• Practical training is an integral part of the curriculum and is supervised by the school's PSA. Students complete their practical training gradually, block by block, during time periods with no lectures.
• Students develop methods and approaches indicating how to apply theoretical knowledge in a practical context
• Students collaborate as members of project groups and work towards the solution of given problems

The Internship / practical training periods are to be carried out in architectural firms under supervision of professional staff of the office.

The module Internship / practical training seeks to allow students to gain deeper insights and practical training in relevant areas of professional practice. The module shall enable students to further their theoretical knowledge, corresponding to their educational level, with practical work in an architectural firm, covering various aspects and parts of projects. The complexity of the projects and the students' contributions shall correspond to the students' educational levels in the MSc Degree-Program.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• The fundamental knowledge of practical implementation of theoretical approaches in architecture
• An understanding of the complexity of translating design intentions into physical buildings or urban situations
• The ability to work as members of interdisciplinary teams in architectural firms and to work towards the solution of given problems under supervision
• The ability to communicate their work visually, orally and in written form
• An understanding and critical judgement of ideas, informations, and arguments as part of the discourse in the field of architecture and an ability to translate these issues into practice.

• A mandatory meeting with the school's PSA after being accepted for an internship.
• A presentation, with a written description and documentation to be graded by invited experts and the director of the MSc Degree-Program

The student has to submit written proof of the required 320 work hours and all mentione assessments hae to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).

• Presentation 20%
• Content 50%
• Learning progress 30%

(as comparison between beginning and end of the training period)

• Externe Berufspraxis, von der Hochschule begleitet und überwacht.
• Ein verpflichtendes Betreuungsgespräch mit dem Verantwortlichen der Berufspraxis während des Praktikums.
• Präsentation, schriftlicher Bericht und Dokumentation bewertet durch Experten und die Modulleitung (Gesamtaufwand 6 L / 4.5 Stunden).

• Architektonischer Entwurf im städtischen oder ortsbaulichen Kontext: Mehrgeschossigkeit und komplexe Nutzungszusammenhänge in klar definniertem Rahmen, Vertiefung von konstruktiven und technischen Aspekten innerhalb des Projektes mit integrierten Experten aus dem Modulen Bautechnik (Statik, Bauphysik, Haustechnik) oder Theorie
• Einführung in den architektonischen Entwurfsprozess aus dem Innenraum heraus: Vertiefen architektonischer Grundprinzipien wie Raum, Licht, Material, Proportionen, Massstäblichkeit; Entwurf von einem Kleinprojekt mit einer Raumsequenz von wenigen Räumen.
• Parametrisierte Entwerfen mit dem Computer: Benutzen der CNC-Fräse als Werkzeug zur Herstellung von Verbindungen, Knoten und Strukturen.
• Vermittlung von vertiefenden Inhalten in Exkursionsprojekte, die thematisch eng mit ihrem Entwurfsthema verknüpft sind.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Aufbauend auf den Modulen Entwurf I, II und III werden die Grundlagen des architektonischen Entwerfens vertieft und die letzten beiden Semester im Bachelor-Studium vorbereitet. Einerseits steht das vertiefte Aneignen einer individuellen Entwurfsmethodik im architektonischen Entwerfen und Konstruieren mit dem erweiterten Einbezug von Grundlagen und Anforderungen aus anderen Disziplinen, insbesondere mit dem Einbezug von integriertem Fachwissen aus dem Modulen Bautechnik und Theorie im Vodergrund. Andererseits werden Teilgebiete des architektonischen Entwerfens wie etwa der innenräumliche architektonische Entwurf im Hinblick auf die Raumdramaturgie und Stimmung oder das Entwerfen von digitalen Produktionsprozessen im Hinblick auf die Realisierung einer konkreten Baustruktur kultiviert. Darüber hinaus wird in einer Exkursionswoche ein prozesshafter Einblick in eine architektonische Kultur einer Stadt, Region oder Landschaft vermittelt.

Die Studierenden

• verfügen über breite Kenntnisse der Architektur und des architektonischen Entwerfens und ein vertieftes Wissen einer spezifischen architektonischen Kultur.
• vermögen den architektonischen Entwurfsprozess aus dem Innenraum heraus zu steuern.
• verfügen über vertiefte Kenntnisse des computerbasierten architektonischen Entwerfens und können maschinellen Prozesse entwickeln.
• können Innenräume und insbesondere Lichtführung und Materialität in den verschiedensten Medien darstellen.
• sind befähigt, ihren Entwurfsprozess mit Computers der CNC-Fräse zu koppeln und Teile einer baulichen Struktur herzustellen.
• denken und argumentieren eigenständig auf verschiedenen konzeptionelle Ebenen und können eine kritische Diskussion der Architektur führen.
• sind befähigt, ihren Entwurfsprozess mit einer breiten Palette von Medien aufzubauen und kritisch in Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
• beginnen Entwurfsprozesse selbständig zu strukturieren und zu reflektieren.
• können die gestellten Aufgaben selbständig innerhalb gesetzter Zeitvorgaben erarbeiten und eigenständig umsetzen.
• vermögen die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift überzeugend zu kommunizieren.
• können Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs kritisch und analytisch formulieren und gezielt einsetzen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 4.0 mit Integraler Planung 100%

The content of this module is closely related to the unit projects that typically include the design of buildings, their sitting, their energy use, the choice of construction, materials and processes, as well as the quality of their internal environment and micro-climate with a focus on the issues of sustainability and the performance of the building envelope.

• The practice of building physics focussing the interaction between building envelope and building services.
• Studies of Building Services and Technologies imparting knowledge of technologies that allow controlling and optimizing energy flows within a building.
• Material Sciences offering the basis for construction of an intelligent building envelope.

Lecture, seminar

The module Courses Sustainable Design I seeks to establish the theoretical foundations for the concentration Sustainable Design. The topics of the courses center on the issues of sustainable building defined through an optimised energy balance during the entire life cycle of a building.
The aim is to provide students with with the necessary knowledge of the caracteristics of buildings with minimal operating energy based on a well balanced rapport between their skin and building services and technologies (heating, ventilation, air conditioning and refrigeration) as well as of grey energy and recycling as integral components within planning.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Knowledge that covers and integrates specific principles and methods of building technology centered on the issues of sustainable building defined through an optimised energy balance during the entire life cycle of a building.
• A critical understanding of the intellectual, aesthetic and tecnological content of self-selected buildings that supports architectural judgement.
• Researched and critical evaluation of the briefing and performance of buildings.
• A researched and integrated knowledge of of the caracteristics of buildings with minimal operating energy based on a well balanced rapport between their skin and building services and technologies (heating, ventilation, air conditioning and refrigeration) as well as of grey energy and recycling as integral components within planning, applicable in coherent design projects that express architectural intentions and considerations of a sustainable environment.
• The ability to define what type of research is relevant, what questions to ask, and which formats to record the findings to best serve as a springboard to design decisions.
• Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
• Research and critical evaluation of how a strategic choice of construction, materials and environmental approaches can determine the character of an architectural design project.
• Critically identify, define, conceptualise and analyse complex problems and issues relevant to the contemporary discipline of architecture.
• Communicate and articulate ideas and informations fluently in english language and work comprehensively in visual, oral and written forms.
• Make formal presentations about specialist topics to informed audiences.
• Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programme of study.
• Demonstrate ability to manage time and physicalresources in relation to set project briefs and self-direct programmes of study as an individual and a group member.

• Written examination of the learning outcomes of the course

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

Building Physics 1 33%
Building Mechanical Systems 1 33%
Material Technology 1 33%

• In der Architekturgeschichte wird Italien zur Zeit der Renaissance und des Barocks und Paris zur Zeit des Barocks bis zur Gegenwart diskutiert.
• In den Grundlagen des Städtebaus werden die wichtigsten Inhalte aus den städtebaulichen Begriffen über Dichte, Mischung und Öffentlichkeit, über Bauensemble und Freiraum, sowie über menschliche Hintergründe und Vernetzungen eingeführt.
• Im Bildnerischen Gestalten 3 wird das Verstehen verschiedener plastischer und methodischer Ansätze anhand einer formalen und inhaltlichen Aufgabestellung gefördert, die vernetzt werden durch Bild- und Textbeispiele aus der Kunst und den Wissenschaften.

Vorlesung, Seminar und Übung

In den Modulen Theorie III und Theorie IV sollen die Grundlagen für das weitere Studium der Geschichte und der Theorie der Architektur und Kunst und das Bildnerische Gestalten vertieft werden. Diese Grundlagen sollen um die wichtigsten Aspekte von Städtebau und Stadtplanung nach Inhalt, Geschichte, Theorie und Methode erweitert werden.

In der Architekturgeschichte soll die Architektur und der Städtebau in Italien zur Zeit der Renaissance und des Barocks und in Frankreich (Paris) zur Zeit des Barocks bis zur Gegenwart diskutiert werden. Es wird, aufbauend auf die Module Theorie I und II, ein gesamtheitliches Verständnis von Geschichte angestrebt das auch als Grundlage für die anderen Lehrveranstaltungen dieses Moduls dienen soll.
Dieses historische Verständnis soll mit einer ersten Einführung in die Grundlagen des modernen Städtebaus bereichert werden. Es soll den Studierenden geholfen werden den urbanen Stadtraum als historisch gewachsener Komplex zu verstehen der modernen Anforderungen genügen muss.
Den Studierenden soll durch das plastische Gestalten einen direkten Zugang zur Dreidimensionalität des architektonischen und urbanen Raums ermöglicht werden. Es soll ihnen das Verständnis von Proportionen, Relationen und Massstäben ermöglichen und ihnen neue Möglichkeiten für den persönlichen Entwurfsunterricht eröffnen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Kenntnisse aus der Geschichte der Architektur und Städtebau von der Renaissance, Barocks bis zur Gegenwart in Italien und Frankreich. Sie können wichtige historische Beispiele aus diesen Epochen in Verbindung bringen mit den Prinzipien und baulichen Beispielen aus der Antike bis zur Frührenaissance. Sie haben Kenntnis einzelner Beispiele städtebaulicher Projekte aus diesen Epochen sowie der Gegenwart.
• Kompetenzen in der Anwendung städtebaulicher Grundbegriffe in Theorie und Entwurf.
• Verständnis für die Bedeutung von Volumina, Ansichtigkeit und Gerichtetheit in Architektur, Urbanismus und Kunst und können bewusst gemäss diesen Gestaltungsprinzipien positive Formen des Körpers und Negativ-Formen gestalten, unter bewusster Berücksichtigung von Proportionen, Massverhältnisse, Rhythmus und Kontraste.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Architekturgeschichte 2 33%
Grundlagen des Städtebaus 33%
Bildnerisches Gestalten 3 33%

• The various contents of the Elective Courses are discussed in the descriptions of the single courses.

Lectures, seminars.

The module Electives Sustainable Design I seeks to establish complementary knowledge and integrative understanding for the concentration Sustainable Design. The students choose 4 courses from 6 possible courses.

The aim is to provide students with the complementary professional knowledge and intellectual instruments to approach the problems discussed in the design project studios.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the discipline.
• An understanding of professional vocabulary and concepts.
• Confidence in analysing case studies of urban structures and the ability to infer principles and motivations.
• Demonstrate the ability to work with other students for assignments, readings and protocols.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed, and the ability to integrate these aspects in an individual design thinking and work.

• The various assessment methods are discussed in the descriptions of the single courses.

All 4 chosen courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the average of the single course grades.

• Approaches to theoretical topics of particular relevance to the semester through notional explanations, discussions and clarifications, and based on the reading of key texts from the sciences and the arts
• Historiographical discussion of the 'making of architectural history and theory'; notes on the making of history in architecture from various perspectives, such as political, economical, sociological, philosophical, and cultural.
• Introduction and construction of archives of perceptual impressions from the physical/neurological domain, and their interpretations through the cognitive sector through models, speculations and concepts, building on the primary biological developments.

Lectures, seminars.

The module Courses Design Theory I seeks to establish the theoretical foundations for the concentration Design Theory.
The topics for the first semester center on issues regarding the theoretical planning and construction of space proper considering notions such as typology, morphology and style; the discussion of the historical emergence of the concept of 'architectural' space as a product of social constructivist processes, considering the impact of ideological, political, and ecomical forces; an introduction to the fundamental aspects of processes of perception that enable occupants of architectural spaces to mentally construct a representation of these spaces.

The aim is to provide students with the necessary knowledge and intellectual instruments to approach the problems discussed in the design project studios.

At the end of the module each student should have the ability to demonstrate and/or work with:

• knowledge on the humanistic currents through the reading of selected literature
• An understanding of the history of architecture reinterpreted considering political, sociological, and economical aspects.
• An insight into the structure and the workings of the outer organs of perception and perception in general.
• Demonstrate the ability to work with other students for assignments, readings and protocols.
• The ability to communicate complex ideas and concepts comprehensibly in visual, oral and written forms.
• Present and evaluate arguments, information and ideas concerning the various fields discussed in this module, and the ability to integrate these aspects in their individual design thinking and work.

• The various assessment methods are discussed in the descriptions of the single courses.

All courses in the module have to be passed with a sufficient grade (minimum grade of 4.0).
The module grade will be determined from the weighted average of the single course grades.

• Architectural Theory 33%
• History of Architecture 1 33%
• Cognitive Science for Architects 1 33%

• Vertiefung von Prinzipien und Methoden der Baukonstruktion und des Tragwerksentwurfs ausgehend von ausgewählten Baustoffen, deren tektonischen Eigenschaften und des davon hervorgebrachten architektonischen Ausdrucks.
• Prinzipien und Methoden der Organisation und Abwicklung von Planungs- und Bauprozessen im Hinblick auf das Tätigkeitsfeld eines Projektleiters.
• Die Lehrinhalte der angebotenen Wahlfächer sind in den Beschreibungen der entsprechenden Lehrveranstaltungen aufgeführt.

• Vorlesungen mit anschliessendem Übungsteil.
• Besichtigung von Baustellen und Bauwerken.

Aufbauend auf in den Modulen Bautechnik I - IV erworbenen Kenntnissen steht im Zentrum das Hervorbringen der Fähigkeit Bauwerke und deren Verhalten in Bezug auf eine Palette von sozialen, ökonomischen und physischen Kriterien zu beurteilen und zu kommentieren, als auch deren architektonische Bedeutung zu identifizieren und zu erklären.
Es soll ein fundiertes Verständnis der Baukonstruktion geschaffen werden das sich in der Fähigkeit widerspiegelt, im Rahmen einer integrativen Entwurfsarbeit Strategien für die Wahl der Konstruktion, der Baustoffe und der Bauprozesse zu entwickeln und einzusetzen.
Wahlfächer aus dem Bereich Bautechnik sollen die Kenntnisse der Studierenden spezifisch vertiefen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Ein kritisches Verständnis der bautechnischen Inhalte und Zusammenhänge von Gebäuden.
• Ein kritisches Verständnis der Anforderungen an- und des Verhaltens von Gebäuden.
• Grundlegende Kenntnisse der Planungs- und Bauprozesse.
• Ganzheitliche Kenntnisse der Baukonstruktion, der Baustoffe, der Planungs- und Bauprozesse sowie die Fähigkeit deren Integration in einem kohärenten Entwurfsprojekt das architektonische Absichten sowie Aussagen zu einer nachhaltigen Umwelt zum Ausdruck bringt.
• Die Fähigkeit eine Vielzahl von Vorgaben und Informationen zu verarbeiten, zu bündeln, zu interpretieren sowie innerhalb des Entwurfsprozesses ausführungsrelevant einzusetzen.
• Ein grundlegendes Verständnis der Zusammenarbeit mit Kollegen um Entwurfsideen zu entwickeln.
• Die Fähigkeit komplexe Informationen verschiedenen Zielgruppen und mit verschiedenen Zielsetzungen mitzuteilen.
• Die Fähigkeit kritische Analysen sowie Bewertungen und Synthesen von Ideen, Konzepten, Informationen und für die Disziplin der Architektur relevanten Belangen anzustellen.
• Die Fähigkeit bei der Bildung eines Urteils auf verschiedene Quellen zurückzugreifen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Baukonstruktion 5 33%
Planungs- und Bauprozesse 1 33%
Wahlfach Bautechnik 1 33%
(Bauökologie oder Tektonik)

• Das Modul beschreibt ausgewählte Prinzipien und Methoden der Baukonstruktion und des Tragwerksentwurfs mit dem Verhalten und der Leistungsfähigkeit von Bauteilen und Tragwerkskomponenten als Schwerpunkt sowie Fragen der Nachhaltigkeit.
• Einführung in die Prinzipien, Theorien und die geschichtliche Entwicklung der Haustechnik. Analyse der Prinzipien die der Auswahl und dem Entwurf von Haustechniksystemen zugrunde liegen, ausgerichtet auf energie-effizientes integratives Entwerfen.

• Vorlesungen mit anschliessendem Übungsteil.
• Besichtigung von Baustellen und Bauwerken.

Aufbauend auf in den Modulen Bautechnik I und II erworbenen Kenntnissen steht im Zentrum die Schaffung ganzheitlicher Kenntnisse der Baukonstruktion, der Tragsysteme, der Materialwahl und der Erzeugung eines für den Menschen behaglichen Raumklimas sowie der Fähigkeit deren Zusammenführung in einem kohärenten Entwurfsprojekt, das architektonische Absichten zum Ausdruck bringt.
Ziel ist der Aufbau von Wissen über Baukonstruktion, Tragwerk, Klima- und Serviceintegration für komplexere und mehrgeschossige Gebäude sowie die Befähigung, dieses Wissen mit architektonischen Absichten zu verknüpfen.

Die Studierenden verfügen am Ende des Moduls über:

• Ganzheitliche Kenntnisse der bautechnischen Inhalte und Zusammenhänge von Gebäuden.
• Vertiefte Kenntnisse der Anforderungen an- und des Verhaltens von Gebäuden.
• Ein Bewusstsein der Möglichkeiten eines nachhaltigen Umgangs mit Ressourcen.
• Ganzheitliche Kenntnisse der Baukonstruktion, der Baustoffe, der Tragwerkslehre und der Erzeugung eines für den Menschen behaglichen Raumklimas sowie die Fähigkeit deren Zusammenführung in einem kohärenten Entwurfsprojekt, das architektonische Absichten zum Ausdruck bringt.
• Selbständigkeit, Initiative und Unabhängigkeit bei der Umsetzung von vorgegebenen Projektaufgaben.
• Die Fähigkeit Ideen, Informationen und eigene Projektarbeiten auf klare und präzise Weise in visueller, mündlicher und schriftlicher Form darzustellen und zu artikulieren.
• Die Fähigkeit, verschiedenen Zielgruppen komplexe Informationen mit verschiedenen Zielsetzungen mitzuteilen.
• Kritische Beurteilung von fachlich fundierten Aussagen zu bestimmten Problemen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (schriftliche Prüfungen, benotete Übungen oder Arbeiten).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Baukonstruktion 3 33%
Tragwerkslehre 3 33%
Haustechnik 1 33%

• Einführung in den architektonischen Entwurfsprozess mit experimentellen Ansätzen: Entdecken architektonischer Grundprinzipien wie Raum, Licht, Material, Proportionen, Massstäblichkeit, Projektaufbau mit konzeptionellen Anfängen bis zum Abschluss mit einem Kleinprojekt.
• Einführung in das konstruktive Entwerfen mit stark materiellem Bezug: Herausschälen tektonischer Themen aus dem Material, gleichzeitiges Arbeiten an Detail und Gesamten, Herstellen von körpernahen Gehäusen bis hin zu Kleinstgebäuden.
• Vermittlung von wechselnden Inhalte, die ergänzend zum Unterricht in den Entwurfsprojekten stehen, durch Gastdozenten aus einem internationalen Kontext.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Im Modul Entwurf I sollen die ersten Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens gelegt werden. Im Zentrum steht der Einblick in die Methodik des architektonischen und des konstruktiven Entwerfens, das Erforschen des Wahrnehmungs- und Gestaltungsvermögens und das Untersuchen der Eigenschaften von Materialien und entsprechenden Einsatzmöglichkeiten. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich angeeignet.

Die Studierenden

• verfügen über einen Einblick in die grundlegende Kenntnisse der Architektur und Konstruktion, des architektonischen und konstruktiven Entwerfens sowie von spezifischen verwandten Disziplinen.
• erfassen die Grundlagen des konzeptionelle Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt wird.
• verfügen über erste Fähigkeiten im Entwerfen, um mit unterschiedlichen Medien Ideen und Vorstellungen zu erkunden und verständlich darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben individuell unter Anleitung ausführen und in der Umsetzung persönliche Effektivität zu demonstrieren.
• vermögen ihre Projektarbeit visuell, in Sprache und Schrift verständlich zu kommunizieren.
• verfügen über die Kompetenz, Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs zu verstehen und zu werten.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 1.1 55%
Entwurf 1.2 27%
Kompaktprojekt 1 18%

• Architektonischer Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung im Kontext: Begriff des Ortes, des direkten Umfeldes eines Bauwerks, Mehrgeschossigkeit und komplexere Nutzungszusammenhänge in überschaubarem Rahmen, Vertiefung von Teilaspekten innerhalb des Projektes mit integrierten Experten aus dem Modulen Bautechnik oder Theorie.
• Einführung in das parametrisierte Entwerfen mit dem Computer: Interaktion von Entwurf, Applikation und der CNC-Fräse als Werkzeug, Anwendungsorientiertes Herstellen von prototypischen Verbindungen, Knoten und Strukturen.
• Entwerfen von infrastrukturellen Bauwerken im Bereich Verkehr, Tourismus im kleineren Massstab: Miteinbezug des urbanen oder suburbanen Wachstumsproblematik, Prozessorientierte Vorgehensweise in der Anlalyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
• Vermittlung von wechselnden Inhalte, die ergänzend zum Unterricht in den Entwurfsprojekten stehen, durch Gastdozenten aus einem internationalen Kontext.
• Auseinanderzusetzung mit aktuellen Fragen aus der Architekturpraxis und dem laufenden Architekturdiskurs in einem theoretischen Kontext in der Vortragsreihe.

Projektunterricht im Atelier mit Inputvorlesungen, Exkursionen, Gruppenarbeiten, Einzelgesprächen.

Aufbauend auf den Modulen Entwurf I und II werden die Grundlagen für das weitere Studium des architektonischen Entwerfens vertieft. Einerseits steht die fortgesetzte Ausbildung der Entwurfsmethodik im architektonischen Entwerfen und Konstruieren mit dem sukzessiven Einbezug von Grundlagen und Anforderungen aus anderen Disziplinen im Vodergrund. Andererseits werden Teilgebiete des architektonischen Entwerfens wie etwa der Entwurf von Infrastrukturen unter dem Einbezug von urbanen, soziologischen und gestalterischen Aufgaben oder das Entwerfen von digitalen Produktionsprozessen als Grundlage für eine konkrete Anwendung und Produktion von Bauteilen kultiviert. Darüber hinaus wird in kompakter Form das prozesshafte Erarbeiten von Kenntnissen und Fähigkeiten in einem erweiterten entwerferischen Themenbereich angeeignet.

Die Studierenden

• verfügen über verbreiterte Kenntnisse der Architektur und des architektonischen Entwerfens und von spezifischen verwandten Disziplinen.
• verfügen über ein Basiswissen des computerbasierten architektonischen Entwerfens und beherrschen grundlegende Regeln des Entwickelns von maschinellen Prozessen.
• verstehen die Probleme von urbanen Gebieten an der Nahtstelle von Mobilität und Architektur.
• denken und argumentieren auf verschiedenen konzeptionelle Ebenen und können eine engagierte Diskussion der Architektur führen.
• sind befähigt, ihren Entwurfsprozess mit einer Palette von Medien sowie mit Hilfe des Computers und mittels einer prozessorientierten Modellbautechnik aufzubauen und klar verständlich im Bezug zur Aufgabenstellung darzulegen.
• können die gestellten Aufgaben selbständig erarbeiten und individuell umsetzen.
• vermögen die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich zu kommunizieren.
• können mit Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs kritisch und analytisch umzugehen.

Die Prüfung der Lernergebnisse erfolgt separat in den einzelnen Lehrveranstaltungen (Zwischen- und Schlusskritiken mit externen Kritikern).

Alle Lehrveranstaltungen des Moduls müssen mit einer genügenden Note bestanden werden
(Mindestnote 4.0).
Die Modulnote wird aus den gewichteten Teilnoten der einzelnen Lehrveranstaltungen errechnet:

Entwurf 3.1 55%
Entwurf 3.2 27%
Kompaktprojekt 3 18%