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Selbstkompetenz
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht und effizient Unterlagen auf akademischem Ni-veau zu erstellen.
Sozialkompetenz
  • ihre Erfahrungen und Vorwissen in Teams auszutauschen und so kooperative und innovative Lösungen zu entwickeln.
Methodenkompetenz
  • in Präsentationen die analytischen, konstruktiven Feststellungen zu argumentieren und verteidigen.
  • über einen fundierten Zugang zu fachspezifischem Wissen zu verfügen und das in den Vorlesungen erworbene Wissen in Übungen zu präsentieren.
Fachkompetenz
  • nachhaltige Strategien zu entwickeln und diese mit technischen Mitteln zu implementieren.
  • ein bestehendes einfaches Gebäude konstruktiv und statisch zu analysieren.
  • die angewandten Baumaterialien und ihre Eigenschaften und Einsatzbereiche zuzuordnen.
  • die angewandten Tragwerke und ihre Eigenschaften und Einsatzbereiche zuzuordnen.
  • daraus abgeleitete Bauweisen und Standardkonstruktionen zu erkennen und analytisch zu beschrieben.
  • konstruktive Prinzipien zu erkennen und begründen.
  • statische Prinzipien zu erkennen und in einfachen Berechnungen nachzuweisen.
  • Detailpläne in verschiedenen Massstäben der analysierten Gebäude zu zeichnen und ein Konstruktionstagebuch zu führen, in dem sie dazu verschiedene Quellen und Konstruktionen analysieren, beschreiben und kommentieren sowie durch Freihandskizzen dokumentieren.
  • Tragwerkskonzepte der analysierten Gebäude zu skizzieren und ein Konstruktionstagebuch zu führen, in dem sie dazu verschiedene Quellen und Konstruktionen analysieren, beschreiben und kommentieren.
  • Modelle der Tragwerksstruktur zu erstellen.
Technologiekompetenz
  • mit neuen Medien umzugehen.
Selbstkompetenz
  • das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.
  • Lernmaterialien und Material selbstständig zu organisieren und zu strukturieren.
Sozialkompetenz
  • einzeln und in Gruppen zu recherchieren, ihr Wissen zu vertiefen und es mit verschiedenen Medien zu präsentieren.
  • unterschiedliche Meinungen und Arbeitsstile zu tolerieren sowie eine eigene zu vertreten und zu argumentieren.
Methodenkompetenz
  • das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen zu vertiefen und es sich zu eigen zu machen, indem sie es beim Wahrnehmen und Interpretieren von konkreten Situationen anwenden.
  • Theorien zu analysieren und die Struktur schriftlicher Argumente zu verstehen und ihre Ergebnisse mit Studienkollegen kritisch zu diskutieren.
  • sich mit wissenschaftlichen und historischen Texten zu befassen und sie wissenschaftlich zu argumentieren und evaluieren.
Sozialkompetenz
  • Die Studierenden kultivieren eine gemeinsame Atelieratmosphäre.
  • Die Studierenden nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf.
Methodenkompetenz
  • Die Studierenden wenden unterschiedliche Zeichen- und Skizziertechniken in eigenen Entwürfen und künstlerischen Projekten an.
  • Die Studierenden wählen Darstellungs- und Gestaltungsformen je nach Anwendung eigenständig und effizient aus.
  • Die Studierenden erstellen digitale Layouts und Grafiken.
  • Die Studierenden wenden unterschiedliche digitale Gestaltungsformen zur Verstärkung der Projektidee an.
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