Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die bereits im Grundstudium der Rechtswissenschaften erlernte Methodenlehre im Hinblick auf die zu verfassende Dissertation zu vertiefen und auf hohem wissenschaftlichem Niveau anzuwenden. Die Lehrveranstaltung behandelt folgende Themenfelder:
• Klassische Gesetzesauslegung anhand von praxisbezogenen Fallstudien
• Europarechtskonforme Auslegung anhand grenzüberschreitender Sachverhalte
• Historische Auslegung anhand konkreter Fallbeispiele zur liechtensteinischen und europäischen Rechtsgeschichte
• Rechtsvergleichende Auslegung unter besonderer Berücksichtigung der angrenzenden Regionen Österreich, Schweiz und Deutschland.
• Interdisziplinäre Ansätze als Chance und Herausforderung

Im interaktiven Kolloquium werden die Grundkonzepte der zu behandelnden Inhalte eingeführt und anhand von Anwendungen verdeutlicht bzw interpretiert.

Die Studierenden wenden die bereits gewonnenen Kenntnisse der vorangegangenen Module an und vertiefen diese Methoden sowohl theoretisch als auch anhand von praktischen Fallbeispielen. Die Studierenden identifizieren rechtliche Problemstellungen aus einem praxisnahen Sachverhalt und lösen diesen durch europarechtskonforme Auslegung. Zudem können die Studierenden abschätzen, ob Rechtsvergleichung eine zielführende Auslegungsmethode im jeweiligen Rechtsgebiet darstellen kann. Daneben erlernen die Studierenden die Technik der historischen Auslegung anhand konkreter Fallbeispiele zur liechtensteinischen und europäischen Rechtsgeschichte, wobei insbesondere die Rezeptionsländer im Vordergrund stehen. Chancen ebenso wie Gefahren des interdisziplinären Ansatzes beim wissenschaftlichen Arbeiten werden den Studierenden anhand von Fallbeispielen dargestellt. Der vertiefte Umgang mit Auslegungsfragen soll dazu dienen, selbstständig eine korrekte Auslegung von Rechtsquellen vornehmen zu können, wie sie sowohl in der Theorie als auch der Praxis des liechtensteinischen Rechts unumgänglich ist.

• Franz Bydlinski, Juristische Methodenlehre und Rechtsbegriff (in der aktuellen Auflage). • Claus-Wilhelm Canaris/Karl Larenz, Methodenlehre der Rechtswissenschaft (in der aktuellen Auflage).
• Reinhold Zippelius, Juristische Methodenlehre (in der aktuellen Auflage).
• Bernd Rüthers/Christian Fischer/Axel Birk, Rechtstheorie mit Methodenlehre (in der aktuellen Auflage).

Verfassen eines Papers (15–20 Seiten) mit anschliessender Präsentation und Diskussion (jeweils 15–20 Minuten)

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die essenziellen Forschungsansätze im Wirtschafts- und Steuerrecht zu erlernen. Die Lehrveranstaltung behandelt folgende Themenfelder:
• Auslegung vs. Rechtspolitik
• Ökonomische Analyse des Rechts
• Liechtensteinische und europäische Rechtsgeschichte
• Einführung in die Finanzmarkttheorie
• Rechtsphilosophie und Rechtsethik
• Grenzüberschreitende Rechtsgestaltung und Rechtsverfolgung

Im interaktiven Kolloquium werden die Grundkonzepte der zu behandelnden Inhalte eingeführt und anhand von Anwendungen verdeutlicht bzw interpretiert.

Die Studierenden vertiefen ihre Fähigkeit darin, zwischen konkreter Auslegung und abstrakter rechtspolitischer Argumentation zu differenzieren. Sie befassen sich mit der – für Arbeiten im Bereich des Rechts der Finanzdienstleistungen – essenziellen Technik der ökonomischen Analyse des Rechts. Wirtschafts- und steuerrechtliche Themenfelder werden historisch und unter Heranziehung liechtensteinischer und europäischer Quellen vertieft. Die Studierenden werden in die Finanzmarkttheorie eingeführt. Die Lehrveranstaltung dient darüber hinaus der Vermittlung der Grundlagen der Rechtsphilosophie und Rechtsethik. Daneben erlernen die Studierenden die Grundlagen der grenzüberschreitenden Rechtsgestaltung und Rechtsverfolgung, beinhaltend die gesetzlichen Grundlagen in Liechtenstein und Europa.

• Russell B. Korobkin, A Multi-Disciplinary Approach to Legal Scholarship: Economics, Behavioral Economics, and Evolutionary Psychology, Jurimetrics, Vol. 41, Spring 2001, abrufbar unter: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=270114.
• Horst Eidenmüller, Effizienz als Rechtsprinzip (in der aktuellen Auflage).
• Hans-Bernd Schäfer/Claus Ott, Lehrbuch der ökonomischen Analyse des Zivilrechts (in der aktuellen Auflage).

Verfassen eines Papers (15–20 Seiten) mit anschliessender Präsentation und Diskussion (jeweils 15–20 Minuten)

• Die Erörterung der zentralen historischen und architekturtheoretischen Grundlagen der Tektonik.
• Die Untersuchung des kommunikativen Potentials der Tektonik sowie die Frage nach ihrer Relevanz und Gültigkeit im zeitgenössischen Kontext.
• Die praktische Annäherung an das Phänomen des Tektonischen mittels Übungen (Zeichnung und Modell).

exercises, research, writing, case study

• Im Zentrum dieser Lehrveranstaltung steht die Vermittlung von Kenntnissen der historischen Entwicklung, der inhaltlichen Bedeutung und der Gesetzmässigkeiten der Tektonik als einer originären architektonischen Sprachform.

Die Studierenden

• verfügen über eine Vorstellung von dem Synergiepotential zwischen theoretischem Hintergrundwissen, entwerferischer Kreativität und konstruktivem Know-how.
• verstehen den Zusammenhang zwischen der Wahl eines Baustoffes und den Möglichkeiten der Fügung architektonischer Form nach konstruktiv-gestalterischen Gesichspunkten.
• beherrschen die Umsetzung von der konstruktiv-gestalterischen Analyse bereits existierender Lösungsansätze hin zu kreativen eigenen Interpretationen.
• sind befähigt eine Vielzahl von Vorgaben und Informationen zu verarbeiten, zu bündeln, zu interpretieren sowie innerhalb des Entwurfsprozesses ausführungsrelevant einzusetzen.
• verfügen über ein grundlegendes Verständnis der Zusammenarbeit mit Kollegen um Entwurfsideen zu entwickeln.
• sind befähigt komplexe Informationen verschiedenen Zielgruppen und mit verschiedenen Zielsetzungen mitzuteilen.
• sind befähigt kritische Analysen sowie Bewertungen und Synthesen von Ideen, Konzepten, Informationen und für die Disziplin der Architektur relevanten Belangen anzustellen.
• sind befähigt bei der Bildung eines Urteils auf verschiedene Quellen zurückzugreifen.

Literature lists are issued and updated each semester

Im Modul werden bestehende komplexere, hybride Gebäude untersucht und analysiert. Anhand von Bestandsunterlagen (Pläne, Dokumentationen, Kalkulationen,...) zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden praktische Beispiele kritisch analysiert sowie "Best-Practice-Projekte" vorgestellt. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die eigenständig entwickelten Erklärungen zur Wirkung und Tauglichkeit der Konstruktionen dargestellt und diskutiert. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Arbeitsabläufe, Arbeitsweisen, Techniken, disziplinare Vernetzungen, planerische Abhängigkeiten und rechtliche Rahmenbedingungen sollen vermittelt und Optimierungspotential diskutiert werden. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt beim Bauen im Bestand.

angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exkursionen, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur.

In Form von Vorlesung, Vortrag, Projektarbeiten, Übungen

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur.

The module aims at understanding technology and innovation management in companies, answering questions such as the definition of innovation and how it can be promoted or the connection between strategy and innovation. In addition to inputs in general lecture style, the students will develop and prototype a product or service based on a given technology.

Further core topics include:
- Importance and impact of technology and innovation management on society and industry, as well as the importance of according strategies

- Industry dynamics of technological innovation (sources of innovation, types and patterns, standards and design dominance, timing

- Formulating of technological innovation strategy (definition of the organization's strategic direction, choosing innovation projects, collaboration strategies, protecting of innovation)

- Implementing technological innovation strategy (organization for innovation, managing the new product development process, managing the new product development teams, crafting a deployment strategy)

The following conditions need to be met prior to registering for the module:

• successful completion of English I
• successful completion of additional first year programme modules amounting to at least 45 credit points.