Doctoral Consortium or International Conference Participation
Doctoral Consortium or International Conference Participation
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Doktoratsstudiengang Wirtschaftswissenschaften (DS-WW 08)
(01.09.2008)
Project Description
The primary objective of the doctoral consortium or the International Conference Participation is to present and defend the PhD students' research in a competitive and international scientific environment.
Since successful applications are invited to be discussed by a selective academic committee this module also serves to further develop the communicative and social competences of the students.
Students' participating in this module arranged in the context of an internationally well-regarded doctoral consortium or a conference in International Financial Services receive critical comments and feedback on their research project by experienced faculty members and student participants. Moreover, they benefit from listening to the other students' experiences and results.
Since successful applications are invited to be discussed by a selective academic committee this module also serves to further develop the communicative and social competences of the students.
Students' participating in this module arranged in the context of an internationally well-regarded doctoral consortium or a conference in International Financial Services receive critical comments and feedback on their research project by experienced faculty members and student participants. Moreover, they benefit from listening to the other students' experiences and results.
Teaching Method
Preparation of paper and presentation
Learning Objectives
This module helps to enable the student
- to further intensify the existing knowledge and methodology needed for the dissertation project;
- to independently develop a research concept for specific research questions;
- to develop, analyze and synthesize new complex ideas;
- to develop a social, scientific and/or cultural progress for an academic or non-academic environment;
- to discuss methodological issues with colleagues working in the same area and also with laymen.
Learning Results
Students will be able to:
- Have an advanced and intensified overview on specific topics needed for the dissertation project;
- Develop their own research project;
- Apply the methodological structures of these specific topics for their dissertation project;
- Present, discuss and defend their research results to academics and make it understandable for laymen.
Literature
- specific articles related to the dissertation topic
Assessment Methods
The students will be assessed in this module through:
- competitive selection process
Grade
Module availability:
On application at an internationally renown doctoral consortium or conference on International Financial Services.
On application at an internationally renown doctoral consortium or conference on International Financial Services.
International Conference Participation and Paper Presentation
International Conference Participation and Paper Presentation
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Doktoratsstudiengang Architektur und Raumentwicklung (DS-AR 10)
(01.09.2010)
Project Description
The main objective is to provide opportunities of engagement at a high level of research development, and of networking at international conferences. The focus is on presenting and arguing the PhD candidates' research in a competitive and international scientific environment. Paper submissions are to be vetted through an expert academic committee. This module is to develop the communicative competence of candidates. Students participating in this module will find themselves in an internationally acknowledged conference in architecture and planning suitable to their area of focus. They will receive critical comments and feedback on their research project by experienced faculty members, conference delegates and other student participants.
Teaching Method
Preparation of paper and presentation
Learning Objectives
The primary objective of the conference participation and paper presentation is to present, argue and advance the candidates' doctoral research in an international, scientifically relevant conference.
Learning Results
Successful participation will strengthen students' understanding of competitive scientific discourse, documentation and career development through conference participation and publishing.
Assessment Methods
The students will be assessed in this module through:
- competitive paper review process
- line of argument and discourse
- formal presentation aspects
- research paper presentation
- event report and evaluation
- quality of proceedings publication
Grade
Module availability:
In coordination with supervisor: upon application and successful submission of a paper at an international conference relevant to the focus of the candidates' dissertation, in architectural design theory; low-carbon building technology and building integrated sustainability systems; or sustainable spatial development, urban and regional planning and design, or an approved related field.
In coordination with supervisor: upon application and successful submission of a paper at an international conference relevant to the focus of the candidates' dissertation, in architectural design theory; low-carbon building technology and building integrated sustainability systems; or sustainable spatial development, urban and regional planning and design, or an approved related field.
C15 MasterLAB in Financial Services - CFA-Challenge
C15 MasterLAB in Financial Services - CFA-Challenge
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Masterstudiengang Finance (MSc FI 15)
(01.09.2015)
Teaching Method
Practical project work
Learning Objectives
After completion of the module, the students have at their disposal practical experiences in handling a consulting project in the area of finance.
In the course of the assignment, they utilize a range of advanced procedures and techniques incorporated in the discipline and apply theoretical insights to practical solutions, so that they are directly prepared for their professional life.
Students develop original and creative answers for topics and problems and are able to evaluate the situation even without complete information.
They are able to reflect and enlarge their knowledge and capabilities. In addition, they master professional project assignment and presentation techniques and are trained to function in a team.
They are also able to assume responsibility within the team and to coordinate team assignments while taking into account the interest of the business.
In the course of the assignment, they utilize a range of advanced procedures and techniques incorporated in the discipline and apply theoretical insights to practical solutions, so that they are directly prepared for their professional life.
Students develop original and creative answers for topics and problems and are able to evaluate the situation even without complete information.
They are able to reflect and enlarge their knowledge and capabilities. In addition, they master professional project assignment and presentation techniques and are trained to function in a team.
They are also able to assume responsibility within the team and to coordinate team assignments while taking into account the interest of the business.
Assessment Methods
See lectures within the module.
Research Seminar
Research Seminar
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Masterstudiengang Wirtschaftsinformatik (MSc WI 19)
(01.09.2019)
Project Description
Short description
The course focuses on developing research proposals in the field of data science.
Topics
The course focuses on developing research proposals in the field of data science.
Topics
- Conducting literature reviews
- Developing research questions
- Designing qualitative, quantitative, and design oriented research
- Writing research proposals
- Ethical issues in data science
Teaching Method
The module integrates theoretical knowledge and practical skills in an interactive seminar.The e-learning platform Moodle will be used throughout the course for the dissemination of course material and discussions.
Learning Results
- Students will know the professional code of conduct of the academic IS discipline.
- Students will effectively communicate academic research designs.
- Students will produce rigorous research proposals in the area of data science.
- Students will recognize and analyze ethical problems of designing and conducting research in the field of data science.
Literature
Compulsory reading
- Creswell, J. W. (2013). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage
Assessment Methods
An attendance of min. 80% is necessary to obtain a positive grade in this course.
Seminar Paper (100%)
Seminar Paper (100%)
Excursion B: Studio Urban Ecosystem – Singapore (e)
Excursion B: Studio Urban Ecosystem – Singapore (e)
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 14)
(01.09.2014)
Project Description
Es werden spezifische Fragestellungen, Recherchen oder Untersuchungen in der jeweiligen Thematik der Modulgruppe in einem konzentrierten und isoliertem Zeitrahmen fokussiert und vertieft bearbeitet. Die Vertiefung des in den Fach- oder Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet. Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden. Interdisziplinäres und fächerübergreifendes Denken und Handeln sind dabei Teil der Arbeitsmethodik.
Teaching Method
Mehrtägiges Seminar
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Übungen, angeleitetes Praktikum, Demonstration, Diskurs, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Foto, Übung, Film, Video, Visualisierung, Vortrag, Fallstudie, Diskurs, Impulsreferat, Lesen, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden können sich in einem Teilbereich einer Thematik aus dem Feld der Architektur und ihrer Darstellung vertiefen.
- Sie können Zusammenhänge herstellen zu anderen Disziplinen der architektonischen Auseinandersetzung.
- Sie arbeiten selbstständig mit unterschiedlichen Methoden und stellen diese mit verschiedenen Medien dar. Sie führen die gestellten Aufgaben unter Anleitung eigenständig aus.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden recherchieren selbstständig in der Fachliteratur.
- Sie organisieren die nötigen Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung. Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.
Assessment Methods
Vorträge/Referate, Studientagebuch, Textportfolio, Recherchearbeit, Mitarbeit im Unterricht
Anwesenheitspflicht
Anwesenheitspflicht
Entwurf mit Integration C: Studio Urban Ecosystem – Singapore (e)
Entwurf mit Integration C: Studio Urban Ecosystem – Singapore (e)
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 14)
(01.09.2014)
Project Description
- Städtebaulicher Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld der Modulgruppe C im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.
- Integrierende Themen der Modulgruppe C werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch einen Fachdozenten aus dem Themengebiet der Modulgruppe C direkt begleitet.
- Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten. Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen aus dem Themenfeld des Städtebaus und Landschaftsarchitektur.
- Darstellung in Zeichnung und Modellen in dem für die Aufgabe nötigen Massstab.
Teaching Method
Semesterunterricht mit Projektstudio
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
- Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
- Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien, sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
- Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen bzw. verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
- Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
- Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
- Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an
- Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
- Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
- Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im Unterricht ( 60%) ; Integrationsarbeit ( 20% ); Portfolio (20%);
ZS Tax 19: Modul 3 - Internationale Steuerkooperation: DBA, TIEA, StA, Automatischer Informationsaustausch (AIA), Base Erosion and Profit Shifting (BEPS), Europäisches Steuerrecht
ZS Tax 19: Modul 3 - Internationale Steuerkooperation: DBA, TIEA, StA, Automatischer Informationsaustausch (AIA), Base Erosion and Profit Shifting (BEPS), Europäisches Steuerrecht
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Zertifikatsstudiengang Nationales und Internationales Steuerrecht (ZS Tax 19)
(01.09.2019)
ZS Tax 19: Modul 2 - Steuersysteme - Nationales und Internationales Steuerrecht: Besteuerung juristischer Personen: FL, AT, CH, DE
ZS Tax 19: Modul 2 - Steuersysteme - Nationales und Internationales Steuerrecht: Besteuerung juristischer Personen: FL, AT, CH, DE
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Zertifikatsstudiengang Nationales und Internationales Steuerrecht (ZS Tax 19)
(01.09.2019)
Pro Bono Projekt
Pro Bono Projekt
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 19)
(01.09.2019)
Master's degree programme in Architecture
Project Description
Das Bachelorstudium zeichnet sich durch eine enge Verbindung zur Praxis aus. Die Studierenden erhalten durch die Erarbeitung eines Pro Bono Projektes einen vertieften Einblick in die drei massgeblichen Bereiche der beruflichen Tätigkeit von Konzeptphase, Ausführungsphase und Reflexionsphase. Sie verbinden damit ihre theoretischen Studien an der Universität - dem Stand ihrer Ausbildung entsprechend - mit praxisrelevanter Arbeit.
Teaching Method
Projektarbeit mit mündlichem Betreuungsgespräch, Projektmanagement, Methodenwahl individuell
Literature
Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur
Assessment Methods
Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Antrag für das Pro Bono Projekt
Konzeptphase
Ausführungsphase
Reflexionsphase
Projektdokumentation
Präsentation des Pro Bono Projektes mit Kritik
Antrag für das Pro Bono Projekt
Konzeptphase
Ausführungsphase
Reflexionsphase
Projektdokumentation
Präsentation des Pro Bono Projektes mit Kritik
Entwurf mit Integration B: BUILT IN TRANSLATION (ARCHITEKTURBIENNALE 2020) (d)
Entwurf mit Integration B: BUILT IN TRANSLATION (ARCHITEKTURBIENNALE 2020) (d)
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 14)
(01.09.2014)
Project Description
- Architektonischer Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld der Modulgruppe B im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.
- Integrierende Themen der Modulgruppe B werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch einen Fachdozenten aus dem Themengebiet der Modulgruppe B direkt begleitet.
- Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
- Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen aus dem Themenfeld der Architekturgeschichte und -theorie.
- Darstellung in Zeichnung und Modellen in dem für die Aufgabe nötigen Massstab.
Teaching Method
Semesterunterricht mit Projektstudio
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs, Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto, Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze, Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung
Learning Results
Fachkompetenz
Methodenkompetenz
Sozialkompetenz
Selbstkompetenz
- Die Studierenden verfügen über Fähigkeiten im Entwerfen um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
- Sie führen die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität.
- Sie können das in den Modulen Bautechnik und Geschichte, Theorie und Gestaltung erlangte Fachwissen im Entwurf anwenden, bauen ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik auf und legen ihn verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung dar.
- Sie demonstrieren die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung ausführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben selbstständig und setzen sie individuell um, und verstehen und verorten Architekturtheoretisches und bautechnisches Wissen.
- Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und wenden die nötigen Baunormen und das bautechnische Wissen an.
- Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
- Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in der theoretische Vorlesung Wissen an.
- Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
- Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
- Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer.
Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
Requirements (formal)
Positiv bestandene Studieneingangsphase
Assessment Methods
Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im Unterricht ( 60%) ; Integrationsarbeit ( 20% ); Portfolio (20%);