Im Modul wird das integrierte und anwendungsorientierte Modell vertieft, das auf den vier Grundfunktionen des Personalmanagements aufbaut: Personalgewinnung, Personalbeurteilung, Personalhonorierung, Personalentwicklung. Das integrierte Modell wird durch ein Kommunikationskonzept ergänzt und abgerundet.

Interaktive Vorlesung, Übungen, Assessments und Fallstudien

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls, können die Studierenden:

• Rahmenbedingungen und Entwicklungstendenzen des Personalmanagements erklären.
• Personalmanagement als integrierte Managementaufgabe beschreiben.
• Ziele, Strategien und Instrumente des Personalmanagements erläutern und auf die praktischen Aufgabenstellungen anwenden.

Schriftliche Modulendprüfung, 90 Minuten.

Dieses Modul fördert grundlegende kommunikative und kulturelle Kompetenzen in der deutschen Sprache.
>mündliche und schriftliche Kommunikationsformen für den Alltag
>kulturelle Kompetenz

Interaktiver Unterricht

Sprachkompetenz in Deutsch
>Einfache Texte und Dialoge hören, verstehen und darauf reagieren können
>Einfache Texte unf Dialoge lesen und verstehen können
>Grundgrammatik beherrschen und anwenden können
>Grundwortschatz kennen und anwenden können
>Einfache Texte schreiben können
>Geeignete Lernstrategien einsetzen

Die Module "Deutsch als Fremdsprache" vertiefen die während der "Introduction week" für internationale Studierende erworbenen Kompetenzen. Sie können aber auch unabhängig davon besucht werden.

Dieses Modul fördert grundlegende kommunikative Kompetenzen und kutlurelle Kompetenzen in der deutschen Sprache.
>mündliche und schriftliche Kommunikationsformen für den Alltag
>kulturelle Kompetenz

Interaktiver Unterricht

Die Module "Deutsch als Fremdsprache" vertiefen die während der "Introduction Week" für internationale Studierende erworbenen Kompetenzen. Sie können aber auch unabhängig davon besucht werden.

• Urban design, housing, commercial and cultural builings within the inner city and its periphery.
• Developpment of creative design skills against demanding constraints.
• Highly integrated, specific support by Courses Design Theory I
• Scale from analytical work to architectural design projects between 1:2000 and 1:200.
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular Projects Studios Design Theory I.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Design Theory I seeks to establish the theoretical and professional frame to an integrated, intellectual and specific architectural debate and project making within the concentration Design Theory.
The topics center on issues to develop critical positions towards subjective reasoning in architecture and to further the ability to root these positions in the history and theory of architecture, as well as in the political, sociological, and cultural context of contemporary architecture and society. Theoretical planning and architectural articulation of space considering notions such as typology, morphology and style are fundamental topics in architectural education.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the Courses Design Theory I into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• A researched understanding of design in order to take a position as a designer reflected in the ability to devise and implement strategies
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• An understanding of the history of architecture reinterpreted considering political, sociological, and economical aspects.
• An insight into the structure and the workings of the outer organs of perception and perception in general.
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Project Studio Design Theory 1

Following a short introduction to international economics, the module provides an understanding of the basic principles of international trade and policy:

• Definition and scope of international economics
• Fundamentals of international trade theory and policy
• actors and patterns in world trade
• trade models (Ricardian, Heckscher-Ohlin, standard)
• imperfect competition and international trade
• international factor movements
• international trade policy instruments, arguments and controversies
• Exchange rates and open economy macroeconomics
• national income and balance of payments
• money, interest and exchange rates
• International monetary system and policy
• policy goals and options
• international coordination

In addition a seminar deals with special, selected topics about "International Financial Services".

Interactive lecture with practical exercises;
Seminar

On completion of the module students should be able to:

• Explain why countries trade and why governments may restrict international trade
• Outline theories of international trade theory and policy
• Illustrate patterns and trends in international trade
• Classify national income and balance of payments accounts
• Summarize models of exchange rate determination
• Point out the effects of changes in international exchange rates
• Interpret international financial markets
• Distinguish government financial intervention with monetary policy
• Identify challenges in international trade and monetary policy
• Apply international finance theories to practical problems

Voraussetzung für die Anmeldung zur Modulprüfung ist:

• der erfolgreiche Abschluss aller Module des 1. Vollzeit-Regelstudienjahres

Bei Studienbeginn 2008 zusätzlich wahlweise:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"
• die Anerkennung BEC II

Bei Studienbeginn ab 2009 zusätzlich:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"

Das Modul wird aus Lehrveranstaltungen des Nachfolgecurriculums gebildet. Es gilt die SPO für C12.

Following a short introduction to international economics, the module provides an understanding of the basic principles of international trade and policy:

• Definition and scope of international economics
• Fundamentals of international trade theory and policy
• actors and patterns in world trade
• trade models (Ricardian, Heckscher-Ohlin, standard)
• imperfect competition and international trade
• international factor movements
• international trade policy instruments, arguments and controversies
• Exchange rates and open economy macroeconomics
• national income and balance of payments
• money, interest and exchange rates

Interactive lecture with practical exercises (exercise course);
Seminar: case studies, private study

On completion of the module students should be able to:

• Explain why countries trade and why governments may restrict international trade
• Outline theories of international trade theory and policy
• Illustrate patterns and trends in international trade
• Classify national income and balance of payments accounts
• Summarize models of exchange rate determination
• Point out the effects of changes in international exchange rates
• Identify challenges in international trade and monetary policy
• Apply international trade and finance theories to practical problems

Voraussetzung für die Anmeldung zur Modulprüfung ist:

• der erfolgreiche Abschluss aller Module des 1. Vollzeit-Regelstudienjahres

Bei Studienbeginn 2008 zusätzlich wahlweise:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"
• die Anerkennung BEC II

Bei Studienbeginn ab 2009 zusätzlich:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"

Das Modul wird aus Lehrveranstaltungen des Nachfolgecurriculums gebildet. Es gilt die SPO für C12.

Businessplan Konzeption

• Ziele des Business Plannings.
• Positionierung und Spezifika des Business Plannings.
• Bedeutung und Einsatzbereich des Business Plannings.
• Aufbau und Struktur eines Businessplans.
• Zentrale Anforderungen an einen Businessplan.
• Informationsgrundlagen des Business Plannings.
• Herausforderungen des Marktes und die Rolle der Marktforschung und Marktanalyse.
• Marktstrategie und Umsetzung in ein Marketingkonzept.
• Herausforderungen der Finanzierung (Finanzierungsphasen, Finanzierungsquellen, Finanzierungsprozesse und Instrumente).
• Beziehungsmanagement (Erfolgsfaktoren, Konzepte, Umsetzung).
• Prozess und Vorgehen beim Erstellen eines Businessplans.

Projekt Businessplan

• Geschäftsideen entdecken und bewerten.
• Geschäftsideen entwickeln.
• Geschäftsideen präsentieren und überarbeiten.
• Geschäftsideen in strategische und operative Planung umsetzen.
• Businesspläne in Teams von 2-3 Studierenden erarbeiten.
• Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
• Implementierung und Kontrolle.

• Zentrale Theorien, Ansätze und Modelle des Business Plannings erläutern.
• Grundlegende Thesen des Business Plannings erklären und veranschaulichen.
• Instrumente des Business Plannings auf konkrete Fälle anwenden.
• Konzeption des Business Plannings in den unternehmerischen Alltag einordnen.
• Relevante Aspekte bei der Bildung von Unternehmerteams kennen und anwenden.
• Marktanalyse und Marktforschung und Umsetzung in Marketingstrategien verstehen und anwenden.
• Relevante Aspekte der Finanzierung kennen und anwenden können.

• Geschäftsideen entdecken und bewerten.
• Geschäftsideen entwickeln.
• Geschäftsideen präsentieren und überarbeiten.
• Geschäftsideen in strategische und operative Planung umsetzen.
• Businessplan korrekt gliedern und mit wesentlichen bzw. nötigen Inhalten füllen.
• Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
• Implementierung des Businessplans vorbereiten.

Die Modulnote setzt sich wie folgt zusammen:

LV Businessplan Konzeption: 30% (Schriftliche Prüfung von 60 Minuten).
LV Projekt Businessplan: 70% (Businessplan plus Präsentation/Verteidigung vor einer Expertenjury).

Wichtig: Wird ein Businessplan-Projekt (inkl. Präsentation) schlechter als 4.0 bewertet, gilt er als abgelehnt und das Modul ist nicht bestanden. Das Projekt Businessplan kann wiederholt oder überarbeitet werden. Der Studienleiter legt auf Antrag des Modulleiters einen neuen Termin fest.

Zum Bestehen des Gesamtmoduls müssen sämtliche LV bestanden werden (mind. Note 4.0)

• Introduction to international management
• Key challenges to the global environment
• The cultural context of global management
• International and global strategies
• Organizational structures and strategic alliances in a global

environment

• Global human resources management
• Leadership and control systems in global companies

The interactive course introduces the basics of international management through core lectures, which will be critically considered and discussed afterwards. Case studies, papers, and other student activities which will be done in different forms of group work, facilitate the understanding of the theory.

The course "International Management" will give an introduction into core management and leadership functions of a global company, such as strategy, organization structure, human resources management, etc. Afterwards students will be able to understand better the specifics of international management against the background of global change and the cultural context. This will enhance their ability to manage strategic and structural processes in global companies.

Introduction to international management:

• Students will know the fundamental terms in international management and will be able to distinguish them from each other.
• Students will gain an overview of the key challenges in a global environment and will be able to connect them to the tasks they will have to cope with in global companies.
• Students will understand the important role of the cultural context and will be able to distinguish different cultural dimensions and regions.

International management and strategy:

• Students will recognize the theoretical basics of strategies in an international context and will be able to integrate them into a strategic framework.
• Students will be able to create a consistent global strategy and to adapt this strategy to specific situations.

International management and organization:

• Students will learn about different forms of organizational structure and process organization in the international context and will be able to connect them to different types of global strategies.
• Students will recognize the importance of networks and strategic alliances in the international context and will be able to analyze them systematically as well as to work out recommendations to develop them further.

International management and human resources:

• Students will learn about different forms of international human resources strategy and development and will be able to connect them to the strategic and structural context of the organization.
• Students will be able to distinguish between different leadership styles in global companies and will recognize the decisive interplay between leadership, motivation, and control systems.

Voraussetzung für die Anmeldung zur Modulprüfung ist:

• der erfolgreiche Abschluss aller Module des 1. Vollzeit-Regelstudienjahres

Bei Studienbeginn 2008 zusätzlich wahlweise:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"
• die Anerkennung BEC II

Bei Studienbeginn ab 2009 zusätzlich:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"

Das Modul wird aus Lehrveranstaltungen des C08 WI und des C12 BWL gebildet. Es gilt die SPO für BWL (C12).
Es müssen nicht alle LVs verpflichtend positiv absolviert werden.