Die während des Bachelor-Studiums sowie im Modul Berufspraktikum 1 bereits erworbenen Fähigkeiten sind in einer weiteren praktischen Tätigkeit anzuwenden, zu übertragen und zu vertiefen.

Praktikum, learning on the job

Im Modul Berufspraktikum 2 lernen die Studierenden die Anforderungen des Arbeitslebens kennen. Während des Praktikums bekommen die Studierenden einen Überblick über die Geschäftstätigkeit des Praktikumsbetriebes. Sie sind in der Lage, entsprechende Arbeiten nach einer kurzen Einführungsphase selbständig sowohl qualitativ wie quantitativ korrekt auszuführen. (Fachkompetenz - Wissensvertiefung/Wissensverbreitung)

Die Studierenden erhalten Gelegenheit, ihr Wissen aus dem Bachelor-Studium in einem privatwirtschaftlichen Unternehmen oder in einer sonstigen adäquaten Organisation (zB Verwaltungsbehörde) praktisch anzuwenden. (instrumentale Kompetenz)

Die Studierenden transferieren dabei die während des bisherigen Bachelor-Studiums erworbenen fachbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in eine praktische Tätigkeit; sie erkennen Unterschiede zwischen theoretischer Konzeption und der Umsetzbarkeit in der Praxis. Darüber hinaus trägt das Modul Berufspraktikum 2 dazu bei, Zusammenhänge zu erkennen sowie ermittelte Verfahren und Ergebnisse zu beurteilen. (systemische Kompetenz)

Die Studierenden können im Umgang mit Arbeitskollegen und Kunden deren Wissensstand richtig einschätzen und entspre-chend argumentieren. (kommunikative Kompetenz)

Im Modul Berufspraktikum 2 lernen die Studierenden die Anforderungen des Arbeitslebens kennen. Während des Praktikums bekommen die Studierenden einen Überblick über die Geschäftstätigkeit des Praktikumsbetriebes. Sie sind in der Lage, entsprechende Arbeiten nach einer kurzen Einführungsphase selbständig sowohl qualitativ wie quantitativ korrekt auszuführen. (Fachkompetenz - Wissensvertiefung/Wissensverbreitung)

Die Studierenden erhalten Gelegenheit, ihr Wissen aus dem Bachelor-Studium in einem privatwirtschaftlichen Unternehmen oder in einer sonstigen adäquaten Organisation (zB Verwaltungsbehörde) praktisch anzuwenden. (instrumentale Kompetenz)

Die Studierenden transferieren dabei die während des bisherigen Bachelor-Studiums erworbenen fachbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten in eine praktische Tätigkeit; sie erkennen Unterschiede zwischen theoretischer Konzeption und der Umsetzbarkeit in der Praxis. Darüber hinaus trägt das Modul Berufspraktikum 2 dazu bei, Zusammenhänge zu erkennen sowie ermittelte Verfahren und Ergebnisse zu beurteilen. (systemische Kompetenz)

Die Studierenden können im Umgang mit Arbeitskollegen und Kunden deren Wissensstand richtig einschätzen und entspre-chend argumentieren. (kommunikative Kompetenz)

Arbeitszeugnis des Praktikumsbetriebs; Praxisstunden sind durch Fachkräfte des Praktikumsbetriebs zu betreuen und zu begleiten;
schriftlicher Praktikumsbericht (vom Studierenden verfasst);
Arbeitszeugnis und Praktikumsbericht werden als "Bestehenstest" bewertet.
Während des Studiums müssen mindestens 2 x 150 = 300 qualifizierte Berufspraxisstunden erbracht werden, um beide Module Berufspraktikum (1) und Berufspraktikum (2) erfolgreich abschliessen zu können.

• Objektorientiertes Basiswissen
• Objektorientiertes Programmieren
• Entwicklung von FAT-Client Lösungen
• mit graphischer Oberfläche
• und Datenbankzugriff (java, swing, sql)

• Struktur und Entwicklung von WEB-Lösungen
• Entwurfs-Muster
• Aufbau einer Mehrschichten-Architektur im Rahmen einer Fallstudie mit graphischer Oberfläche und Datenbankzugriff als Client-Server-Lösung und als WEB-Lösung

Interaktive Vorlesungen, Übungen, Projektstudium

• Kenntnisse der Grundlagen der objektorientierten Programmierung.
• Grundkenntnisse in objektorientierter Modellierung.
• Verständnis der objektorientierten Vorgehensweise mit dem Schwerpunkt Implementation.
• Praktische Fähigkeit, eigenständig kleinere Systeme mit grafischer Oberfläche (lokale Anwendung) und Datenbankzugriff objektorientiert zu planen und zu implementieren.
• Kenntnisse über die Architektur von Software-Lösungen.
• Kenntnisse und Fähigkeit zum Aufbau mehrschichtiger Software-Lösungen (FAT-Client und WEB-Lösungen).
• Ausbau der Kenntnisse und Fähigkeiten in objektorientierter Methodik im Umfeld der Implementation.
• Ausbau der Kenntnisse und Fähigkeiten in objektorientierter Software-Entwicklung.

• Einführung in die Finanzierung
• Konzept des Kapitalwertes
• Zinssätze
• Investitionsrechnung unter Sicherheit
• Bewertung von Anleihen
• Gesellschaftsrechtliche Abgrenzung von Unternehmen
• Kapitalstruktur
• Betriebswirtschaftliche Kennzahlen
• Kurzfristige Finanzplanung
• Hybride Wertpapierformen

Interaktive Vorlesung mit integrierter Übung
Unternehmensplanspiel

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein breit angelegtes Wissen aus den Bereichen der Finanzierung und der Investitionsrechnung, so dass sie den Zusammenhang der innerbetrieblichen Finanzplanung verstehen und unterschiedliche Konzepte zur Bewertung von Investitionen heranziehen. Sie kennen den aktuellen Stand der Forschung aus dem Bereich der Finanzwirtschaft und sind in der Lage daraus resultierende Verfahren zu transferieren und in einem berufsbezogenen Kontext anzuwenden. Dabei setzen sie ihre Fähigkeiten sowohl in vertrauten als auch in unvertrauten Situationen an.
Innerhalb von Gruppenarbeiten stellen sie ihre Ideen strukturiert dar und unterstützen ihre Argumentation durch ihr erlerntes Faktenwissen.

• Logische Ausdrücke, Mengen und Operationen.
• Datencodierung und Operationen im Polyadischen Zahlensystem (Dezimal-, Dual-, Hexadezimalsystem).
• Physikalische und technologische Eigenschaften digitaler Speichermedien.
• Grundlagen der Schaltalgebra (Boole'sche Ausdrücke, Postulate, Theoreme, Gesetze und Normalformen).
• Arithmetische Operationen auf Basis logischer Schaltkreise am Beispiel der Konstruktion eines Minimalrechners.
• Mengenkonstrukte (Kartesisches Produkt, Relation, Abbildung, Funktion, Monoid, Gruppe, Körper).
• Graphen als Mengensysteme und mathematische Instrumente zur Systemmodellierung (Eigenschaften von Graphen, Abbildung von Graphen auf dem Computer, Anwendung von Graphen).
• Grundbegriffe der Informatik (Daten, Wissen, Nachrichten, Kommunikation; physikalische, syntaktische, semantische und pragmatische Ebene des wissenschaftlichen Informationsbegriffs).
• Grundzüge der Kybernetik und Informationstheorie (Elementarvorrat, Entscheidungsgehalt, Entscheidungsredundanz und potenzieller Informationsgehalt einer Nachricht, Entropie).
• Einführung in die Analyse und Konstruktion von Algorithmen sowie in grundlegende statische und dynamische Datenstrukturen (Komplexität, P-NP, Array, Record, Set, Listen, Bäume, Graphen).

Interaktive Vorlesung, Übungen

Die Studierenden haben das elementare Verständnis für die digitale Datenverarbeitung gewonnen sowie für die Informationsgenerierung durch den Computer. Auf der Basis mathematischer Modelle werden sie in die Konzepte der abstrakten, kontextuellen Datenabbildung und arithmetisch-logischen Datenverarbeitung eingeführt, wodurch der Digitalrechner als zentrales Instrument zur universellen Anwendung in beliebigen Informationssystemen verstanden wird. Dadurch können die Studierenden sowohl die Möglichkeiten wie auch die Grenzen des Computereinsatzes technologisch fundiert einschätzen. Im ersten Teil lernen die Studierenden die Funktionsweise der Hardwarebausteine eines digitalen Computersystems. Im zweiten Teil geht es um die Software-Komponenten eines digitalen Computersystems sowie um die eigentliche Bedeutung von Information. Die Studierenden haben gelernt, wie Software mit Methoden und Werkzeugen konstruiert wird und sind in der Lage, Datenobjekte zu beschreiben und Operationen auf Datenobjekten zu programmieren.

Schriftliche Modulschlussprüfung am Ende des Semesters mit 90 Minuten Bearbeitungszeit.

Modellierungsprojekt

• Objektoriente Modellierung einer betriebswirtchaftlichen Lösung (Fachentwurf) im Team

Realisierungsprojekt

• Design und Realisierung eines modellierten Projektes objektorientiert mit einer Mehrschichten-Architektur im Team

Interaktive Vorlesung, Übungen, Projektstudium

In den beiden Projekten wird das in der Vorlesung Systementwicklung erlernte und im Selbststudium vertiefte Wissen praktisch umgesetzt. Hierzu gehört ein ergebnisorientiertes Vorgehen und die Zusammenarbeit im Projektteam.

Projektarbeit Modellierungsprojet (50%)
Projektarbeit Realisierungsprojekt (50%)

• Datenbanken
• Datenbanksysteme
• Datenbankanfragesprachen
• Grundbegriffe der Nachrichtenvermittlung
• Datenkommunikation
• Fernsprechvermittlungstechnik
• Mobilkommunikation

Interaktive Vorlesungen, Übungen

Die Studierenden besitzen fundierte Kenntnisse der Infrastruktur-Technologien, welche die informationstechnische Grundlage für die Implementierung und den Betrieb von Informationssystemen bilden.

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein breit angelegtes Wissen aus den Bereichen Datenbanken und Netzwerken, so dass sie diese als grundlegende Technologien beim Einsatz von betrieblichen Informationssystemen verstehen. Sie kennen den aktuellen Stand dieser Basistechnologien und sind in der Lage dies im Kontext der Erstellung und der Anwendung von Informationssystemen anzuwenden.

Die Studierenden besitzen fundierte Kenntnisse der Infrastruktur-Technologien, welche die informationstechnische Grundlage für die Implementierung und den Betrieb von Informationssystemen bilden.

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein breit angelegtes Wissen aus den Bereichen Datenbanken und Netzwerken, so dass sie diese als grundlegende Technologien beim Einsatz von betrieblichen Informationssystemen verstehen. Sie kennen den aktuellen Stand dieser Basistechnologien und sind in der Lage dies im Kontext der Erstellung und der Anwendung von Informationssystemen anzuwenden.

• Vertiefung von Prinzipien und Methoden der Baukonstruktion und des Tragwerksentwurfs ausgehend von ausgewählten Baustoffen, deren tektonischen Eigenschaften und des davon hervorgebrachten architektonischen Ausdrucks.
• Prinzipien und Methoden der Organisation und Abwicklung von Planungs- und Bauprozessen im Hinblick auf das Tätigkeitsfeld eines Projektleiters.
• Die Lehrinhalte der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

• Vorlesungen mit anschliessendem Übungsteil.
• Besichtigung von Baustellen und Bauwerken.

Aufbauend auf in den Modulen Bautechnik I - V erworbenen Kenntnissen steht im Zentrum das Hervorbringen der Fähigkeit Bauwerke und deren Verhalten in Bezug auf eine Palette von sozialen, ökonomischen und physischen Kriterien zu beurteilen und zu kommentieren, als auch deren architektonische Bedeutung zu identifizieren und zu erklären.
Es soll ein fundiertes Verständnis der Baukonstruktion geschaffen werden das sich in der Fähigkeit widerspiegelt, im Rahmen einer integrativen Entwurfsarbeit Strategien für die Wahl der Konstruktion, der Baustoffe und der Bauprozesse zu entwickeln und einzusetzen.
Wahlfächer aus dem Bereich Bautechnik sollen die Kenntnisse der Studierenden spezifisch vertiefen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Ein kritisches Verständnis der bautechnischen Inhalte und Zusammenhänge von Gebäuden.
• Ein kritisches Verständnis der Anforderungen an- und des Verhaltens von Gebäuden.
• Grundlegende Kenntnisse der Planungs- und Bauprozesse.
• Ganzheitliche Kenntnisse der Baukonstruktion, der Baustoffe, der Planungs- und Bauprozesse sowie die Fähigkeit deren Integration in einem kohärenten Entwurfsprojekt das architektonische Absichten sowie Aussagen zu einer nachhaltigen Umwelt zum Ausdruck bringt.
• Die Fähigkeit eine Vielzahl von Vorgaben und Informationen zu verarbeiten, zu bündeln, zu interpretieren sowie innerhalb des Entwurfsprozesses ausführungsrelevant einzusetzen.
• Ein grundlegendes Verständnis der Zusammenarbeit mit Kollegen um Entwurfsideen zu entwickeln.
• Die Fähigkeit komplexe Informationen verschiedenen Zielgruppen und mit verschiedenen Zielsetzungen mitzuteilen.
• Die Fähigkeit kritische Analysen sowie Bewertungen und Synthesen von Ideen, Konzepten, Informationen und für die Disziplin der Architektur relevanten Belangen anzustellen.
• Die Fähigkeit bei der Bildung eines Urteils auf verschiedene von Quellen zurückzugreifen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer positiven Note bestanden werden.
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Baukonstruktion 6 33%
Planungs- und Bauprozesse 2 33%
Wahlfach Bautechnik 2 33%

• Review of relevant economic concepts focussing on financial topics
• Statistics
• Microeconomics
• Macroeconomics
• Investments
• Discussion of Case Studies

Interactive lecture, case studies

After completion of the module, the students are able to recognise and analyse challenges in the practice of corporate finance. They can explain suggestions for solutions and thereby integrate their theoretical knowledge. In discussions with instructors and fellow students they are able to assess basic approaches to solutions, to suggest their own solutions and to enlarge on concepts.

1 Written exam with 60 minutes duration
1 Assignment
Class participation

Web-based online evaluation upon completion of module

• Einführung in die Grundlagen des strategischen Managements
• Theories of the Firm und strategische Schulen
• Strategieprozess, Umfeldanalysen, Unternehmensanalysen
• Strategische Konzepte und Generic Strategies
• Strategische Zielsetzungen, strategische Umsetzung, Kontrolle und strategisches Lernen
• Geplante, emergente und realisierte Strategien
• Strategische Positionierung
• Marktforschung
• Prozess der Wertentstehung
• Prozess der Wertgenerierung

Interaktive Vorlesung, Fallstudien

• Das Modul strategisches Management und Marketing führt die Studierenden in die Denkweise der markt- und ressourcenorientierten Strategielehre ein. Am Ende dieses Moduls sind die Studierenden in der Lage, Strategien zu konzipieren, die das Potenzial haben, für das jeweilige Unternehmen am Markt einen nachhaltigen Wettbewerbsvorsprung zu generieren.

• In der Lehrveranstaltung "Strategisches Management" werden sowohl die Grundlagen des strategischen Managementprozesses erläutert als auch zentrale Instrumente des strategischen Managements den Studierenden vermittelt. Die Studierenden sind anschliessend in der Lage, strategische Prozesse gezielt zu gestalten und die geeigneten Instrumente für die jeweilige Phase des Strategieprozesses selbständig einsetzen zu können. Dies umfasst Instrumente für die strategische Analyse genauso wie Instrumente für die strategische Umsetzung und das strategische Lernen.

• Am Ende der Lehrveranstaltung "Marketing" wissen die Studierenden, welche Aufgaben Marketingverantwortliche im Rahmen der Strategieentwicklung und der erfolgreichen Entwicklung, Gestaltung, Pflege und Elimination von Leistungen bzw. Marken zu bewältigen haben. Schwerpunkte werden dabei die Frage der Informationsgenerierung und der Prozessgestaltung bilden.

• Einführung in die Finanzierung
• Konzept des Kapitalwertes
• Zinssätze
• Investitionsrechnung unter Sicherheit
• Bewertung von Anleihen
• Gesellschaftsrechtliche Abgrenzung von Unternehmen
• Kapitalstruktur
• Betriebswirtschaftliche Kennzahlen
• Kurzfristige Finanzplanung
• Hybride Wertpapierformen

• Investitionsentscheidungen unter Unsicherheit veranschaulichen;
• Grundlagen der Entscheidungstheorie verstehen;
• Zinsstruktur und deren Determinanten verstehen;
• Bewertung von Bonds vornehmen;
• Management von Bondportfolios und Zinsänderungsrisiken verstehen;
• die mögliche Beziehung zwischen Wertpapieren erläutern;
• die Besonderheiten von Aktien und deren Bewertung darstellen;
• minimale Portfoliovarianzen bei gegebener Rendite errechnen;
• das Konzept der Efficient Frontier aufzeigen;
• die Erweiterung zum CAPM vorführen und Anwendung des CAPM;
• Multifaktormodelle und Grundlagen der empirischen Finanzmarktforschung verstehen;
• die Arbitrage Pricing Theory verstehen und anwenden;
• die Efficient Market Hypothesis veranschaulichen und empirische Tests anwenden;

Interaktive Vorlesung mit integrierter Übung;
Unternehmensplanspiel

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein breit angelegtes Wissen aus den Bereichen der Finanzierung, der Investitionsrechnung und der Portfoliotheorie, so dass sie den Zusammenhang der innerbetrieblichen Finanzplanung verstehen und unterschiedliche Konzepte zur Bewertung von Investitionen heranziehen. Sie kennen den aktuellen Stand der Forschung aus dem Bereich der Finanzwirtschaft und sind in der Lage daraus resultierende Verfahren zu transferieren und in einem berufsbezogenen Kontext anzuwenden. Dabei setzen sie ihre Fähigkeiten sowohl in vertrauten als auch in unvertrauten Situationen an.
Innerhalb von Gruppenarbeiten stellen sie ihre Ideen strukturiert dar und unterstützen ihre Argumentation durch ihr erlerntes Faktenwissen.