C12_Bachelorthesis
C12_Bachelorthesis
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre (BSc BWL 12)
(01.09.2012)
Learning Objectives
- Konkretisierung und Bearbeiten eines Forschungsproblems, ausgedrückt anhand einer Forschungsfrage.
- Entwicklung einer Problemlösung zur definierten Forschungsfrage anhand der wissenschaftlichen Methodik des Faches.
- Eigenständige Literaturrecherche
- Auswertung, Diskussion und Abgrenzung der Literatur.
- Diskussion mit dem Gutachter über methodische und inhaltliche Fragen zur Lösung der Forschungsfrage.
- Eigenständiges Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit
- Präsentation des eigenen Forschungsvorhabens und der Ergebnisse.
- Verteidigung der Thesis und Fachdiskussion mit der Prüfungskommission.
Literature
Der Studierende identifiziert die für die Bearbeitung seines Forschungsvorhabens relevante Literatur eigenständig.
Requirements (formal)
Voraussetzung für die Anmeldung zum Modul:
- erfolgreicher Abschluss aller Module des 1. Regelstudienjahres
- erfolgreicher Abschluss einer der Lehrveranstaltungen
- Exposé Greenhouse IFS
- Exposé Greenhouse IME
- Exposé Greenhouse IMIT
- Exposé Greenhouse IFS, IME, IMIT
Assessment Methods
Für die Anmeldung zur LV "Erstellung BT" wird das im Modul Research Methods II erstellte und durch den/die Gutachter/in und die Studienleitung freigegebene Exposé als Grundlage herangezogen.
Falls Sie ein verändertes Exposé als Basis ihrer BT verwenden möchten, ist ein erneuter Freigabeprozess notwendig. Dieser muss spätestens bis zur Anmeldefrist des Moduls abgeschlossen sein. Der Prozess ist durch den Studierenden anzustossen und zu betreiben. Bitte kontaktieren Sie in diesem Fall umgehend die Modulleitung.
Bachelorthesis: 70% (schriftlich)
Präsentation und Verteidigung: 30% (mündlich vor Gremium)
Falls Sie ein verändertes Exposé als Basis ihrer BT verwenden möchten, ist ein erneuter Freigabeprozess notwendig. Dieser muss spätestens bis zur Anmeldefrist des Moduls abgeschlossen sein. Der Prozess ist durch den Studierenden anzustossen und zu betreiben. Bitte kontaktieren Sie in diesem Fall umgehend die Modulleitung.
Bachelorthesis: 70% (schriftlich)
Präsentation und Verteidigung: 30% (mündlich vor Gremium)
MBA CF&A: Mergers & Acquisitions
MBA CF&A: Mergers & Acquisitions
Study Programmes
Master of Business Administration in Corporate Finance & Accounting (MBA CFA 17)
(01.06.2017)
Project Description
Die Zielsetzung des Moduls besteht darin, den Studierenden ein umfassendes Wissen im Bereich der Unternehmenszusammenschlüsse und -käufe (M&A) zu vermitteln. Der Fokus liegt auf der Finanzierung, der Unternehmensbewertung und der Corporate Governance von mittelständischen und Familienunternehmen.
-M&A Prozess
-Finanzierungsmöglichkeiten
-Unternehmensbewertung
-Corporate Governance
-M&A Prozess
-Finanzierungsmöglichkeiten
-Unternehmensbewertung
-Corporate Governance
Teaching Method
Interaktive Vorlesung, Übung, Fallstudienpräsentation
Assessment Methods
schriftliche Prüfung (60min)
MBA CF&A: Financial Accounting & Financial Statements
MBA CF&A: Financial Accounting & Financial Statements
Study Programmes
Master of Business Administration in Corporate Finance & Accounting (MBA CFA 17)
(01.06.2017)
Project Description
Die Zielsetzung des Moduls besteht darin, den Studierenden vertiefendes Wissen in der Rechnungslegung von Mittelstands- und Familienunternehmen zu vermitteln. Abschlüsse sollen analysiert und bewertet werden können.
-ausgewählte Kapitel der IFRS.
-Erstellung des Jahresabschlusses.
-Bilanz- und Unternehmensanalyse.
-ausgewählte Kapitel der IFRS.
-Erstellung des Jahresabschlusses.
-Bilanz- und Unternehmensanalyse.
Teaching Method
Interaktive Vorlesung, Übung
Assessment Methods
schriftliche Prüfung (60min)
MBA CF&A: Cases in Corporate Finance & Accounting
MBA CF&A: Cases in Corporate Finance & Accounting
Study Programmes
Master of Business Administration in Corporate Finance & Accounting (MBA CFA 17)
(01.06.2017)
Project Description
Die Zielsetzung des Moduls besteht darin, den Studierenden anhand von Fallstudien und Präsentationen aktuelle Themen im Bereich Corporate Finance und Accounting praktisch zu vermitteln.
-Aktuelle Fragestellungen zu Themen des Corporate Finance und Accountings.
-für mittelständische und Familienunternehmen relevante Kapitel der IFRS.
-Aktuelle Fragestellungen zu Themen des Corporate Finance und Accountings.
-für mittelständische und Familienunternehmen relevante Kapitel der IFRS.
Teaching Method
Fallstudie
Assessment Methods
Präsentation der Fallstudie
C12_Praktikum
C12_Praktikum
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre (BSc BWL 12)
(01.09.2012)
Project Description
Im Rahmen eines Praktikums, welches mind. 300 Stunden dauert, wenden die Studierenden ihre BWL-Kenntnisse aus dem Studium an und reflektieren die Erfahrungen.
Durch die regelmässigen individuellen Gespräche mit dem Dozenten werden die Studierenden angehalten, ihre Lernziele zu formulieren und schrittweise zu schärfen. Die Fähigkeit organisatorische Abläufe zu beobachten und zu verstehen, um so zu verstehen, wie Organisationen funktionieren, bzw. warum welche Tätigkeiten (nicht) gemacht werden, wird geschärft.
Durch die regelmässigen individuellen Gespräche mit dem Dozenten werden die Studierenden angehalten, ihre Lernziele zu formulieren und schrittweise zu schärfen. Die Fähigkeit organisatorische Abläufe zu beobachten und zu verstehen, um so zu verstehen, wie Organisationen funktionieren, bzw. warum welche Tätigkeiten (nicht) gemacht werden, wird geschärft.
Teaching Method
- Praktikumstätigkeit im Umfang von mind. 300 Stunden
- Schriftliche Berichte, Individuelle Coachings und Beratungsgespräche mit dem Dozenten
- Lerntagebuch
Literature
Jene Quellen aus dem Grundstudium, die zur Erreichung der Lernziele hilfreich sind.
Bei Bedarf Quellenempfehlungen durch den Dozenten zur Unterstützung bei der Bearbeitung der Lernziele.
Bei Bedarf Quellenempfehlungen durch den Dozenten zur Unterstützung bei der Bearbeitung der Lernziele.
Requirements (formal)
Empfohlene Voraussetzungen:
Abschluss der Semester 1-3, um über ausreichend BWL-Kenntnisse zu verfügen, die im Praktikum eingesetzt und reflektiert werden sollen.
Notwendige Voraussetzungen:
Das Wahlmodul "Praktikum" kann nur nach Rücksprache mit der Modulleitung belegt werden. Dabei werden Inhalt, Umfang, Anspruch und Bezug zu studienrelevanten Themen geprüft. Diese Abklärung hat mind. 1 Monat vor Beginn des Praktikums zu erfolgen.
Bei erfüllten Förderkriterien ist ein Erasmus-Stipendium für Auslandspraktika erhältlich (International Office).
Abschluss der Semester 1-3, um über ausreichend BWL-Kenntnisse zu verfügen, die im Praktikum eingesetzt und reflektiert werden sollen.
Notwendige Voraussetzungen:
Das Wahlmodul "Praktikum" kann nur nach Rücksprache mit der Modulleitung belegt werden. Dabei werden Inhalt, Umfang, Anspruch und Bezug zu studienrelevanten Themen geprüft. Diese Abklärung hat mind. 1 Monat vor Beginn des Praktikums zu erfolgen.
Bei erfüllten Förderkriterien ist ein Erasmus-Stipendium für Auslandspraktika erhältlich (International Office).
Assessment Methods
- Schritliche Ausarbeitung der Ausgangslage und der Zielsetzungen: Klarheit der Zielsetzungen, Bezug zu Themen des Curriculums. Was wird vom Praktikum erwartet.
- Abschlussbericht: Reflektion der Praktikumstätigkeiten vor dem Hintergrund der Studieninhalte (Transfer von Theorien/Modellen in die Praxis) samt Abschlussgespräch (Prüfungsgespräch).
Grade
- Bei Interesse kontaktieren Sie bitte die Modulleitung per Email zur Besprechung der Prüfungsmodalitäten. Die Ausarbeitung der Ausgangslage soll vor Beginn des Praktikums abgegeben werden.
Masterthesis
Masterthesis
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Masterstudiengang Entrepreneurship (MSc ENT 12)
(01.09.2012)
Masterstudiengang Entrepreneurship (MSc EN 15)
(01.09.2015)
Project Description
Das Modul Masterthesis setzt sich zusammen aus (SPO Art. 44):
a) der Masterthesis,
b) dem Kolloquium zur Masterthesis und
c) der Präsentation und Verteidigung der Masterthesis.
a) der Masterthesis,
b) dem Kolloquium zur Masterthesis und
c) der Präsentation und Verteidigung der Masterthesis.
Teaching Method
In der Masterthesis wird ein studiengangsspezifisches Problem auf wissenschaftlicher Grundlage selbständig erarbeitet (SPO Art. 46).
Learning Objectives
Mit der Masterthesis wird ermittelt, ob folgende Ziele erreicht wurden (SPO Art. 42):
a) eine umfassende Ausbildung auf universitären Niveau,
b) die Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeitsweise,
c) die für die Ausübung des Berufes erforderlichen Grundlagen und fachlichen Kompetenzen
und Kommunikationsfähigkeiten vorhanden sind.
a) eine umfassende Ausbildung auf universitären Niveau,
b) die Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeitsweise,
c) die für die Ausübung des Berufes erforderlichen Grundlagen und fachlichen Kompetenzen
und Kommunikationsfähigkeiten vorhanden sind.
Literature
Die Richtlinien zum wissenschaftlichen Arbeiten an der Universität Liechtenstein sind verbindlich.
Course Materials
Detaillierte Information zur Planung und Bearbeitung der Masterthesis finden sich im Moodle.
Assessment Methods
In der SPO sind die Bewertung der Masterthesis (Art. 49), das Kolloquium (Art.51-53) und die Präsentation und Verteidigung der Masterthesis (Art.54-59) geregelt.
Fundamentals of Philosophy
Fundamentals of Philosophy
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre (BSc BWL 12)
(01.09.2012)
Masterstudiengang Architektur (MSc AR 14)
(01.09.2014)
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 14)
(01.09.2014)
Masterstudiengang Information Systems (MSc IS 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Finance (MSc FI 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Entrepreneurship (MSc EN 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Entrepreneurship und Management (MSc EM 18)
(01.09.2018)
Masterstudiengang Wirtschaftsinformatik (MSc WI 19)
(01.09.2019)
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 19)
(01.09.2019)
Master's degree programme in Architecture
Project Description
As a short introduction to philosophy, this seminar takes up mainly four issues:
- The nature of philosophy: what is philosophy? What are its objects of investigation? What are its methods? What makes philosophy relevant?
- The nature of morality: how should we live? Why do we need ethics?
- The nature of art: What is art? What is an artwork? How do we evaluate artworks? Are moral standards relevant for art?
- The nature of knowledge and critical thinking: how can we know something? How can we formulate logical and coherent positions? What is critical thinking and how can we train it?
This seminar will be an opportunity to introduce and discuss major philosophical positions and theories in the areas of ethics, aesthetics, epistemology, and critical thinking. Using practical examples from concrete life-situations, we'll establish the link between theory and practice and show the relevance of philosophy.
- The nature of philosophy: what is philosophy? What are its objects of investigation? What are its methods? What makes philosophy relevant?
- The nature of morality: how should we live? Why do we need ethics?
- The nature of art: What is art? What is an artwork? How do we evaluate artworks? Are moral standards relevant for art?
- The nature of knowledge and critical thinking: how can we know something? How can we formulate logical and coherent positions? What is critical thinking and how can we train it?
This seminar will be an opportunity to introduce and discuss major philosophical positions and theories in the areas of ethics, aesthetics, epistemology, and critical thinking. Using practical examples from concrete life-situations, we'll establish the link between theory and practice and show the relevance of philosophy.
Teaching Method
- Lecture, reading assignments, discussions, and presentations.
Learning Results
- Acquire knowledge on philosophy in general and on core philosophical issues in particular;
- Familiarize with theories of some major past and contemporary philosophers, mainly in the areas of ethics, aesthetics, and epistemology.
- Understand how philosophical-theoretical insights can be used to address practical and concrete life situations;
- Acquire skills necessary to read and write philosophical works
- Develop critical thinking
Literature
- Edward Craig, Philosophy. A Very Short Introduction (Oxford: OUP, 2002.)
- Aloysius P. Martinich, Philosophical Writing. An Introduction, 4. Ed. (Oxford: Wiley Blackwell, 2016)
- Thomas Nagel, What Does It All Mean? A Very Short Introduction to Philosophy (Oxford: OUP, 1987).
- David Edmonds and Nigel Warburton, Philosophy Bites (Oxford: OUP, 2012
- Steven M. Cahn, Exploring Philosophy. An Introductory Anthology (Oxford: OUP, 2015), 5th Edition.
Further articles will be available on Moodle.
Assessment Methods
Participation in class (30%)
Reading assignments (30%)
Presentations (40%)
Compulsory attendance (min. 80%)
Reading assignments (30%)
Presentations (40%)
Compulsory attendance (min. 80%)
Examination
Grading
- Course based on continuous assessment, details see under "assessment".
- Meeting attendance obligations and active participation are an essential pre-requisite for successfully completing a course based on continuous assessment.
- Attendance must be proven for at least 80% of the stipulated contact time. Responsibility for checking and providing written proof of this obligatory attendance lies with the course lecturer who is required to store this information at least until the end of the semester.
- In the case of absenteeism that exceeds the specified limits of absence, a medical certificate is required. Responsibility lies with the head of the Coordination Office for Cross-Faculty Elective Subjects to approve the reason for the student's failure to attend.
- Participation in other activities of the university are not recognized as an excused absence.
Grade
Dr. Cheikh Gueye
Link zum Profil: http://cheikh-mbacke-gueye.com
Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.
Link zum Profil: http://cheikh-mbacke-gueye.com
Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.
Communication: Diplomacy for Success
Communication: Diplomacy for Success
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Bachelorstudiengang Betriebswirtschaftslehre (BSc BWL 12)
(01.09.2012)
Masterstudiengang Architektur (MSc AR 14)
(01.09.2014)
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 14)
(01.09.2014)
Masterstudiengang Information Systems (MSc IS 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Finance (MSc FI 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Entrepreneurship (MSc EN 15)
(01.09.2015)
Masterstudiengang Entrepreneurship und Management (MSc EM 18)
(01.09.2018)
Masterstudiengang Wirtschaftsinformatik (MSc WI 19)
(01.09.2019)
Bachelorstudiengang Architektur (BSc AR 19)
(01.09.2019)
Master's degree programme in Architecture
Project Description
- Whether in business, management, society, or politics, it seems at times that we are surrounded by battle lines, waging price wars, detecting threats, forming alliances, and aiming to conquer the market.
- However, destructive interaction wastes resources and only yields losers in the end. Diplomats can show the way down different path. With clear messages, elegant expression, and consideration for the 'human factor', they understand how to advocate their views, to break deadlock in negotiations, to take the sting out of bad news, and to focus on human crisis management when relationships hang in the balance.
- In this course you learn how to uphold legitimate concerns in a way that can also benefit the other party, allowing people to save face if concessions have to be made. The business world is a marketplace where negotiations for the common good should always be fair and on equal terms, even if they are extremely difficult and often harsh.
- 'Trust' as a key instrument in diplomatic leadership competence and essential pillar, particularly in difficult times
- Tips and tricks of the trade
Teaching Method
Methodological mix of input, plenary discussions in class, reflection, group work, role play
Learning Results
Participants are able to …
- advance their own positions
- subtly and sympathetically package difficult messages
- use winning strategies for communication during challenging situations
- assert their interests in negotiations with diplomatic tact, in a complex environment with many different stakeholders, yet letting the other save face
- achieve goals with diplomacy and diplomatic communication
- navigate elegantly among different stakeholders
Literature
Reading material will be provided.
Assessment Methods
Part A: (40%) - Attendance and active participation
Part B: (60%) - Presentation during last module
Compulsory attendance (min. 90%)
Part B: (60%) - Presentation during last module
Compulsory attendance (min. 90%)
Examination
Grading
- Course based on continuous assessment, details see under "assessment".
- Meeting attendance obligations is an essential pre-requisite for successfully completing a course based on continuous assessment.
- Attendance must be proven for at least 80% of the stipulated contact time. Responsibility for checking and providing written proof of this obligatory attendance lies with the course lecturer who is required to store this information at least until the end of the semester.
- In the case of absenteeism that exceeds the specified limits of absence, a medical certificate is required. Responsibility lies with the head of the Coordination Office for Cross-Faculty Elective Subjects to approve the reason for the student's failure to attend.
- Participation in other activities of the university are not recognized as an excused absence.
Grade
Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.
C15 Process & Data Management
C15 Process & Data Management
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Masterstudiengang Information Systems (MSc IS 15)
(01.09.2015)
Project Description
Short description
The course focuses on data management and process management, which are complementary approaches for developing and implementing information systems in organizations.
Topics
The course focuses on data management and process management, which are complementary approaches for developing and implementing information systems in organizations.
Topics
- Introduction to process and data management
- Information management, data management, and IS strategy
- Process modeling
- Data modeling
- Reference models
Teaching Method
The module integrates theoretical knowledge and practical skills in an interactive lecture.The e-learning platform Moodle will be used throughout the course for the dissemination of course material and discussions.
Learning Results
- Students will know how information systems can be described from different, complementary perspectives.
- Students will know basic methods of data and process modeling in order to analyze, design, and implement information systems in organizations.
- In exercises, students will use methods of data and process modeling in order to analyze, design, and implement information systems in organizations.
Literature
- Compulsory readingBecker, J., Kugeler, M., & Rosemann, M. (Eds.). (2014). Process Management: A Guide for the Design of Business Processes (2. ed.). Springer.Dumas, M., La Rosa, M., Mendling, J., & Reijers, H. A. (2013). Fundamentals of business process management (pp. I-XXVII). Heidelberg: Springer.Watson, R. T. (2016). Data management, databases and organizations (6. ed.). John Wiley & Sons.
Assessment Methods
Written Exam (60 min)
C15 Management Information Systems
C15 Management Information Systems
Module Coordinator/Lecturers
Study Programmes
Masterstudiengang Information Systems (MSc IS 15)
(01.09.2015)
Project Description
Short description
The course focuses on management information systems, which are large-scale application software packages that support end-to-end processes, information and document flow, reporting, and data analytics in different organizational settings.
Topics
The course focuses on management information systems, which are large-scale application software packages that support end-to-end processes, information and document flow, reporting, and data analytics in different organizational settings.
Topics
- Enterprise Applications
- E-Commerce
- Managing Knowledge
- Enhancing Decision Making
- Building Information Systems
- Managing Projects and Global Systems
- Case study: Enterprise processes in SAP
Teaching Method
The module integrates theoretical knowledge and practical skills in interactive lectures and seminars focusing on hands-on experience with SAP software.The e-learning platform Moodle will be used throughout the course for the dissemination of course material and discussions.
Learning Results
- Students will know the fundamental concepts and definitions in the area of enterprise systems and application systems like ERP, CRM, and SCM systems.
- Students will understand the benefits of management information systems for sustainable competitive advantage and describe their relevance for process integration along the value chain.
- Students will assess the applicability of software solutions in different business scenarios using comprehensive evaluation schemes.
- In a case setting, students will identify business problems that typically emerge in the design and use of enterprise systems and develop solutions.
Literature
Compulsory reading
Papers and case study material will be provided in class.
Further Reading:
Giachetti, R. E. (2010). Design of Enterprise Systems: Theory, Architecture, and Methods. Boca Raton: CRC Press.
Snabe J.H., Rosenberg A., Moller C., Scavillo M. (2009). Business Process Management: The SAP Roadmap. Bonn, Boston: Galileo Press.
Papers and case study material will be provided in class.
Further Reading:
Giachetti, R. E. (2010). Design of Enterprise Systems: Theory, Architecture, and Methods. Boca Raton: CRC Press.
Snabe J.H., Rosenberg A., Moller C., Scavillo M. (2009). Business Process Management: The SAP Roadmap. Bonn, Boston: Galileo Press.
Assessment Methods
Seminar: Seminar paper, Presentation
Lecture: Written exam (90 min)
Lecture: Written exam (90 min)