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Selbstkompetenz
  • aus dem vorgegebenen Material Zusammenhänge und/oder Differenzen, Tendenzen, Grundhaltungen sowie gestaltungstheoretisch relevante Kriterien zu erkennen und zu verbalisieren.
  • das eigene Schaffen im historischen, soziokulturellen und politischen Kontext der Städtebaugeschichte und -theorie zu situieren.
  • die Genese der Stadt in all ihren Facetten als einen komplexen, kulturhistorischen Prozess zu verstehen und durch dessen Interpretation eine eigene Entwurfshaltung zu entwickeln.
Sozialkompetenz
  • einzeln und in Gruppen zu recherchieren, zu vertiefen und zu präsentieren.
Methodenkompetenz
  • strukturierte Vorlesungsnotizen zu verfassen und die gewonnenen Kenntnisse mit Hilfe von Fachliteratur selbständig einzuordnen.
  • Theorien zu analysieren und die Struktur schriftlicher Argumente zu verstehen und kommunizieren.
  • sich mit wissenschaftlichen und historischen Texten zu befassen und sie wissenschaftlich zu analysieren und argumentieren.
Fachkompetenz
  • anhand von wirkungsmächtigen Beispielen die wichtigsten Tendenzen und Innovationen zu benennen und zu beschreiben sowie in den geschichtlichen Zusammenhang zu stellen.
  • die Kontexte und Bedingtheiten zu verstehen, in denen Städtebau konzipiert, realisiert und reflektiert wird.
  • die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion über Städtebau benötigt werden, zu kennen und Ideen und Argumente im stadthistorischen Diskurs einzuordnen.
Technologiekompetenz
  • properly select and apply the learned drawing and modelling techniques as well as techniques for similar tasks.
  • independently model and visualise in 3D.
Selbstkompetenz
  • independently grasp and implement task assignments.
  • identify personal strengths and weaknesses in relation to what has been learned.
  • expand the learned representation techniques with a personal touch.
Sozialkompetenz
  • organise and structure learning materials and equipment independently.
  • sensibly divide problems into tasks, work on them and support each other within the group.
Methodenkompetenz
  • efficiently utilise freehand geometric drawings in the conceptual, design, and planning process.
Fachkompetenz
  • master and develop complex geometries.
  • communicate their own creative works using analogue and digital design techniques.
Technologiekompetenz
  • auf Papier oder Tablet mit Stift in Freihandskizzen Konstruktionsdetails massstabsgerecht zu zeichnen.
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