Anwesenheitspflicht 90%
Projektdokumentation

>Grundlagen der Tokenökonomie
>ICOs
>Cryptomarkets
>Smart Contracts
>Token Types
>Blockchain Types
>Token-Produkte
>Tokenisierung von Investmentfonds, Unternehmen, Sammlungen
>Unterschiede und Risiken

• Wissen und Verstehen:

Die Studierenden verfügen über spezialisiertes Wissen und verstehen die gängigen Ansätze im Bereich der Tokenisierung von Wertanlagen. Weiterhin kennen sie die technologischen Erfordernisse und Herausforderungen, die bei der Implementierung entstehen können.

• Anwendung von Wissen und Verstehen:

Die Studierenden sind in der Lage, anhand von Best-Practice-Beispielen Tokenisierungskonzepte für ihr eigenes Unternehmen zu entwickeln.

• Urteilen:

Die Studierenden sind fähig, das Tokenisierungspotenzial für bestimmte Projekte zu bewerten und anhand der spezifischen Gegebenheiten geeignete Ansätze auszuwählen.

• Kommunikative Fertigkeiten:

Die Studierenden sind fähig, die Vor- und Nachteile von Tokenisierung gegenüber dem Unternehmensmanagement und anderen Stakeholdern darzustellen und zu diskutieren.

• Selbstlernfähigkeit:

Die Studierenden können selbstständig weitere Best-Practice-Beispiele finden, bewerten und diese auf ihr Unternehmen anwenden.

Einführung und Blockchain Grundbegriffe
>Use Cases BC und FinTechs
>Funktion der Blockchain
>Grundlegende Technologie (POW-Bitcoin)
> Enterprise Grade Blockchains
> Arten von BC (Blockchain, Tangle, Hashgraph)
>Konsensus Mechanismen (PoW, PoS, dPoS, Ring Signatur, Zero Knowledge Proof)
>Technische Analyse der Blockchain
>Hyperledger
>Probleme und die Zukunft

o Wissen und Verstehen:
Die Studierenden verfügen über das relevante Wissen im Bereich Blockchain in der Finanzwelt, das auf den Kenntnissen ihrer eigenen Berufserfahrung und/oder früheren abgeschlossenen Ausbildungen aufbaut. Sie kennen die aktuell wichtigsten Technologien und verstehen diese in ihren Grundzügen. Weiterhin verstehen die Studierenden, welche Sicherheitsaspekte besonders relevant sind.
o Anwendung von Wissen und Verstehen:
Die Studierenden sind in der Lage, Blockchain-Projekte zu verstehen und selbst zu planen. Dabei berücksichtigen sie relevante technologische und Sicherheitsaspekte
o Urteilen:
Die Studierenden sind fähig, bestehende Angebote am Markt kritisch zu beurteilen und für ihr Unternehmen und Projekt relevante Angebote zu identifizieren.
o Kommunikative Fertigkeiten:
Die Studierenden sind fähig, unterschiedliche Ansätze von Blockchainprojekten zielgruppengerecht an das Unternehmensmanagement sowie weitere Stakeholder zu kommunizieren. Des Weiteren können sie die Anforderungen ihres Unternehmens klar und eindeutig gegenüber Technologieanbietern kommunizieren und die für ihre Unternehmen besten Angebote identifizieren.
o Selbstlernfähigkeit:
Die Studierenden finden sich im Feld selbst zurecht und können selbstständig, aufbauend auf die Grundlagen diese Moduls, neues Wissen erwerben.

BACHELOR (für Master bitte Sprache auf Englisch umstellen):

• Architektonischer / städtebaulicher Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld Landschaft im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.
• Integrierende Themen werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch Fachdozierende aus dem Themengebiet direkt begleitet.
• Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
• Vertieftes Wissen zu den Wechselwirkungen zwischen Menschen und ihrer Umgebung.
• Vertiefte Kenntnisse in Planung und Gestaltung.
• Die Vertiefung des in den Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet.
• Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden.

Landschaft ist ein vom Menschen als solches wahrgenommenes Gebiet, dessen Charakter das Ergebnis des Wirkens und Zusammenwirkens natürlicher und/oder anthropogener Faktoren ist . (Europarat (2000/2004): European Landscape Convention. Florenz.)
Landschaft ist sowohl Ausdruck als auch Prägung von Kultur.
Landschaft ist Kollektivgut und Ressource, die wir sorgfältig nutzen und gestalten, um Lebensqualitäten aufzuwerten.

Projektstudio
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung.

siehe Modulbeschreibung (PDF im Anhang)

Bestandene Basic Studios Handwerk, Landschaft, Upcycling;
Bei englischsprachigem Advanced Studio Sprachzertifikat (Niveaustufe B2);

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im
Unterricht; Integrationsarbeit; Portfolio; 75% Anwesenheitspflicht; prüfungsimmanent;

BACHELOR (für Master bitte Sprache auf Englisch umstellen):

-Konstruktiver Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld Handwerk im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.

-Integrierende Themen werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch Fachdozierende aus dem Themengebiet direkt begleitet.

-Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.

-Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen aus dem Themenfeld.

-Darstellung in Zeichnung und Modellen in dem für die Aufgabe nötigen Massstab.

-Vertiefte Kenntnisse der Tragstruktur, Bautechnik und Bauphysik.

-Die Vertiefung des in den Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet.

-Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden.

Handwerk spannt den Bogen von Material über Gestaltung bis zur Konstruktion im Massstab 1/1. Die Kunst des Fügens wird durch bautechnische Expertisen vertieft und durch eine ganzheitliche Lehre in Architekturgeschichte und Theorie ergänzt. Dabei treffen analoge Werkzeuge auf digitale Produktionen.Traditionelle und innovative Methoden werden angewendet und material- und konstruktionsspezifische Schwerpunkte werden gesetzt. Kooperationen mit lokalen Expertinnen und Experten fordern die Umsetzung von praxisnahen Projekten, welche einen Mehrwert fur die Gesellschaft bringen.

Projektstudio
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs,
Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto,
Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan,
Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze,
Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung.

siehe Modulbeschreibung (PDF im Anhang)

Bestandene Basic Studios Handwerk, Landschaft, Upcycling;
Bei englischsprachigem Advanced Studio Sprachzertifikat
(Niveaustufe B2);

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im
Unterricht; Integrationsarbeit; Portfolio; 75% Anwesenheitspflicht; prüfungsimmanent;

>Crowdinvesting
>Crowdfunding
>Crowdlending
>Insurtech
>Proptech
>Social Trading
>API Banking
>Robo Advisory
>Future Outlook

• Wissen und Verstehen:

Die Studierenden kennen die wichtigsten Kategorien von FinTechs und können bestehende Projekte in diese einordnen. Weiterhin verstehen sie die grundlegenden Technologien hinter diesen FinTechs.

• Anwendung von Wissen und Verstehen: --

[Kein Schwerpunkt in diesem Modul.]

• Urteilen:

Die Studierenden sind fähig, bestehende FinTechs zu bewerten und geeignete Projektideen auszuwählen, um diese in ihrem Unternehmen zu integrieren.

• Kommunikative Fertigkeiten:

Die Studierenden sind fähig, die Vor- und Nachteile von FinTech-Entwicklung und -Integration gegenüber dem Unternehmensmanagement und anderen Stakeholdern darzustellen und zu diskutieren.

• Selbstlernfähigkeit:

Die Studierenden können selbstständig weitere Best-Practice-Beispiele finden und diese auf ihr Unternehmen anwenden.

• VT-Gesetz Liechtenstein
• Regulierung von Blockchain-Dienstleistern im EWR und in Drittstaaten
• Blockchain-Regulierung und Finanzmarktrecht
• Buchhalterische Besonderheiten bei Kryptosachverhalten:
• Deklaration und Besteuerung von Kryptowährungen bei natürlichen Personen
• Besteuerung von krypto- und blockchainbasierten Unternehmen in FL
• Mehrwertsteuerliche Behandlung eines ICO/TGE/STO
• Grenzüberschreitende Steuerplanung

• Wissen und Verstehen:

Die Studierenden wissen, welche Dienstleistungen, die auf der Blockchain angeboten werden, regulatorisch erfasst werden und welche Verhaltenspflichten Dienstleister, die Geschäftsmodelle auf der Blockchain anbieten, im EWR und in Liechtenstein einhalten müssen. Ferner sind die Studierenden befähigt, die angesprochenen Regelungen von anderen Gesetzen, unter anderem im Finanzmarktrecht, abzugrenzen. Die Richtlinien für die Besteuerung von Unternehmen und natürlichen Personen sind bekannt.

• Anwendung von Wissen und Verstehen:

Die Studierenden sind in der Lage, neue und bestehende Geschäftsmodelle anhand der geltenden Regelungen des EWR-Rechts zu analysieren und Aussagen über das rechtliche Risiko der Geschäftsmodelle zu treffen, etwa, ob ein Geschäftsmodell bewilligungspflichtig ist oder ohne Bewilligung im EWR bzw in Liechtenstein ausgeübt werden kann. Die steuerlichen Richtlinien können auf die gängigsten Geschäftsmodelle angewendet werden.

• Urteilen:

Die Studierenden sind fähig, die rechtlichen und steuerlichen Chancen und Risiken von Dienstleistungen, die via Blockchain angeboten werden, zu bewerten.

• Kommunikative Fertigkeiten:

Die Studierenden sind fähig, in Zusammenarbeit mit Aufsichtsbehörden, Steuerberatern und Projektpartnern Geschäftsmodelle und ihre regulatorischen Risiken darzustellen und zu diskutieren.

• Selbstlernfähigkeit:

Die Studierenden können auf Basis der erworbenen rechtlichen Kenntnisse selbständig neue Geschäftsmodelle erarbeiten und bestehende Geschäftsmodelle auf ihre rechtlichen Risiken hin analysieren.

Das physikalische Wissen und technische Planen wird zielführend auf eine nachhaltige Bauweise ausgerichtet. Im Modul werden bestehende einfache, material- und strukturhomogene Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die Konstruktionen auf ihre Wirkung und Tauglichkeit untersucht und bewertet. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt in der Baukonstruktion in den verschiedenen prinzipiellen Knotenpunkten.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Im Jahr 2019 hat Liechtenstein das 300-Jahr-Jubiläum seines Bestehens begangen. Anlässlich dieses Jubiläums wurde ein Wanderweg geschaffen, der durch das ganze Land führt. Auf dem Weg sind über 130 Stationen zu finden, die Liechtensteins Geschichte und Werdegang, sowie Fakten aus der Politik, Wirtschaft, der Natur und Kultur und dem Sozialleben beschreiben.
Wir laufen während drei ganzen Tagen auf dem Weg und widmen uns dabei vor allem der politischen Geschichte Liechtensteins sowie der Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Wie ist Liechtenstein zu dem geworden, was es heute ist? Welche politischen Entscheide waren dafür ausschlaggebend? Welche rechtlichen Entwicklungen relevant?

Jede/r bringt ihre/seine Mittagsverpflegung aus dem Rucksack selbst mit.

Aufgeteilt in Gruppen, erarbeiten wir in Form von Kurzvorträgen selbstständig den Inhalt der Tage 2 und 3. Die genauen Themen und Aufgabenstellungen dazu werden an Tag 1 bekannt gegeben.

Der Dienstag, 5. September 2023 sollte zur eigenständigen Vorbereitung der Kurzvorträge für Tag 2 und Tag 3 freigehalten werden.

Seminar/Workshop

Inhaltliche Erarbeitung der Wirschafts-, Sozial- und politischen Geschichte Liechtensteins; eigenständiges Arbeiten innerhalb einer begrenzt gesetzten Frist; inhaltliche und mit beschränkten zur Verfügung stehenden Präsentationsmöglickeiten Aufbereitung eines an Tag 1 zugewiesenen Themas; mündliche Präsentation des an Tag 1 zugwiesenen Themas

siehe Lehrziele

Allgemeiner einführender Überblick: www.historisches-lexikon.li

Die weitere Literatur wird zum Kursstart bekannt gegeben.

siehe Beurteilung

Benotung

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: Kurzvortrag während Tag 2 und 3
Teilleistung B: Essay resultierend aus Kurzvortrag

Anwesenheitspflicht: mind. 80%

Im Zentrum des Modules "Kommunikationswerkzeuge in der Architektur" liegt die Einführung in die Formen und Anwendungen von Kommunikation in der Architektur. Neben der Erstellung des eigenen Architekturportfolios werden auch Präsentationstechniken erarbeitet. Dabei werden sowohl analoge wie auch digitale Kommunikationsmethoden angewandt.

In Form von Vortrag, Projektarbeiten, Übungen, Recherche, Visualisierung, Peerfeedback, Diagrammen, Grafiken, Skizzen, Zeichnungen und Plänen

Das Lehrmaterial wird den Studierenden semesterweise zur Verfügung gestellt.