• kein Schwerpunkt dieses Moduls

• hören aufmerksam zu und nehmen Argumente von Mitstudierenden auf
• arbeiten an der Lösung von Fallbeispielen, präsentieren und diskutieren gemeinsam die erarbeiteten Lösungen, kooperieren mit anderen Studierenden in der Gruppe
• beurteilen die vorgetragenen Lösungen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung
• vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Anmerkungen und Kritik

• kennen die Quellen des nationalen und internationalen Steuerrechts der vier deutschsprachigen Länder
• geben die zentralen Konzepte der nationalen und internationalen Steuerrechte in einer angemessenen Fachsprache wieder
• verstehen die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Steuergesetzen und den Doppelbesteuerungsabkommen
• wenden die Regelungen des jeweiligen nationalen und internationalen Steuerrechts in Fallbeispielen an
• leiten aus den unterschiedlichen Gesetzesbestimmungen Lösungen und Entscheidungsempfehlungen ab,
• vergleichen Bestimmungen aus unterschiedlichen nationalen Steuerrechten
• lösen grenzüberschreitende Sachverhalte unter Einbezug der relevanten Gesetzesbestimmungen des jeweiligen nationalen Steuerrechts sowie der Bestimmungen der Doppelbesteuerungsabkommen
• korrigieren selbständig die eigenen Lösungen
• bewerten die ermittelten Steuerbelastungen
• bewerten einzelne Gesetzesbestimmungen hinsichtlich ihrer Auswirkung auf die Besteuerung bestimmter Sachverhalte

• kennen die Grundlagen der nationalen und internationalen Unternehmensbesteuerung, der Gruppenbesteuerung, der internationalen Steuerplanung mit Unternehmen, Vermögensstrukturen und Finanzinstrumenten sowie des Europäischen Steuerrechts
• verstehen die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Unternehmensbesteuerungssystemen und den Steuerplanungsinstrumenten in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz
• berechnen die Steuerbelastungen von Unternehmen nach dem jeweiligen nationalen Steuerrecht sowie unter Berücksichtigung der Doppelbesteuerungsabkommen
• analysieren die Anwendungsbereiche und die Grenzen der einzelnen Steuerplanungsstrategien
• lösen grenzüberschreitende Fälle anhand eines Schemas
• bewerten die verschiedenen Steuerplanungsstrategien und ihre Auswirkungen auf die Steuerbelastungen

• organisieren den eigenen Forschungs- und Schreibprozess und sind in der Lage, eigenständig über kritische Punkte hinwegzukommen.

• wenden die Regeln wissenschaftlichen Arbeitens korrekt und konsistent an.wenden die für die Abfassung der Arbeit gewählte Sprache unter Einhaltung der Grammatikregeln korrekt an.analysieren die ihnen zur Verfügung stehenden Methoden und entscheiden eigenständig darüber, welche Methode(n) zur Beantwortung der Forschungsfrage tauglich sind.wenden die für die Arbeit ausgewählten Methoden korrekt und situationsadäquat anverdichten die gewonnenen Forschungsergebnisse.weisen auf Möglichkeiten und Grenzen ihrer Arbeit hin.

• wenden Fachterminologie gezielt und korrekt an.analysieren die Quellen und wählen die für die Erstellung der Thesis relevanten aus.setzen ihre Forschungsfrage in Relation zur verwendeten Literatur.kombinieren Fachinhalte des Studiums zur Beantwortung ihrer Forschungsfrage.grenzen das gewählte Thema fortlaufend ab, um das Forschungsvorhaben realisierbar zu halten. argumentieren, warum eine Abgrenzung des Themas bzw. der beigezogenen Literatur ohne Einbusse für die Qualität der Arbeit vorgenommen werden kann.

Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.

Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
• Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
• Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer. Sie gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.

Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen bzw. verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
• Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
• Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
• Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an
• Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.