The content of this module is closely related to the unit projects that typically include the design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate with a focus on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.

• Design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate focussing the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• Developpment of creative design skills integrating sustainable building technology.
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular Projects Studios.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie sustainable design and provide the intellectual cultural and technological context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Sustainable Design I seeks to establish the theoretical and professional frame to an integrated and specific architectural debate and project making within the concentration Sustainable Design.
The topics center on issues to develop critical positions towards subjective reasoning in the field of sustainable design and to further the ability to root these positions in the theory of building construction and technology, as well as in the political, sociological, and cultural context of contemporary architecture and society.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the module Courses Sustainable Design into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Knowledge that covers and integrates most of the principle areas, features, boundaries, terminology and conventions of the discipline of architecture focused on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.
• A researched understanding of sustainability in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies for sitting, energy use, choice of construction, materials and processes, as well as for the quality of the internal environment and micro-climate.
• A researched and integrated knowledge of building construction and materials, structural design and energy transfer mechanisms synthesized in coherent design projects that express architectural intentions and considerations of a sustainable environment.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Communicate and articulate ideas and informations fluently in english language and work comprehensively in visual, oraland written forms.
• Make formal presentations about specialist topics to informed audiences.
• Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programme of study.
• Demonstrate ability to manage time and physicalresources in relation to set project briefs and self-direct programmes of study as an individual and a group member.
• Development of critical position as an individual designer and contribute this to the on-going studio debate. Deal with complex ethical and professional issues.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

Building Physics 1 33%
Building Mechanical Systems 1 33%
Material Technology 1 33%

• Managing Human Resources
• Leadership
• Operations Organisation and Organisational Behaviour
• Project, Change and Conflict Management
• Teambilding

Interaktive Vorlesung mit Übungen, Workshop mit Fallstudien

Das Modul ¿Human Resources and Relations Management¿ vertieft die Kompetenzen im Business Process Engineering aus Sicht des Faktors ¿Mensch¿. Das Modul vermittelt einerseits die Elemente des Leaderships im Kontext der Struktur eines Unternehmens, insbesondere seiner Informationsstrukturen, und es stellt sich anderseits den Herausforderungen, die sich im organisatorischen Umfeld, bis hin zu Vertragsgestaltungen im Rahmen der Wertschöpfung stellen. Das Modul erweitert und vertieft die im Modul ¿Informationsmanagement¿ des Bachelor-Studiengangs Wirtschaftsinformatik vermittelten Führungskonzepte auf Grundlage des in der Modulgruppe ¿Handlungs-, Reflektions- und Kulturkompetenzen¿ erworbenen Wissens. Es verknüpft und unterstützt Module des Master-Studiums, wie ¿Business Process Management¿ und ¿Systems Development¿, die zur Organisation von Projekten und zur Gestaltung von Prozessen und damit zu einer erfolgreichen Produktentwicklung führen. Damit ist ein Bezug zur integrativen Gestaltung von Geschäftsprozessen hergestellt. Die Qualifikationsziele des Moduls und die von den Studierenden erworbenen Kompetenzen sind:

Die Studierenden kennen die Terminologie und den betriebswirtschaftlichen Stellenwert des Human Resources Management und sind sich der Verantwortung und Tragweite dieser Funktion innerhalb des Unternehmens bewusst. Sie kennen die Vorteile (und Gefahren) von Führungsinstrumenten (wie Balanced Scorecard, Employee Incentive Systems), sind mit Methoden der Kommunikation, der Teambildung und des Konfliktmanagements vertraut und somit auch in der Lage, mit komplexen Situationen organisatorisch umzugehen. Die Studierenden verstehen die Rolle des Individuums innerhalb einer Organisation und wie die Interessen beider Seiten zu einer lernenden Organisation verbunden werden können. Sie können die Prinzipien, Leitlinien und Methoden zum nachhaltigen Aufbau einer starken Unternehmenskultur umsetzen.

Deutsch

• Strategic, Dynamic and Tactical Asset Allocation
• Active Portfolio Management
• Asset Allocation, Investment Horizon and Risk Measurement
• Performance Measurement and Output Evaluation
• Discussion of the Methods of Individual Selected Journal Contributions
• Introduction to Life Insurance, Occupational Pensions and Pension Funds
• The Role of Life Insurance in Estate Planning
• Location Advantages in Liechtenstein for the Life Insurance and Pension Fund Market
• Selected Annually Changing Theoretical Questions on Wealth Management

Interactive lecture, exercises, case studies, seminar

After completion of the module, the students have at their disposal comprehensive and integrated knowledge of most core issues in wealth management and have a critical understanding of the majority of the utilised procedures and methods. They have at their command specialised knowledge of professional methods for processing data and illustrating it in a well-structured manner. They are able to show originality and creativity in the application of their knowledge and take into consideration scientific and ethical issues in the face of incomplete information. The students are able to communicate on the subject of wealth management with experts and laities and thus reflect and enlarge upon their knowledge and methods.

1 Written exams with 120 minutes duration
1 Written exams with 90 minutes duration
1 Written exam with 60 minutes duration
1 Term paper
1 Presentation
1 Participation

Web-based online evaluation upon completion of module

Dieses Modul fördert grundlegende kommunikative Kompetenzen und Kulturkompetenzen in der deutschen Sprache.
-mündliche und schriftliche Kommunikationsformen für den Alltag
-kulturelle Kompetenz
-Medienkompetenz

-Interaktiver Unterricht mit den vier Fertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben)

Die Module "Deutsch als Fremdsprache" vertiefen die während der "Introduction Week" erworbenen Kompetenzen, können aber auch unabhängig davon besucht werden.
Die Einführungswoche für internationale Studierende: "Introduction week: German and Culture in Liechtenstein" bietet neben der Begleitung internationaler Studierender während ihrer ersten Woche an der Hochschule Liechtenstein auch die Gelegenheit, andere internationale Studierende kennen zu lernen und Deutschkenntnisse für den Alltag praxisbezogen aufzufrischen.
Bitte melden Sie sich für die Introduction Week beim International Office an.

Dieses Modul bereitet Studierende gezielt auf das BEC Preliminary exam vor.
Sprachliche Fertigkeiten auf der verlangten Kompetenzstufe sowie Testkompetenz werden gefördert.

Verständnis der Testanforderungen
Schreib-, Lese-, Hör-, und Sprechkompetenz für den BEC Preliminary Test entwickeln

Die Module "Activation 1", "Activation 2" und "Communication in English for Business" werden ab WS 2009/10 erstmalig angeboten. Sie bereiten Studierende auf den effektiven Einsatz der englischen Sprache im beruflichen und akademischen Kontext ab den Kompetenzstufen A2/B1, B1 bzw. B2 vor.

Dieses Modul fördert Studierende ab Kompetenzstufe B1*, welche die notwendigen Fremdsprachenkompetenzen zum Besuch des curricularen Moduls „Communication in English“ zu Beginn des Studiums nicht mitbringen bzw. ihre Kompetenzen ab diesem Niveau entwickeln möchten.
-Lerntechniken: Selbststudium, Zieldefinition, Zeit- und Projektmanagement
-Interaktion und Gruppenprozesse steuern
-Wirtschaftliche Kernbegriffe bzw. -prozesse in Englisch
(* gemäss europäischer Referenzrahmen für Sprachen)

Interaktion, Szenarien, und Rollenspiele
Selbstlernstrategien

-Die eigenen Fertigkeiten in der Fremdsprache einschätzen und Kompetenzziele definieren
-Sprachlernstrategien anwenden
-Sich spontan und fliessend in Diskussionen einbringen
-Über Themen im wirtschaftlichen Kontext sprechen
-Texte, TV- bzw. Radiobeiträge gezielt als
Informationsquelle nutzen
-Sich selbst bzw. verschiedene Themen präsentieren
-Texte im wirtschaftlichen Kontext verfassen

Die Module "Activation 1", "Activation 2" und "Communication in English for Business" werden ab WS 2009/10 erstmalig angeboten. Sie bereiten Studierende auf den effektiven Einsatz der englischen Sprache im beruflichen und akademischen Kontext ab den Kompetenzstufen A2/B1, B1 bzw. B2 vor

Dieses Modul fördert Studierende ab Kompetenzstufe A2/B1*, welche die notwendigen Fremdsprachenkompetenzen zum Besuch des curricularen Moduls „Communication in English“ zu Beginn des Studiums nicht mitbringen bzw. Studierende, die ihre Kompetenzen ab dieser Niveaustufe entwickeln möchten.
(* gemäss Europäischem Referenzrahmen für Sprachen)


-Lerntechniken: Selbststudium, Zieldefinition, Zeitmanagement
-Wortschatz- und Grammatikarbeit
-Mündliche und schriftliche Kommunikationsformen im beruflichen Alltag
-Nutzung von englischsprachigen Medien

Interaktion, Szenarien, und Rollenspiele
Selbstlernstrategien

-Die eigenen Fertigkeiten in der Fremdsprache einschätzen und Ziele für den weiteren Fremdsprachenerwerb definieren
-Sprachlernstrategien anwenden
-Grundkompetenzen in der Fremdsprache sichern
-Sicherheit im mündlichen Ausdruck gewinnen: die eigene Meinung ausdrücken und begründen
-TV- bzw. Radiobeiträge hinsichtlich ihrer Kerninformation verstehen
-Kerninformationen in Originaltexten verstehen
-Eindrücke, Erfahrungen, und Meinungen schriftlich berichten
-Texte für den beruflichen Alltag verfassen

Die Module "Activation 1", "Activation 2" und "Communication in English for Business" werden ab WS 2009/10 erstmalig angeboten. Sie bereiten Studierende auf den effektiven Einsatz der englischen Sprache im beruflichen und akademischen Kontext ab den Kompetenzstufen A2/B1, B1 bzw. B2 vor.

• Einführung in die Optimalplanung
• Diskrete Optimierung
• Mathematische Programmierung
• Netzplantechnik
• Entscheidungstheorie

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Fallstudie

Das Modul ¿Operations Research¿ vertieft verschiedene, im Bachelor- und Masterstudiengang vermittelte quantitative Konzepte zur Lösung betrieblicher Probleme. Es vermittelt Schlüsselqualifikationen, die an mehreren Stellen zur Lösung von Optimierungsproblemen bei der Gestaltung von Geschäftsprozessen benötigt werden. Dabei werden die zentralen Modelle und Methoden des Operations Research behandelt. Anwendungsfeld ist die Lösung von Problemen, die mit Finanzinformationssystemen verbunden sind. Die Qualifikationsziele des Moduls und die von den Studierenden erworbenen Kompetenzen sind:

Die Studierenden kennen die Terminologie und den betriebswirtschaftlichen Stellenwert des Operations Research und wissen um die Bedeutung der quantitativen Methoden als ein zentrales Konzept zur Lösung wirtschaftswissenschaftlicher Probleme unter Nutzung von Informationssystemen. Sie können die Aufgaben und die Ziele von Modellen und mathematischen Methoden zur Problemlösung erklären. Verschiedene Modelle grenzen sie konzeptionell voneinander ab und erläutern sie in Hinsicht auf ihre spezifische Anwendbarkeit. Die praktische Umsetzung der vermittelten Modell- und Methodenkenntnisse steht im Zentrum von Übung und Fallstudie. Die Lösungen erarbeiten und evaluieren sie in Teamarbeit.

• Leadership Styles
• Significance of Power
• Motivation Approaches
• Techniques for Conducting Negotiations
• Analysis of Body Language
• Analysis Instruments and their Application
• Reaction to Change of Framework Conditions
• Critical Observation of Competitors
• Strategic Concepts and their Application
• Dealing with Bank-Specific Controlling Instruments and Information Media
• Result Effect of Risks, Structuring of Conditions, Balance Sheet Structure, Market Interest Methods, Capital Resources Requirement and Differing Economic Scenarios

Interactive lecture, exercises

After completion of the module, the students have at their command essential abilities regarding corporate governance and are familiar with vital principles of strategic management. They integrate various leadership styles in their dealings and are knowledgeable concerning the management of employees and business development. They are able to conduct negotiations to their advantage by expertly representing their standpoints, by communicating the correct body language and by correctly interpreting the body language of their negotiating partner.
Additionally, they are familiar with the prevalent and current insights on strategic management, in particular in the area of financial services. They apply differentiated strategies to various business segments of a financial services undertaking, but are also familiar with the coherencies and interaction between differing sectors.

1 Written exam with 60 minutes duration
1 Assignment
1 Presentation
Class participation

Web-based online evaluation upon completion of module