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Methodenkompetenz
- Die Studierenden stellen einfache situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte fest und wenden das in den theoretischen Vorlesungen gelernte Wissen praktisch an.
- Die Studierenden verfassen strukturierte Vorlesungsnotizen und ordnen die gewonnen Kenntnisse mit Hilfe von Fachliteratur selbständig.
Fachkompetenz
- Die Studierenden verfügen über einen Einblick in die grundlegenden Kenntnisse der Architektur-, Städtebau- und Kunstgeschichte.
- Sie können entwicklungsgeschichtliche Zusammenhänge zwischen der Architektur-, der Kunst- und der Städtebaugeschichte und den spezifischen, verwandten Themen herstellen.
- Sie kennen die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt wird und verstehen und werten Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs.
- Die Studierenden können anhand von kanonischen Beispielen die wichtigsten architektur-, kunst- und städtebaugeschichtlichen Themen beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen Zusammenhang stel-len.
- Die Studierenden kennen für das architektonische und landschaftsorientierte Entwerfen relevante Beispiele und können sie kritisch lesen.
Selbstkompetenz
- Fähigkeit, die Kreativität methodisch zu unterstützen und im Team anzuwenden.
- Kompetenzen im Spannungsfeld der Machbarkeit und des Marktpotenzials entwickeln.
- Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
Sozialkompetenz
- Ideengenerierung und Bewertung im Team kollaborativ erlernen.
Methodenkompetenz
- Qualitative Methoden der Ideengenerierung und des Innovationsmanagements kennen und anwenden.
- Quantitative Methoden des Innovation Analytics anwenden können.
- Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle des Gründungsmanagements kennen und anwenden.
- Analytisches und intuitives Denken miteinander verknüpfen.
Fachkompetenz
- Ein Basisverständnis des Gründungsprozesses erlangen.
- Zentrale Theorien, Methoden und Instrumente zur Unternehmensgründung kennen und anwenden.
- Unternehmensgründung in der Unternehmensentwicklung positionieren und die Entwicklungslinien junger Unternehmen beschreiben.
- Vorteile und Nachteile von Einzelgründungen und Teamgründungen erläutern.
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Startup und Corporate Entrepreneurship beschreiben.
- (Digitale-) Geschäftsmodelle entwickeln und bewerten können.
- Digitale Produkte, Plattformen und Services kennen.
- Analytische Modelle der Bibliometrie und Social Analytics anwenden.
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