This module will show students how to manage projects and teams Students will learn how to deal with clients, understand the role of marketing, the basics of accounting and leadership, thus preparing them for their future role as responsible employers.

exercises, research, writing, case study

Das Bachelorstudium zeichnet sich durch eine enge Verbindung zur Praxis aus. Die Studierenden erhalten durch die Erarbeitung eines Pro Bono Projektes einen vertieften Einblick in die drei massgeblichen Bereiche der beruflichen Tätigkeit von Konzeptphase, Ausführungsphase und Reflexionsphase. Sie verbinden damit ihre theoretischen Studien an der Universität - dem Stand ihrer Ausbildung entsprechend - mit praxisrelevanter Arbeit.

Projektarbeit mit mündlichem Betreuungsgespräch, Projektmanagement, Methodenwahl individuell

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Antrag für das Pro Bono Projekt
Konzeptphase
Ausführungsphase
Reflexionsphase
Projektdokumentation
Präsentation des Pro Bono Projektes mit Kritik

This module, to be undertaken in the third semester, allows students to compose a Preliminary Study. The Preliminary Study serves as a basis for the Master's Thesis. It contains a research question, an in-depth theoretical investigation as well as a conceptual outline for the Historical and Theoretical Report as well as the Technical Report.

Lecture: researching, writing

Literature lists are issued and updated each semester

The Master's Thesis builds upon the Preliminary Study. It includes a developed hypothesis which is verified (or falsified) within the context of a given or freely chosen design project.

design studio, exercises, experiment, research, writing, visualising, modelling, presenting, case study

Literature lists are issued and updated each semester

Successfully passed module "Preliminary Study"

Grade drawn from: Thesis (80%), Presentation and Defense (20%);
75% mandatory presence

Ausgehend vom Berufsbild des Landschaftsarchitekten und der Landschaftsarchitektin hinterfragt das Essential-Modul die Definitionen und die Bedeutungen von Landschaft in den unterschiedlichen Epochen, Orten und Kulturen, wobei ein Schwerpunkt auf den europäischen Kontext gelegt wird. Disziplinarische und interdisziplinarische Aspekte und Fragen werden im Unterricht vor allem chronologisch aber auch thematisch als (bau)kulturelle Ereignisse im Kontext einer Region, einer Gesellschaft und einem Zeitgeist erforscht und vermittelt. Dafür werden kanonische Landschaftsarchitekturbeispiele aus unterschiedlichen Perspektiven gelesen und analysieren.
Landschaftsarchitektur kann nicht ausserhalb eines historischen und kulturellen Systems gedacht werden. Die Rolle der Landschaftsarchitektur innerhalb dieses Systems soll analysiert und vermittelt werden. Es geht um Einblicke in die Entwicklung der Ideen, Motivationen und Perspektiven von Gesellschaften und Akteuren, die die Raumproduktion beeinflusst haben und noch immer prägen.
Die unterschiedlichen Themen und Beispiele werden somit als mögliche "historisch kontextualisierte" und gleichzeitig "durchgehend gültige" Werkzeuge in den Händen entwerfender ArchitektInnen verstanden.
Am Ende des Moduls sollten die Studierenden als kritische Zeitgenossen fähig sein, das eigene und das Schaffen Anderer in einem historischen Kontext zu reflektieren sowie den kulturellen und politischen Wert der Ge-schichte im digitalen Zeitalter zu erkennen. Es gilt zudem, dieses Wissen und die Zusammenhänge diskursiv zu vermitteln und zu formulieren.
Das Modul dient der anwendungsorientierten Horizonterweiterung durch Vermittlung und Aneignung von Wissen. Dem Instrument der Vorlesungen (und Exkursionen) können Übungen im Selbststudium gegenüberstehen.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projek-tarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisie-rung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur.

The module is designed to guide students in developing their scientific writing skills in particular, and critical thinking in general. Students learn how to make their scientific arguments clear and how to convey them convincingly in writing. They also gain insights into academic publishing and learn about different editorial and review processes. More importantly, the module prepares students to participate meaningfully in the global scientific discourse of their academic disciplines.

The module covers three areas:

• The structure and style of scientific manuscripts
• Peer-review and other editorial processes in academic publishing
• The principles of academic writing

Simulation of editorial processes

• Workshop
• Presentation
• Simulation of editorial processes

After completing this module successfully, students are able to:

• Apply the principles of academic writing in their scientific manuscripts
• Structure their scientific manuscripts for coherence and cohesion
• Convey their arguments clearly in their scientific manuscripts
• Review scientific manuscripts constructively
• Understand different editorial and review processes

Will be announced topic-specifically in the course.

The students will be assessed in this module through:
- Essay or other sample texts
- Peer-review and editorial review
- Presentation
- Additional assignment

Im Modul 6 sollen die bereits erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse der Module 1 bis 5 in einer praxisorientierten Fallstudie angewendet
werden.

Die Teilnehmenden lernen anhand eines Fallbeispiels aus der Praxis, die verschiedenen Aspekte des Berufsbildes eines Compliance-Beauftragten in einer Bank kennen.

> Bankwesen
> Versicherungswesen
> Fondsgeschäft
> Treuhandwesen
> Vermögensverwaltung
> Industrie
> Automatisierung von Suitability Anforderungen

Die Teilnehmenden lernen die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Compliance, insbesondere in der Branchen Bankwesen, Versicherungswesen, sowie bei Fonds, Treuhandwesen und Vermögensverwaltung, kennen. Zudem werden ihnen für diese Bereiche die Anforderungen an einen Compliance- Beauftragten sowie die mit diesem Berufsbild verbundenen Haftungsrisiken nähergebracht

Im Modul werden bestehende komplexeres, hybrides Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die eigenständig entwickelten Erklärungen zur Wirkung und Tauglichkeit der Konstruktionen dargestellt und diskutiert. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse ist dem Wärmeschutz und dem Energiehaushalt des Gebäudes gewidmet. Sie betrachten und bewerten die energetischen Maßnahmen des Gebäudes und können anhand der Analysen Aussagen und Einordnung zum Energiehaushalt des Gebäudes machen.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur.

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Im Modul werden bestehende einfache, material- und strukturhomogene Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die Konstruktionen auf ihre Wirkung und Tauglichkeit untersucht und bewertet. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt in der Baukonstruktion in den verschiedenen prinzipiellen Knotenpunkten.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 75% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent