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Methodenkompetenz
  • erwerben die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichsten Quellen beschaffen, bearbeiten und verwerten zu können.
  • beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung.
  • analysieren selbst erlebte Gruppenprozesse und das Kommunikationsverhalten der beteiligten Personen.
  • erhalten und geben Feedback, beurteilen dieses für sich und entscheiden autonom über die Umsetzung.
  • analysieren die für sie persönlich passendsten Arbeits- und Lernstrategien und wenden diese an.
  • erwerben die Fähigkeit zur Planung und Optimierung eigener Handlungen.
  • kennen eigene Stärken und Schwächen.
  • sind in der Lage, sich im Studium selbst zu organisieren.
Fachkompetenz
  • entwickeln gemeinsam innovative und kreative Lösungswege bei komplexen Aufgaben.
  • bewerten Methoden und Lösungsansätze auf deren Tauglichkeit.
  • beschreiben, gestalten und reflektieren Prozesse, die im Rahmen der Teamarbeit ablaufen.
  • kennen wichtige Kompetenzen im Studium.
  • kennen zentrale Arbeits- und Lernmethoden im Studium.
  • sind in der Lage im Studium planvoll, systematisch und strukturiert vorzugehen.
Selbstkompetenz
  • nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
  • kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
  • nehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
  • zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
Sozialkompetenz
  • nehmen die Ausführungen der Dozierenden (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudierenden Aufmerksamkeit.
  • arbeiten gemeinsam mit Kommilitonen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen.
  • beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudierenden, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
  • zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
  • vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch die Dozierenden bzw. durch Mitstudierende (Kritik annehmen können).
Methodenkompetenz
  • know relevant scientific publications
  • understand scientific publications and are able to locate them within the body of literature
  • implement the learning content in a comprehensive innovation project
  • work with and solve case studies
  • implement the learning content in a comprehensive innovation project
  • evaluate the performance of fellow students and rank oneself within all performances
Fachkompetenz
  • know classical types of innovation
  • know the basics of intellectual property rights
  • understand the innovation process, as well as its funding
  • are able to use models of collaborative innovation in case studies
  • are able to analyze the assumptions of the realization or implementation of ideas
  • synthesize the learning content of the lecture within a project (idea generation up to the development of a prototype)
  • evaluate the performance of fellow students
Methodenkompetenz
  • haben Kenntnis von den zugrundeliegenden Rechtsquellen sowie den einschlägigen Werken aus der Fachliteratur.
  • verstehen die Grundstruktur der einzelnen Rechtsquellen.
  • sind in der Lage die zugrundeliegenden Rechtsquellen entsprechend zu ermitteln, auszulegen und zur Lösung heranzuziehen.
  • lösen unter Heranziehung der gesetzlichen Grundlagen und der einschlägigen Literatur praktische Sachverhalte.
  • vergleichen unterschiedliche Rechtsinstitute und ermitteln hierdurch Gemeinsamkeiten und Unterschiede, sowie Vor- und Nachteile.
  • entwickeln vertretbare Lösungsmöglichkeiten für praktische Fallkonstellationen.
  • beurteilen praktische Fallkonstellationen im Hinblick auf die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften im Bereich des Gesellschaftsrechts.
Fachkompetenz
  • haben Kenntnis von den Grundzügen des liechtensteinischen Rechtssystems und dessen Bezügen zum EWR.
  • beschreiben die Funktionen, die Voraussetzungen, die Wirkungsweisen und Risiken rechtsgeschäftlichen Handelns.
  • identifizieren die wirtschaftsrelevanten Themen der vertraglichen und ausservertraglichen Haftung und des Sachenrechts.
  • erläutern die Unterschiede zwischen dem Öffentlichen- und dem Privatrecht.
  • erfassen die Grundpfeiler des liechtensteinischen Staatsaufbaus.
  • wenden die erlernten theoretischen Grundlagen bei der Lösung von praktischen Fällen an.
  • analysieren Vertragstypen und ermitteln Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
  • wählen geeignete Lösungsstrategien unter Berücksichtigung spezifischer Vorgaben.
  • Verstehen in Grundzügen die Systematik und Funktionen des Strafrechts sowie die Grundzüge des materiellen Strafrechts.
Selbstkompetenz
  • stellen die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses sicher
  • können das Verständnis für die eigene Rolle im Unternehmen fördern
Sozialkompetenz
  • lernen mit verschiedenen Sichtweisen zur gleichen Problematik konstruktiv umzugehen
  • können den eigenen Standpunkt im Rahmen in der Gruppe vertreten
  • erkennen die Beweggründe anderer und sind fähig einfühlsam zu handeln
  • sind bereit, Mehrheitsentscheide der Gruppe zu akzeptieren
  • lernen zum richtigen Zeitpunkt die richtigen Worte zu wählen, um Missverständnisse zu vermeiden,
  • können als Teil eines Teams zu arbeiten und kommunizieren
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