list real-life examples of information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
describe information management case studies using theoretical concepts and models
apply information management methods, tools and systems to solve real-life case studies
choose appropriate information management methods and tools to solve a given task
choose appropriate components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses) to solve a given task
develop comprehensive plans to solve real-life information management problems
evaluate information management methods, tools and systems with regards to real-life business requirements
Fachkompetenz
list typical information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
describe the relationships between key information management concepts (e.g., data, information and knowledge)
describe theoretical information management models (e.g., information sets model; information processing model; information quality frameworks)
apply information management methods, tools and systems to solve simple tasks
compare and contrast information management methods and tools
compare and contrast components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses)
develop comprehensive plans to solve information management problems
evaluate information management methods, tools and systems
Selbstkompetenz
Die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses sicherstellen
Sozialkompetenz
Arbeiten gemeinsam an einem Projekt
Können mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik umgehen
Beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
Können den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion vertreten
Methodenkompetenz
verstehen und verorten wissenschaftliche Literatur
Wenden das Gelernte in Fallstudien an.
Sind in der Lage eine eigenständige Literaturrecherche durchzuführen
Können die zentrale wissenschaftliche Literatur identifizieren
Anwendung der Lehrinhalte bei der Bearbeitung und Lösung von Case Studies
Bewerten der Leistung von anderen Studierenden sowie Einordnung der eigenen Leistung
Sozialkompetenzen
Fachkompetenz
Können Modelle der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation wiedergeben
Wissen, was Menschen motiviert und wie man diese führt
Kennen Aufgaben des Marketingverantwortlichen
Haben eine Vorstellung von Wissenschaft/ wissenschaftlichem Arbeiten
Kennen die wichtigsten Informationsquellen für wissenschaftliche Literatur
Verstehen der Rolle des Unternehmen in der Wirtschaft
Verstehen des Unternehmen als System
Verstehen von Managementprozessen im Spannungsfeld zwischen Umweltanforderungen und unternehmensinternen Strategien und Aktivitäten
Kennen und grundlegendes anwenden von Modellen der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation
Erklären von theoretischen Modellen und deren Zusammenhang zu Beispielen aus der Praxis
Analysieren von Case Studies und anwenden von theoretischen Modellen zur Ausarbeitung von Lösungen
Verstehen von Grundlagen der Motivation und Führung von Menschen
Umgang mit Unsicherheit
Verstehen von grundlegenden Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
Von theoretischen Modellen auf Aufgabenstellungen und Beispiele aus der Praxis
Strategien adaptieren und entwickeln
Positionierungsmöglichkeiten im internationalen Umfeld identifizieren und evaluieren
Selbstkompetenz
Kein Schwerpunkt dieser LV
Sozialkompetenz
nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele
beurteilen die Lösungen von Kollegen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung
vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik
Methodenkompetenz
geben die Grundtypen finanzwirtschaftlicher Modelle wieder
erläutern und interpretieren die Annahmen in diesen Modellen
wenden grundlegende Modelle im Bereich der Finanzwirtschaft auf neue Situationen an,
