financial market;
• established an international and intercultural network.

Depending on the topic of the assignment and the geographical target of the educational journey.

See lecture within the module.

> Active and Passive Equity Portfolio Management
> Asset Allocation, Investment Horizon and Risk Measurement
> Performance Measurement and Output Evaluation
> Exchange Rate Risk Management
> Rebalancing Effects
> Discussion of the Methods of Individual Selected Journal Contributions
> Resampling to address parameter uncertainty and time-horizon effects in portfolio management
> Forecasting moments of returns
> Portfolio Theory and Optimal Risk Portfolio
> Capital Market Models and Evaluation on Complete Markets
> Momentum und Contrarian Strategies
> Technical Analysis
> Risk-based Heuristic Models
> Programming in R and/or Matlab

After completion of the module, the students are able to evaluate assets by means of various
models and to illustrate investment procedure. They thereby draw on current knowledge of
capital market research and can show suggestions for solutions while integrating their
theoretical knowledge. Events on the capital market are critically scrutinised in discussions
with instructors and fellow students.

See lectures within the module.

Financial Risk Management:

• Identifying, Measuring, and Management of Financial Risks
• Risk Categories and Associated Models: Market, Credit, Operational and Liqudity Risks
• Rating Agencies and Credit Ratings
• Derivatives Markets and Instruments: Forwards, Futures, Options, Swaps, Exotics, Credit Derivatives
• Pricing of Equity, Fixed Income, Currency, Commodity, and Credit Derivatives
• Hedging Using Derivatives
• Financial Engineering

Interactive lectures with exercises

After completion of the module, students realize both the importance and the potential of financial risk management. They relate financial risk management to other areas of finance and within financial institutions. In particular, they know about the risks associated with financial derivatives as well as their potential for applications in risk management and financial engineering.

• Understand fundamentals in risk management
• Identify, measure and manage financial risks
• Select and apply appropriate risk management techniques
• Know how derivatives and derivatives markets work
• Price financial derivatives
• Use Greek variables in risk management and financial engineering
• Devise and/or analyze derivatives strategies for speculation, hedging and arbitrage
• Combine basic instruments to achieve desired payoff structures/decompose payoff

structures into their basic components

• Hull, J. C. (2011). Options, futures and other derivatives (8th global ed.). Harlow: Pearson.
• Hull, J. C. (2015). Risk management and financial institutions (4th ed.). Hoboken, NJ: Wiley.
• Blunden, T., & Thirlwell, J. (2013). Mastering operational risk. A practical guide to understanding operational risk and how to manage it (2nd ed.). Harlow: Pearson.
• Caouette, J., Altman, E., Narayanan, P., & Nimmo, R. (2011). Managing credit risk (2nd ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. [Chapter 6]
• Girling, P.X. (2013). Operational risk management: A complete guide to a successful operational risk framework. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.

Slides will be available via moodle.

See lectures within the module.

• Architektonisch konstruktiver Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld der Modulgruppe D im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.
• Integrierende Themen der Modulgruppe D werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch einen Fachdozenten aus dem Themengebiet der Modulgruppe D direkt begleitet.
• Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
• Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen aus dem Themenfeld der Konstruktion, Tektonik sowie Tragwerksplanung.
• Darstellung in Zeichnung und Modellen in dem für die Aufgabe nötigen Massstab.

Semesterunterricht mit Projektstudio

angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung.

Fachkompetenz

• Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
• Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien, sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
• Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.

Methodenkompetenz

• Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen bzw. verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
• Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
• Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
• Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an
• Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.

Sozialkompetenz

• Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
• Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
• Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer. Sie gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.

Selbstkompetenz

• Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.

Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im Unterricht ( 60%) ; Integrationsarbeit ( 20% ); Portfolio (20%); Die Teilnote Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im Unterricht muss zwingend positiv sein um das Modul zu bestehen.

Erfolgreicher Abschluss des Moduls "Start-Up-Lab - Part I"

Das Modul Masterthesis setzt sich zusammen aus:
a) der Masterthesis

b) dem Kolloquium zur Masterthesis
Das Kolloquium dient zur Überprüfung des bisherigen Fortschritts und der Statusermittlung. Das Kolloquium wird als Einzelpräsentation mündlich durchgeführt und dauert 30 Minuten.
Im Kolloquium wird eine Präsentation durchgeführt, in der die Forschungsfrage und der Weg zur Problemlösung vorgestellt werden. Die Präsentation soll in der Struktur mit der Schlusspräsentation vergleichbar sein. Am Ende der Präsentation können offene Fragen besprochen werden.
Für das Kolloquium werden Gruppen gebildet. Alle Teilnehmer der Gruppe sind von Beginn bis zum Schluss der Präsentation der Gruppenmitglieder anwesend. Folgende Unterlagen sind mitzubringen:
1. Eingereichtes Exposé (1 Exemplar für Gutachter)
2. Aktuelles Inhaltsverzeichnis (1 Exemplar für Gutachter)
3. Folien der Präsentation (5-6 Exemplare für Studienleiter, Gutachter und Gruppenmitglieder)
4. Fragebogen/Interviewleitfaden (5-6 Exemplare für Studienleiter, Gutachter und Gruppenmitglieder)
5. Aktuelles Literaturverzeichnis (1 Exemplar für Gutachter)

c) der Präsentation und Verteidigung der Masterthesis
In der Präsentation und Verteidigung der Masterthesis weist der Studierende die Befähigung wissenschaftlicher Arbeitsweise sowie die für die Ausübung des Berufes erforderlichen fachlichen Kompetenzen und Kommunikationsfähigkeiten nach.

In der Masterthesis wird ein studiengangsspezifisches Problem auf wissenschaftlicher Grundlage selbständig erarbeitet.

Kolloquium
Das Kolloquium zur Masterthesis dient der Prüfung der Authentizität sowie der Ermittlung des Fortschrittes der Arbeit.
Bei Nichtbestehen des Kolloquiums kann die Masterthesis nicht weiter bearbeitet werden. Die Modulprüfung gilt als nicht bestanden. Ein neues Exposé kann eingereicht werden.

Präsentation und Verteidigung der Masterthesis
Die Präsentation und Verteidigung dauert maximal 45 Minuten und ist öffentlich.
Die Benotung der Master-Thesis setzt sich aus der Note für die schriftliche Arbeit und der Note für die Präsentation und Verteidigung im Verhältnis 70 zu 30 zusammen.
Hat der Studierende die Master-Thesis nicht bestanden, so kann er dieses Modul frühestens zum nächstmöglichen Prüfungstermin wiederholen. Eine zweite Wiederholung ist nicht möglich und das Masterstudium gilt als endgültig nicht bestanden.