Im Grundlagenstudio – Entwerfen im kulturellen Kontext werden Grundlagen des architektonischen Entwerfens im kulturellen Kontext vermittelt. Im Verlauf des Semesters werden anhand von Analyse- und Entwurfsaufgaben architektonische Fragestellungen und Bautypologien in Bezug auf den kulturellen Kontext der Disziplin bearbeitet.
Grundlegende Kenntnisse von Bauelementen und Bautypologien sowie deren Beitrag zur Disziplin innerhalb des kulturellen Kontexts werden erforscht, weiterentwickelt und vermittelt. Dabei dient das Bauerbe als wertvolle, materielle und immaterielle Basis für das Bauen mit den aktuellen und zukünftigen Herausforderungen für eine
resiliente Gesellschaft.

Angeleitete Projektarbeit im Entwurfsstudio.
Eine Seminarwoche zum Projektschwerpunkt ist integrativer Bestandteil des Entwurfsstudios.

Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage

Eine Liste mit Literaturempfehlungen wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und laufend aktualisiert.

Erfolgreiche Absolvierung der Module «Grundlagenstudio: Vom Objekt zum Raum» und «Grundlagenstudio: Vom Raum zum Gebäude»

Minimum 75% Anwesenheitspflicht, kontinuierliche Abgaben, Zwischen- und Abschlusspräsentation.
Die Abschlussnote errechnet sich nach der Notengewichtung folgender Komponenten: Entwurfsprojekt (80%) und Schlusspräsentation (20%).

Im Modul 6 sollen die bereits erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse der Module 1 bis 5 in einer praxisorientierten Fallstudie angewendet
werden.

Die Teilnehmenden lernen anhand eines Fallbeispiels aus der Praxis, die verschiedenen Aspekte des Berufsbildes eines Compliance-Beauftragten in einer Bank kennen.

> Bankwesen
> Versicherungswesen
> Fondsgeschäft
> Treuhandwesen
> Vermögensverwaltung
> Industrie
> Automatisierung von Suitability Anforderungen

Die Teilnehmenden lernen die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Compliance, insbesondere in der Branchen Bankwesen, Versicherungswesen, sowie bei Fonds, Treuhandwesen und Vermögensverwaltung, kennen. Zudem werden ihnen für diese Bereiche die Anforderungen an einen Compliance- Beauftragten sowie die mit diesem Berufsbild verbundenen Haftungsrisiken nähergebracht

• Datenschutz und Datensicherheit
• Compliance im IT-Bereich
• Compliance und Arbeitsrecht
• Wettbewerbs- und Kartellrecht
• Compliance und Strafrecht/Wirtschaftskriminalität
• Amtshilfe, Insiderhandel und Marktmanipulation
• Automatischer Informationsaustausch und Doppel-besteuerungsabkommen
• Tax Compliance

Die Teilnehmenden lernen die rechtlichen Rahmenbedingungen für die Compliance in den Bereichen Datenschutz und Datensicherheit sowie Strafrecht/Wirtschaftskriminalität kennen. Zudem werden ihnen die Tax- Compliance relevanten Sachverhalte nähergebracht. Anschliessend erfahren sie, welchen Stellenwert die Compliance in den Bereichen Fintech und Kryptowährungen einnimmt und welche angemessenen Vorkehrungen zu treffen sind.

To support the holistic educational aim of artistic and technically skilled graduates, this report unites technical disciplines embedded in the curriculum into a compulsory document/ report.
It is coordinated with the lecturers of the technical subjects that are supporting it by iterative consultations. Intensive research, experiments on material or processing level, simulations, cooperation with industries, innovative interpretation of taught content and tools, are just some examples how students prove their technical skills applied to the design process of their individual project.

exercises, research, writing, case study

Literature lists are issued and updated each semester

Dieses Modul fördert kommunikative und kulturelle Kompetenzen in der deutschen Sprache auf Niveau B1 - B2 (gemäss CEFR).

Informationen zum Einstufungstest werden auf der Webseite der fakultätsübergreifenden Wahlfächer > Sprachkurse sowie durch das International Office bereitgestellt.

Es wird nach erfolgreicher Teilnahme die Ausstellung eines Sprachzertifikats (der Uni Lie) angeboten (basierend auf den Ergebnissen des standardisierten Spracheinstufungstests onSET.

Interaktiver Unterricht

Erwerb Sprachkompetenz in Deutsch auf Niveau B1 - B2, Erwerb kultureller Kompetenz

• Texte und Dialoge hören, verstehen und darauf reagieren können
• Texte und Dialoge lesen und verstehen können
• Grammatik beherrschen und anwenden können
• Wortschatz kennen und anwenden können
• Texte schreiben können
• geeignete Lernstrategien einsetzen
• kulturelle Kompetenz entwickeln

Verfügbar auf Moodle

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: Laufende schriftliche/mündliche Leistungsbeurteilung während des Semesters
Teilleistung B: mündliche Prüfung

Anwesenheitspflicht: mindestens 80% verpflichtend

Benotung

Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Regeln für die Anmeldung: www.uni.li/cross-faculty

• Theory, Principles, and World-Views on Ethics
• The Ethical Leader: Self-Mastery and Ethics, Mind-Sets
• Corporate Ethics: Shared Values, Professionalism (as part of Standards of Professional Conduct)

Students …

• understanding the origins, discipline and business case of ethics
• Discussing defined moments such as ethical dilemma in the corporate context
• Familiarizing with the standards of professionalism in particular

Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben üben, um das Niveau B2 zu erreichen (vgl. CEFR-Deskriptoren)

Interaktion, coaching

Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen zum Erreichen des B2-Niveaus (vgl. CEFR-Deskriptoren)

• Hören:

o längere Reden und Vorträge verstehen und auch komplexen Argumentationsketten folgen, sofern das Thema einigermaßen vertraut ist

• Lesen:

o Artikel und Berichte verstehen, die sich mit aktuellen Problemen befassen und in denen die Autoren bestimmte Haltungen oder Standpunkte vertreten

• Sprechen:

o sich so flüssig und spontan verständigen, dass ein regelmäßiger Austausch mit Muttersprachlern durchaus möglich ist
o sich in vertrauten Zusammenhängen aktiv an Diskussionen beteiligen und dabei eigene Standpunkte begründen und vertreten
o klare und detaillierte Beschreibungen zu einem breiten Spektrum von Themen aus dem eigenen Interessengebiet geben
o einen Standpunkt zu einem aktuellen Thema erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Optionen angeben

• Schreiben:

o klare, detaillierte Texte zu einem breiten Spektrum von Themen aus dem eigenen Interessengebiet schreiben
o o einen Aufsatz oder Bericht schreiben, in dem sie Informationen weitergeben oder Gründe für oder gegen einen bestimmten Standpunkt anführen

Develop skills and competences to reach B2 level (cf. CEFR descriptors)

• listening:

o understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar

• reading:

o understand articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints

• speaking:

o interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible
o take an active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining own views
o present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to own field of interest
o explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options

• writing:

o write clear, detailed texts on a wide range of subjects related to own interests
o write an essay or report, passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view

will be uploaded in Moodle

Benotung

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: Mitarbeit (Schreiben and Sprechen)
Teilleistung B: Finales Assessment (Sprechen)
……
Anwesenheitspflicht: 80%, aber verpflichtend

Benotung

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: Mitarbeit (Schreiben and Sprechen)
Teilleistung B: Finales Assessment (Sprechen)
……
Anwesenheitspflicht: 80%, aber verpflichtend

Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Regeln für die Anmeldung: www.uni.li/cross-faculty

• Management Information Systems focuses on large-scale application software packages that support end-to-end processes, information and document flow, reporting, and data analytics in organizational settings. The course covers eight primary topics:Enterprise applicationsE-business Managing knowledge Enhancing decision-making Building management information systems (MIS) Managing projects and global systems MIS-related integration, transformation, innovation, and change Case studies on current MIS topics

• The course involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.
• Case studies are used to discuss the course contents and to train students in using the methods covered.

After successful completion of the course, students will

Professional competence

• understand the fundamental concepts and definitions in the area of enterprise systems and know application systems like ERP, CRM, and SCM systems
• understand the role of management information systems in achieving sustainable competitive advantage and integrating processes along the value chain
• be able to assess the applicability of software solutions in various business scenarios using comprehensive evaluation schemes
• be able to identify the business problems that typically emerge in enterprise systems design and use

Methodological competence

• be able to differentiate setups of Enterprise Systems
• apply seminal models of Information Systems Research to real-life cases

Social competence

• be able to follow discussions on current topics
• be able to allocate different roles to a group of people

Personal competence

• structure topic areas along given models in the field of Information Systems Research

Technological competence

• have first hands-on experience in SAP applications

• Students are provided with the lecture slides and supplementary material (e.g., selected journal articles).
• Preparatory Reading: Laudon & Laudon Management Information Systems. Managing the Digital Firm, Harlow, UK: Pearson. (latest edition).

Written exam (90min)

Die Kernaufgaben in einem Architekturbüro umfassen in der heutigen Zeit wesentlich mehr als nur die kreative Dienstleistung und das zeichnerische Erstellen von Plänen. Im Rahmen dieses Modules befassen sich Studierende mit den Aspekten des späteren Berufslebens in einem Architekturbüro. Exemplarisch werden Geschäftsmodelle beleuchtet und die damit verbundenen Zuständigkeiten abgesteckt. Ausgestattet mit verschiedenen Strategien und Werkzeugen wird es den Studierenden später möglich sein eine Position am Markt einzunehmen und diese entsprechend behaupten zu können.

In Form von Vortrag, Projektarbeiten, Übungen, Recherche, Visualisierung, Peerfeedback, Diagrammen, Grafiken, Skizzen, Zeichnungen und Plänen.

Das Lehrmaterial wird den Studierenden semesterweise zur Verfügung gestellt.

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Fachprojekt, Übungen, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent