Aktuelle Themengebiete der Wirtschaftsinformatik werden im Rahmen eines Projekts vorgestellt, spezifiziert und diskutiert und danach unter Anleitung der Dozierenden von den Studierenden selbstständig erarbeitet.

Projektarbeit

Die Studierenden sind mit der computergestützten und integrierten Anwendung und Umsetzung der Fach- und Methodenkompetenzen für die Analyse, die Spezifikation, die Konzipierung, die Implementierung und das Management von Informationssystemen vertraut.

Die Studierenden wenden die im Laufe ihres Studiums erlangten Fähigkeiten der Gestaltung und der Anwendung von Informationssystemen zur Lösung einer konkreten betriebswirtschaftlichen Problemstellung an.

Voraussetzung für die Anmeldung zur Modulprüfung ist:

• der erfolgreiche Abschluss aller Module des 1. Vollzeit-Regelstudienjahres
• der erfolgreiche Abschluss von Modulen des 2. Vollzeit-Regelstudienjahres (ohne Berufspraktika-Module) im Umfang von mindestens 35 Credits

Bei Studienbeginn 2008 zusätzlich wahlweise:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"
• die Anerkennung BEC II

Bei Studienbeginn ab 2009 zusätzlich:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"

Ausnahme für das Studienjahr 2009/2010:
Bei Studienbeginn vor WS 2008/2009 keine formale Voraussetzungen.

• Präsentation und die Vermittlung von Sachinhalten über mehrere Sinneskanäle
• Moderation und Visualisierungstechniken als technisches Rüstzeug
• Die Grundlagen einer verständlichen Rhetorik. Rhetorische Mittel. Argumentationsstränge und der Umgang mit Angst.
• Das Kompetenzenmodell und die Schlüsselqualifikationen als Grundlage individueller Handlungskompetenz
• Die Transaktionsanalyse und deren Möglichkeiten in der Anwendung im Berufsalltag.
• Warum sind wir auch in der Arbeitswelt von unseren Gefühlen beeinflusst? Wie kann die Gefühlswelt gemanagt werden. Die Themenzentrierte Interaktion als Modell und Theorie für die Berufswelt.
• Teamregeln und deren Anwendbarkeit

Interaktive Vorlesung mit Übungen

Die Studenten kennen und verstehen grundlegende Modelle und Theorien der Teamarbeit, der Kooperation, Präsentation und Moderation. Am Ende des Moduls sind die Teilnehmer in der Lage, einschlägige Präsentationsmethoden sinnvoll anzuwenden. Darüber hinaus kennen sie die Regeln der Rhetorik und können einen Vortrag so gestalten und strukturieren, dass das Interesse der Zuhörer geweckt und die jeweiligen Inhalte nachhaltig und verständlich vermittelt werden. Sie wissen und verstehen worauf sie in der Kommunikation und Kooperation acht geben müssen. Sie können dieses Wissen im Studienalltag anwenden. Sie können das eigene und fremde Verhalten im Rahmen des Kompetenzenmodells analysieren und beurteilen. Sie schaffen sich eine eigene Handlungskompetenz, die ihnen das Arbeiten im Team ermöglicht. Konflikte können sie fair bewältigen.

• Struktur und Funktionsweise politischer Systeme
• Akteure der Politik
• Politische Entscheidungsprozesse
• Politische Kommunikation
• Herausforderungen der Globalisierung
• Grundlagen der Ethik in Verbindung mit jenen Verhaltensweisen und Wertvorstellungen, die dem ökonomischen Tun und Lassen eigen sind bzw. zugrunde liegen.
• Grundsätzliche Klärung von Basisbegriffen wie "Handel und Wandel" oder "Ökologie und Ökonomie" und die kulturhistorischen Konzepte, die sich mit diesen Begriffen verbinden.
• Begriffe und Modelle der Wirtschaftsethik, Unternehmensethik und Führungsethik.
• Die Philosophie des "Unternehmens" - sowohl aus historischer und ökonomischer bzw. gesellschaftspolitischer Sicht als auch im Sinne der Existenzphilosophie.

Vorlesung und diskursives Seminar mit Übungen und Vorlesungsanteilen

Die Absolventen und Absolventinnen verstehen die Unterschiede politischer Systeme hinsichtlich ihres Aufbaus, der Kompetenzverteilung und der relevanten Akteure. Sie analysieren die Partizipationsmöglichkeiten von Bürgern und organisierten Interessen in unterschiedlichen Kontexten. Sie beurteilen interne und externe Faktoren des politischen Entscheidungsprozesses und verstehen den Stellenwert, die Gesetzmässigkeiten und die Modelle politischer Kommunikation. Die Studenten verstehen die Hintergründe von Nachrichtenproduktion und Nachrichten und erkennen die politische, gesellschaftliche und kulturelle Dimension der Globalisierung.

Die Absolventen kennen die grundlegenden Theorien der Wirtschaftsethik, sie verstehen die Hintergründe unserer Werte, Normen und Orientierungen und die Ursachen und Motive ökonomischer Verhaltensweisen. Die Absolventen erwerben die Fähigkeit, die Folgen zu bedenken, die sich aus ihren Wertsetzungen für ihre eigene Existenz und für die Mit- und Umwelt ergeben. Sie sollen in der Lage sein, kritisch über all das nachzudenken, was ihnen persönlich und den gesellschaftlichen Institutionen als wert und unwert, als relevant und irrelevant erscheint.

Die Absolventen analysieren in kritischer Auseinandersetzung mit sich selbst in Hinterfragung der eigenen Wertvorstellungen den Blick für wirtschaftliche und gesellschaftliche Belange. Sie können die Systeme, Methoden und Modelle der Wirtschaftsethik, Unternehmensethik und Führungsethik auf der Mikro-, Meso- und Makroebene beurteilen und bewerten.

• According to the chosen concentration in the MSc Degree-Program at Hochschule Liechtenstein, students can direct their studies in a similar orientation, or study complementary courses that can be integrative to their concentration.
• The content is given by partner universities.

Generally studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Study Abroad/ Special Studies gives the opportunity to study in an architectural program proposed by one of our none german speaking partner universities in Europe, America, Asia and Africa. The module aims to establish intercultural relationships and learning experiences. Students are confronted to new building cultures and traditions.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Cultural awareness and sensibility.
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• Knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• According to partner university

The module has to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• According to partner university

The module Study Abroad/ Special Studies is composed of following courses:

• according to courses proposed by partner universities
• according to related research/ special studies project in the concentration

Voraussetzung für die Anmeldung zur Modulprüfung ist:

• der erfolgreiche Abschluss aller Module des 1. Vollzeit-Regelstudienjahres
• der erfolgreiche Abschluss von Modulen des 2. Vollzeit-Regelstudienjahres (ohne Berufspraktika-Module) im Umfang von mindestens 35 Credits

Bei Studienbeginn 2008 zusätzlich wahlweise:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"
• die Anerkennung BEC II

Bei Studienbeginn ab 2009 zusätzlich:

• der erfolgreiche Abschluss des Moduls "Communication in English for Business"

Ausnahme für das Studienjahr 2009/2010:
Bei Studienbeginn vor WS 2008/2009 keine formale Voraussetzungen.

• According to the chosen concentration in the MSc Degree-Program at Hochschule Liechtenstein, students can direct their studies in a similar orientation, or study complementary courses that can be integrative to their concentration.
• The content is given by partner universities.

Generally studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

The module Study Abroad/ Special Studies gives the opportunity to study in an architectural program proposed by one of our none german speaking partner universities in Europe, America, Asia and Africa. The module aims to establish intercultural relationships and learning experiences. Students are confronted to new building cultures and traditions.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Cultural awareness and sensibility.
• A critical understanding of the intellectual and aesthetic content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Ability to plan and compose buildings exhibiting complexity in terms of function, scale and context.
• Knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• According to partner university

The module has to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• According to partner university

The module Study Abroad/ Special Studies is composed of following courses:

• according to courses proposed by partner universities
• according to related research/ special studies project in the concentration

• In der Architekturgeschichte wird die Architektur der Frühmoderne und Moderne im deutschsprachigen Kulturraum sowie in den Niederlanden bis in die Gegenwartsarchitektur anhand von wichtigen Beispielen erklärt.
• In der Landschaftsarchitektur werden die historischen Entwicklungen des Aufgabenfeldes der Landschaftsarchitektur, die Grundlagen der städtischen Freiraumtypen sowie sozialwissenschaftliche und ökologische Aspekte der Landschaftsarchitektur erläutert.
• Die Lehrinhalte der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie V und Theorie VI sollen die in den Modulen Theorie I bis IV erworbenen und vertieften Grundlagen zum gegenwärtigen Geschehen in der Architektur und Landschaftsplanung in Beziehung gesetzt werden. Die Studierenden sollen die Möglichkeit haben, ihren persönlichen Neigungen entsprechend, vertiefende Wahlfächer aus den Bereichen Geschichte und Theorie oder Gestaltung zu besuchen.

In der Architekturgeschichte sollen, aufbauend auf den Grundlagen der Lehrveranstaltungen Architekturgeschichte 1 und 2, Kunstgeschichte 1 und 2 sowie Theorien des Städtebaus, Themen des architektonischen Denkens ausgebaut, in neue Zusammenhänge gebracht und mit Interessen der Gegenwart in Beziehung gesetzt werden.
In der Landschaftsarchiektur soll, aufbauend auf den oben erwähnten Grundlagen, die historischen und die planerischen Grundlagen der Landschaftsarchitektur gelegt werden.
Die Wahlfächer aus dem Bereich Geschichte und Theorie und aus dem Bereich Gestaltung sollen das Hintergrundwissen der Studierenden spezifisch vertiefen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Kenntnisse aus der Geschichte der Architektur von der Frühmoderne bis zur Gegenwart une können anhand von kanonischen Beispielen daraus die wichtigsten gestalterischen Grundsätze dieser Epochen nennen und beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen, geschichtlichen Zusammenhang stellen.
• Kenntnisse aus der Geschichte der Landschaftsarchitektur bis und mit der Gegenwart und können diese, aufgrund ihres Wissens aus der Architekturgeschichte, in einen gesamtheitlichen Zusammenhang stellen.
• Die Lernergebnisse der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Architekturgeschichte 3 25%
Landschaftsarchitektur 1 25%
Wahlfach Geschichte und Theorie 25%
(Architektur und Gesellschaft oder Einführung in die Philospie)
Wahlfach Gestaltung 25%
(Typographie für Architektur oder Film)

• In der Architekturgeschichte wird Italien zur Zeit der Renaissance und des Barocks und Paris zur Zeit des Barocks bis zur Gegenwart diskutiert.
• In den Grundlagen des Städtebaus werden die wichtigsten Inhalte aus den städtebaulichen Begriffen über Dichte, Mischung und Öffentlichkeit, über Bauensemble und Freiraum, sowie über menschliche Hintergründe und Vernetzungen eingeführt.
• Im Bildnerischen Gestalten 3 wird das Verstehen verschiedener plastischer und methodischer Ansätze anhand einer formalen und inhaltlichen Aufgabestellung gefördert, die vernetzt werden durch Bild- und Textbeispiele aus der Kunst und den Wissenschaften.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie III und Theorie IV sollen die Grundlagen für das weitere Studium der Geschichte und der Theorie der Architektur und Kunst und das Bildnerische Gestalten vertieft werden. Diese Grundlagen sollen um die wichtigsten Aspekte von Städtebau und Stadtplanung nach Inhalt, Geschichte, Theorie und Methode erweitert werden.

In der Architekturgeschichte soll die Architektur und der Städtebau in Italien zur Zeit der Renaissance und des Barocks und in Frankreich (Paris) zur Zeit des Barocks bis zur Gegenwart diskutiert werden. Es wird, aufbauend auf die Module Theorie I und II, ein gesamtheitliches Verständnis von Geschichte angestrebt das auch als Grundlage für die anderen Lehrveranstaltungen dieses Moduls dienen soll.
Dieses historische Verständnis soll mit einer ersten Einführung in die Grundlagen des modernen Städtebaus bereichert werden. Es soll den Studierenden geholfen werden den urbanen Stadtraum als historisch gewachsener Komplex zu verstehen der modernen Anforderungen genügen muss.
Den Studierenden soll durch das plastische Gestalten einen direkten Zugang zur Dreidimensionalität des architektonischen und urbanen Raums ermöglicht werden. Es soll ihnen das Verständnis von Proportionen, Relationen und Massstäben ermöglichen und ihnen neue Möglichkeiten für den persönlichen Entwurfsunterricht eröffnen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Kenntnisse aus der Geschichte der Architektur und Städtebau von der Renaissance, Barocks bis zur Gegenwart in Italien und Frankreich. Sie können wichtige historische Beispiele aus diesen Epochen in Verbindung bringen mit den Prinzipien und baulichen Beispielen aus der Antike bis zur Frührenaissance. Sie haben Kenntnis einzelner Beispiele städtebaulicher Projekte aus diesen Epochen sowie der Gegenwart.
• Kompetenzen in der Anwendung städtebaulicher Grundbegriffe in Theorie und Entwurf.
• Verständnis für die Bedeutung von Volumina, Ansichtigkeit und Gerichtetheit in Architektur, Urbanismus und Kunst und können bewusst gemäss diesen Gestaltungsprinzipien positive Formen des Körpers und Negativ-Formen gestalten, unter bewusster Berücksichtigung von Proportionen, Massverhältnisse, Rhythmus und Kontraste.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Architekturgeschichte 2 33%
Grundlagen des Städtebaus 33%
Bildnerisches Gestalten 3 33%

• Theoretic concepts in landscape, planning and design issues
• Cases studies of key projects in each of three thematic fields
• Cross-disciplinary strategies for urban and landscape change
• Highly integrated, specific support by Courses UrbanScape I
• Recent developments in urban planning and landscape policy and practice
• Guest lecturers and professors coming from an international context teaching alternating contents as compact projects, which complement the regular
• Projects Studios Design UrbanScape I.
• Debate on current topics from practice, theory and research within the lecture series.

Studio delivered and project based, with students being tutored individually and in groups. This is supported by lectures that explain the principles that underlie architectural design and provide the intellectual and cultrual context for the study in achitecture.
Lectures, seminars.

Today's City is everywhere and at the same time nowhere. The old antipoles of city and countryside have been dissolved and are substituted by hybrid spatial and functional nets of urban, suburban and rural fragments. This spatial reality challenges architecture and calls for a new definition of its role and its methods.
The module Design UrbanScape I seeks to integrate architecture, landscape and contemporary concepts in urban and spatial research into a new design concept. It explores the phenomena and processes of actual settlement und landscape by enriching architectural modes of operation and perception with social and cultural aspects. The module Design UrbanScape I relocates the role and the potentials of architecture in the contemporary spatial realities.

The compact projects are set to complement skills and knowledge acquired in the project studios and to broaden the horizon of the students.

The aim of the module is to provide students with the necessary architectural tools and intellectual instruments and avareness to integrate the knowledge aquired in the Courses Design UrbanScape I into a responsible and sustainable professional behaviour.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• A broad knowledge of the tasks and current issues of urban and landscape realities.
• An understanding of the basic professional vocabulary and an awareness of evolving meanings of these terms over different historical periods.
• Confidence in analysing case studies of urban structures and the ability to infer principles and motivations.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• An understanding of the history of urban concepts reinterpreted considering political, sociological, and economical aspects.
• Demonstrate the ability to work with other students for.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• Intermediate and final review with externals

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Project Studio Design UrbanScape 1 82%
• Compact Project Design UrbanScape 1 18%

• Theoretic concepts in landscape, planning and design issues
• Case studies of key projects in each of three thematic fields
• Crossdisciplinary strategies for urban and landscape change
• Recent developments in urban planning and landscape policy and practice

Lectures, seminars.

The three course packages in urban design strategies, spatial and traffic planning as well as in landscape architecture integrate into a firm fundament which guides the design and planning proposals. Each course focuses on theoretical, interdisciplinary and practical issues. The theoretical part clarifies the specific historical meanings and discourses of urban space and landscape in each thematic field and gives an overview of the relevant theoretical discourses and practical achievements. The analyses of case studies allow for an empirical discussion of the impact of socioeconomic, politial, cultural and physical determinants on urban development strategies. The courses of the module 'Courses UrbanScape I' thereby create the interdisciplinary knowledge background of theoretical and practical aspects needed for the project studio and informs the students of the elective courses on the complex determination of urban and regional contexts of architecture.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• A broad knowledge of the tasks and current issues of urban and landscape realities.
• An understanding of the basic professional vocabulary and an awareness of evolving meanings of these terms over different historical periods.
• Confidence in analysing case studies of urban structures and the ability to infer principles and motivations.
• Ability to connect the contents of the courses with the design and planning work.
• Demonstrate the ability to work with other students for assignments and seminars.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the discipline of Urban Design.

• The various assessment methods are discussed in the descriptions of the single courses.

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Urban Design Strategies 1 33%
• Urban Networks and Transportation 33%
• Landscape Architecture and Planning 1 33%