Analyse und Entwicklung digitaler Feedbackmöglichkeiten; deeskalierende Empowerment-Moderation im Netz; Erstellung von Community Papers für klassische Feedposts; Grundzüge des Community Managements und des partizipativen Onlinejournalismus; Gegenöffentlichkeiten im Internet; Multichannelstrategien; Umgang mit Kritik und Bots; Entstehung von Shitstorms und Empörungswellen; Einsatz von KI im Social Media Management

Hybrid-Seminar

Der Begriff "Shitstorm" ist längst ein geflügeltes Wort. Meinungen, die in der Realität häufig nur von wenigen Menschen offen vertreten werden, erreichen im Internet deutlich schneller eine größere Anzahl von Userinnen und Usern. Vor allem Hate Speech verbreitet sich in sozialen Netzwerken, Foren und Kommentarspalten redaktioneller Medien im Web immer rasanter und immer häufiger. Dies stellt Redaktion häufig vor viele Herausforderungen - und die Frage, wie damit umzugehen ist. Die Antwort darauf ist ein gutes "Social Media Management".

In diesem Seminar soll aufgezeigt werden, was "Social Media Management" bedeutet, was es heißt, journalistische Inhalte auf Social Media zu posten. Wir beschäftigen uns mit der Entstehung und der Abwehr von Empörungswellen. Außerdem im Fokus: Treatments und Storyboards für journalistische Inhalte.

Learning Outcome (1) Analyse von Social Media und Community Management-Strukturen von Massenmedien

Learning Outcome (2) Entstehung und Abwehr von Hate Speech; Erarbeitung von konkreten, deeskalierenden Moderationsmöglichkeiten in sozialen Medien

Learning Outcome (3) Entwicklung von Community Papers und crossmedialen Themen (Multichannelstrategie), Analyse von Gegenöffentlichkeiten

Brinkmann, Janis (2021): Journalismus. Eine praktische Einführung. Baden-Baden: Nomos.

Hoofacker, Gabriele (2020): Online-Journalismus. Texten und Konzipieren für das Internet. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis. Wiesbaden: Springer VS.

Weichert, Stephan / Daniel, Matthias (Hrsg.) (2020): Wie wir den Journalismus besser machen. 30 Essays für werteorientierte Digitalisierung. Leipzig: Vistas.

Tanasic, Julia / Casaretto, Cordula (2017): Digital Community Management. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verl.

Primbs, Stefan (2016): Social Media für Journalisten. Wiesbaden: Springer VS.

Engesser, Sven (2012): Die Qualität des Partizipativen Journalismus im Web. Bausteine für ein integratives theoretisches Konzept und eine explanative empirische Analyse. Wiesbaden: Springer VS.

Engesser, Sven / Wimmer, Jeffrey (2009): Gegenöffentlichkeit(en) und partizipativer Journalismus im Internet. In Publizistik, 54, S. 43-63. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s11616-009-0024-2

... werden zur Verfügung gestellt.

Abgabe einer Arbeitsmappe (Schreibportfolio I, II) via E-Mail bis zum 31.12.2024

Benotung

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: Schreibportfolio I
Teilleistung B: Schreibportfolio II

Anwesenheitspflicht: mind. 80%

• Technik des Jahresabschlusses (mit/ohne Abschlusstabelle),
• Elemente des Jahresabschlusses (Bilanz, Gewinn- & Verlustrechnung, Anhang, Lagebericht),
• Bilanzierung im Allgemeinen,
• Bewertungsmassstäbe (Anschaffungskosten, Herstellungskosten, beizulegender Wert),
• Bilanzierungsgrundsätze (Vorsichtsprinzip, Realisationsprinzip, Niederstwertprinzip, Höchstwertprinzip),
• Gewinn- & Verlustrechnung nach Gesamtkosten- und Umsatzkostenverfahren,
• Ergebnisverwendung bei Kapitalgesellschaften (mit/ohne Ausschüttungssperren) und bei Personengesellschaften,
• Aktivierungswahlrechte, Passivierungswahlrechte,
• Anlagenspiegel, Forderungenspiegel,
• Fremdwährungsforderungen und -verbindlichkeiten,
• Rückstellungenspiegel, Verbindlichkeitenspiegel,
• ausgewählte Sonderformen der Rückstellungen,
• Eventualverbindlichkeiten,
• Verbuchung verschiedener Zuschüsse,
• gewinnabhängige Steuern und Mehr-Weniger-Rechnung,
• Unternehmen in der Krise (Überschuldung),
• latente Steuern (aktive und passive latente Steuern).

Vorlesung

Inskription ab WS23/24
Diese Zugangsvoraussetzungen:

• Für die Anmeldung zu Modulen der Vertiefungsrichtung müssen die Module Statistik, Wirtschaftsmathematik und English I erfolgreich absolviert sein.
• Zusätzlich muss für die Anmeldung zur Vertiefung IMIT das Modul Informationssysteme erfolgreich absolviert sein.

Inskription vor WS23/24
Entweder obige Zugangsvoraussetzungen oder:

• Für die Anmeldung zu Modulen der Vertiefungsrichtung müssen Module im Umfang von mindestens 45 ECTS Credits aus dem ersten Studienjahr und zusätzlich das Modul English I erfolgreich absolviert sein.
• Wahlfächer bleiben für diese Regelungen vollständig ausser Betracht.

Grundlagen und Berufsbilder der Wirtschaftsinformatik, E-Business, E-Commerce, Collaborative Systems, Informationssysteme und -strategie, Enterprise Resource Planning, Geschäftsprozessmanagement, Informationsmanagement, Wissensmanagement, Benutzergerechte Gestaltung von Informationssystemen, IT-Projektmanagement, Nachhaltige Informationssystemgestaltung, Fallstudien zum Informationsmanagement

• Finanzwirtschaftliche Modelle
• Finanzmathematik,
• Investitionsrechnung, Finanzierung,
• Finanzinstitutionen,
• Derivative Finanzinstrumente,
• Unternehmensfinanzierung,
• Unternehmensbewertung

• Communication skills
• Writing skills
• Business English

• Exercise with max. 30 participants
• Group and individual work
• Discussions and role plays
• Presentations and mini-lectures

Considered by many people as the best and most successful political system, democracy, particularly in the last decade, has been the object of fierce criticisms. The question whether democracy is in crisis is in fact constantly being raised by philosophers, political scientists and normal citizens alike.
Thus, this seminar aims at raising fundamental questions about democracy and its claimed crisis:

- Foundation and justification of democracy: On which principles, values and assumptions does democracy rest?
- Demands of democracy: What does democracy require as a political system? Which formal rules and framework? Which skills and behaviour from citizens? What does democratic citizenship mean? How should an education to democracy look like and what would it require?
- Limits and criticisms of democracy: How to understand the contextual and principled criticisms against democracy? How does democracy respond to those criticisms? Is populism a symptom or a cause of a crisis of democracy?
- Alternatives to democracy: Is there a way beyond democracy? Or does democracy need to be reformed? How does democracy cope with phenomena such as fake news and populism?

Reading assignments, discussions, written individual assignments and group presentations.

Participants will be able to:

• Familiarize with the philosophical theories on democracy.
• Relate the theoretical standpoints to practical issues.
• Understand the questions raised by these issues of concrete life-situations.
• Develop critical thinking and sense of good argumentation.
• Formulate personal positions and arguments supporting it.

Frank Cunningham, Theories of Democracies. A Critical Introduction (New York: Routledge, 2001).
Daniele Archibugi, David Held, Martin Köhler, eds., Re-imagining Political Community (Cambridge: Polity Press, 1998).
Michael Huemer, The Problem of Political Authority. An Examination of the Right to Coerce and the Duty to Obey (New York: Palgrave Macmillan, 2013.)
Julian Nida-Rümelin, Die Gefährdete Rationalität der Demokratie (Hamburg: Edition Körber, 2020).
Roger de Weck, Die Kraft der Demokratie. Eine Antwort auf die autoritären Reaktionäre (Berlin: Suhrkamp, 2020).

The presentations (videos) of the University's "Campus Gespräche" on democracy will be used as supporting materials for this class.

Parts of assessment:
A: (25%) - attendance and active participation (working groups during class)
B: (35%) - individual assignment: submission of a written commentary on one of the texts chosen by the lecturer
C: (40%) - Group presentations

Attendance of minimum 80% is mandatory.

Grading

• The purpose of this course is twofold: First, invited talks by researchers from other institutions (and, occasionally, from the University of Liechtenstein) bring students in touch with cutting-edge research in their field. Second, students learn how to give an academic presentation of one of their research papers. Students will receive feedback on their performance. Our goal is to provide research colloquia for all specializations, but the course may not be offered for all specializations in each academic year. Students from two specializations may be gathered into one colloquium for organizational reasons. Key topics covered are: Current research in business economics Structure and content of an academic paper discussion

Presentations, discussions with feedback.

• After successful completion of the course, students will Professional competence Prepare and deliver a presentation of a research paper at a research seminar. - Social competence Interact with scientists in different phases of their career. Formulate critical questions in a neutral and professional manner. - Personal Competence Reflect on one’s own performance and professional behavior.

For the specialisations in Economics and Finance the module is offered as part of the Finance Research Seminar. The module coordinator for ECO and FIN is Assistant Prof Dr Sebastian Stöckl. Please register for the desired module directly in the module.

Finance Research Seminar

For the specialisations in Entrepreneurship and Management and Information Systems the module is not offered internally at the moment. The process flow for external modules can be found on
uni.li/legal. It is not possible to register directly for the desired module here. The module coordinator for ENT and IS is Prof Dr Michael Hanke. If you have any further questions, please contact doktorat@uni.li.

• Introduction to International Tax Policy and Tax Standards
• Economic and Legal Principles of National and International Taxation
• International Taxation in an Integrated and globalised World
• International and European Tax Framework
• International Tax Competition and Tax Cooperation
• International Tax Compliance and Tax Law
• OECD-Tax Agenda: New World Tax Order (Pillar one and two)
• EU-Tax Agenda: Business Taxation for the 21st Century
• International re-allocation of taxing rights: Determination of connecting factors
• Global tax initiatives and actions: OECD, EU, US, UK, RCEP, IMF, UN, and NGOs.

Interactive Lecture

Students

• are familiar with the basic economic and legal principles in national and international taxation and can apply them,
• understand the implications of both European and International Tax principles,
• understand the impact of international taxation in an Integrated and globalised world on politics, consumers and investors,
• understand the implications of international tax competition and international tax cooperation in financial markets and global business,
• are familiar with ongoing initiatives on taxing digital companies (determining taxing rights) and global minimum taxation,
• acknowledge the impact that ongoing international tax initiatives have on individuals and legal entities,
• understand the implications of international tax compliance and international tax law in financial markets and global business,
• are familiar with current reforms on international tax environment.

• De Mooij, R., Klemm, A., & Perry, V. (2021). Corporate Income Taxes Under Pressure: Why reform is needed and how could it be designed. IMF
• Devereux, M., Auerbach, A., Keen, M., Oosterhuis, P., Schön, W., & Vella, J. (2021). Taxing profits in a global economy. Oxford.
• Haslehner, W., & Lamensch, M. (2021). Taxation and Value Creation. EATLP International Tax Series
• Oats, L., & Mulligan, E. (2019). Principles of international taxation (Seventh edition). London: Bloomsbury Professional.
• Perdelwitz, A., & Turina, A. (2021). Global Minimum Taxation? An Analysis of the Global Anti-Base Erosion Initiative. IBFD
• Pistone, P., Roeleveld, J. J., Hattingh, J., Nogueira, J. F. P., & West, C. (Eds.) (2019). Fundamentals of taxation: An introduction to tax policy, tax law, and tax administration. Amsterdam: IBFD.