Boulevard vs. Qualität; Informantenschutz; Pressefreiheit vs. Privatsphäre; Quote und Qualität; Ethik und Selbstverständnis

• zählen Kriterien für Qualitätsjournalismus auf
• zerlegen Texte verschiedener Medien auf Einhaltung ethischer Kriterien, rechtlicher Aspekte und Wahrung der Privatsphäre jener Personen, über die berichtet wird
• erkennen Schwächen von Texten sogenannter Qualitätserstattung zu ein um demselben Thema in verschiedenen Medien
• erarbeiten Texte zu juristisch heiklen Themen
• schlagen vor, wie auf spannende Informationen aus Leserbriefen reagiert werden sollte
• beurteilen Blogs, Print-Texte auf rechtliche und ethische Aspekte

Modul 6 behandelt die nationale und internationale Besteuerung verschiedener klassischer, derivativer und kollektiver Kapitalanlagen sowie Anlagen in Immobilien, Sachwerten und Unternehmensbeteiligungen als Instrumente der internationalen Steuerplanung in den vier deutschsprachigen Ländern Liechtenstein, Deutschland, Österreich und Schweiz. Die steuerliche Behandlung dieser Anlageformen wird in Form von grenzüberschreitenden Fallstudien vertieft und in diesem Zusammenhang die verschiedenen Arten der Erhebung von Abgeltungs-, Kapitalertrag- und Verrechnungssteuern in diesen Ländern analysiert. Darüber hinaus wird auf das System sowie die Ansätze zur Reform der EU-Zinsbesteuerung und in bestimmte gesetzliche Entwicklungen wie das Qualified Intermediary Regime (QI) und den Foreign Account Tax Compliant Act (FATCA) eingegangen. Ferner erfolgt ein Einblick in die Steuerrechtsordnung und das Steuersystem, die Besteuerung natürlicher und juristischer Personen sowie die Besteuerung von Vermögensstrukturen und Investmentvehikel in Luxemburg und im Ausland.

Interaktive Vorlesungen mit Fallbeispielen

Die Studierenden erwerben folgende Fachkompetenzen:
Sie

• sind mit der nationalen und internationalen Besteuerung verschiedener klassischer, derivativer und kollektiver Anlagen in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz vertraut
• kennen die Besteuerung von Anlagen in Immobilien, Sachwerten und Unternehmensbeteiligungen und deren Einsatz in der internationalen Steuerplanung in Liechtenstein, Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie in grenzüberschreitenden Fallkonstellationen
• können die gewonnenen Kenntnisse auf praxisorientierte Fallbeispiele anwenden
• sind mit dem System der EU-Zinsbesteuerung sowie den Reformansätzen und deren Umsetzungen vertraut
• sind in das Qualified Intermediary Regime (QI) und den Foreign Account Tax Complaint Act (FATCA) eingeführt und kennen deren Umsetzungsgesetzgebung sowie steuerliche Auswirkungen
• kennen den Aufbau des Steuersystems sowie die Besteuerung der natürlichen und juristischen Personen in Luxemburg und setzen sich auf Basis dieser Kenntnisse mit der nationalen und internationalen Besteuerung von Vermögensstrukturen und Investmentvehikel in Luxemburg und im Ausland auseinander

Abstraktes Modul zur Anerkennung von Leistungen im Auslandssemester.

Abstraktes Modul zur Anerkennung von Leistungen im Auslandssemester.

Abstraktes Modul zur Anerkennung von Leistungen im Auslandssemester.

Module 6 goes into even greater depth on the topic of Collective Investment Undertakings (UCITSD, AIFMD, IORPD) and Individual Portfolio Management (MiFID) in Liechtenstein, Europe and beyond. Notably, areas such as asset management policies, pension funds and collective investment insurance products as well as retail investment products and the structuring process will be further defined and discussed.

• The profession of the architect, business models and forms of work in architecture and society
• Architecture as an object of business and/or speculation
• The value vs. price of architecture: tension field between professional, social and economic criteria
• Architecture in a degrowth society ("transformation design")

• Elaboration of theoretical foundations in discussion groups, short lectures (if desired) or poster presentations. Optional: the presentation of empirical inquiry.

Participants are able …

• to identify socioeconomic framework conditions and behavioral patterns
• to analyze reciprocal effects between actions and actors at the micro level (architects, businessmen etc.) and the economic macro level
• to understand theories on socioeconomic processes, apply them to architecture and critically reflect them
• to compile empirical data and findings on the professional field of architecture
• to reflect economic framework conditions and actions with regard to societal responsibilities

Required reading:
Literature will be fine-tuned depending on the students' respective interests.
…Champy, Florent (2006): Professional Discourses under the Pressure of Economic Values. The Case of French Architects, Landscape Designers and Industrial Designers. In: Current Sociology (54), pp. 649-661.
…Ötsch, Silke, 'The Architect: a disappearing species in a financialised space?', in Economy and Architecture, ed. by Juliet Odgers, Mhairi McVicar and Stephen Kite (Routledge, 2015)

Recommended:
…Pongratz, Hans, A Society of Entrepreneurs: The expansion and profanation of 'creative destruction' in capitalist economies (2007), see Researchgate.
…Sklair, Leslie (2005): The Transnational Capitalist Class and Contemporary Architecture in Globalizing Cities. In: International Journal of Urban and Regional Research 29 (3), S. 485-500.
…Smart, Alan; Lee, James (2003): Financialization and the Role of Real Estate in Hong Kong's Regime of Accumulation, Economic Geography, Volume 79, Issue 2, pages 153-171, April 2003
…Sommer, Bernd; Welzer, Harald (2014): Transformationsdesign. Wege in eine zukunftsfähige Moderne. München: Oekom-Verlag.
…Wilton-Ely, J. (2000): The Rise of the Professional Architect in England. In: Kostof, S. (Hg.): The architect: Chapters in the history of the profession, Berkeley: University of California Press, 180-207.

…Aalbers, Manuel (2008): The Financialization of Home and the Mortgage Market Crisis. In: Competion & Change, Volume 12, Issue 2 (01 June 2008), pp. 148-166
…Blau, Judith R. Architects and firms: A sociological perspective on architectural practice. 3rd ed. Cambridge, Massachussetts: MIT Press, 1988.
…Collier, J. (2006): The Art of Moral Imagination: Ethics in the Practice of Architecture. Journal of Business Ethics, 66, 307-317.
…Coxe, Weld (1986): Charting Your Course. Master strategies for organizing and managing architecture firms. In: Architectural Technology (May/June), S. 52-58.
…Draper, J. (2000): The Ecole des Beaux-Arts and the Architectural Profession in the United States. In: Kostof, S. (Hg.): The architect: Chapters in the history of the profession, Berkeley: University of California Press, 209-237.
…Durkheim, Emile (1992 [1893]): Einige Bemerkungen über die Berufsgruppen. Vorwort zur zweiten Auflage von: Über soziale Arbeitsteilung. Studie über die Organisation höherer Gesellschaften. 2. Aufl. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 41-75.
…Frank, Robert H; Cook, Philip J (1996): The winner-take-all society. Why the few at the top get so much more than the rest of us. New York, NY: Penguin Books (Business).
…Gutman, Robert (1988): Architectural practice. A critical view. Princeton, N.J: Princeton Architectural Press.
…Kloosterman, Robert C. "Building a Career: Labour Practices and Cluster Reproduction in Dutch Architectural Design." Regional Studies 44, no. 7 (2010): 859-871.
…Krippner, Greta R. (2005): The financialization of the American economy. In: Socio-Economic Review (3), S. 173-208.
…Manske, Alexandra, and Christiane Schnell, 'Arbeitsmarkt und Beschäftigung: Arbeit und Beschäftigung in der Kultur-und Kreativwirtschaft', in Handbuch Arbeitssoziologie, ed. by Fritz Böhle, Günter Voß and Günther Wachtler (Wiesbaden: VS-Verlag, 2010), pp. 699-727
…Odgers, Juliet; McVicar, Mhairi; Kite, Stephen (Hg.) (2015): Economy and Architecture. Abingdon: Routledge.
…Peck, Jamie (2005): Struggling with the Creative Class. In: International Journal of Urban and Regional Research 29.4, S. 740-770.
…Montlibert, C. (1995): L'impossible autonomie de l'architecte: sociologie de la production architecturale. Strasbourg: Presses universitaires de Strasbourg.
…Veblen, Thorstein (2007[1899]): Pecuniary Canons of Taste. In: Veblen, Thorstein: Theory of the leisure class, Chapter 6.
…more depending on the specific interest.

Assessment tasks:
Essay (app. 2000 words) or (pre)academic poster
(other formats like blogs, radio session, intervention, empirical research and so on according to agreement with the lecturer and additional facultative presentation are also possible)

Compulsory attendance (min. 80%)

passed / failed

• Course based on continuous assessment, details see under "assessment".
• Meeting attendance obligations is an essential pre-requisite for successfully completing a course based on continuous assessment.
• Attendance must be proven for at least 80% of the stipulated contact time. Responsibility for checking and providing written proof of this obligatory attendance lies with the course lecturer who is required to store this information at least until the end of the semester.
• In the case of absenteeism that exceeds the specified limits of absence, a medical certificate is required. Responsibility lies with the head of the Coordination Office for Cross-Faculty Elective Subjects to approve the reason for the student's failure to attend.
• Participation in other activities of the university are not recognized as an excused absence.

Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.

• Basics der kulturwissenschaftlichen Medientheorie (vom Sender-Empfänger Modell, über das Aushandeln kultureller Bedeutung hin zu situativen Ansätzen der Medienrezeption)
• Basics der Serientheorie (Serie oder Reihe?, serielle narrative Struktur in Fernsehtext und Fernsehpraxis)
• unterschiedliche Realitätsverständnisse unterscheiden (War der Tatort realistisch?)
• Basics des qualitativ-sozialwissenschaftlichen Arbeitens mit Schwerpunkt auf dem Interview
• Methodenreflektion und Fragen nach Subjektivität in der Forschung

• Durchführung von methodischen Übungen (selbständig und in Kleingruppen)
• Präsentation der durchgeführten Methode und ihrer Analyse
• gegenseitige Feedbacks (neben der Begleitung durch die Dozentin)
• argumentatives Diskutieren üben
• Distanz gegenüber dem Forschungsgegenstand üben (in Gruppen wie im Plenum)

• Kulturwissenschaftliche Fragestellungen kennenlernen und ausprobieren
• Methoden kulturwissenschaftlichen Arbeitens kennenlernen und ausprobieren (Interview selbst durchführen und auswerten)
• Übungen im Analysieren weiterer qualitativer Daten (andere Interviews, Online-Quellen)
• Kompetenzen im Argumentieren ausbauen (in Diskussionen und im schriftlichen Kommentar)
• Forschungsergebnisse vorstellen

wird im Seminar bekanntgegeben

wird im Seminar vorgestellt

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: schriftliche Einreichungen: 50 %
Teilleistung B: Teilnahme an Diskussionen und Analysen im Unterricht: 20 %
Teilleistung C: Präsentation der Forschungsergebnisse: 30 %
Anwesenheitspflicht: 80%, aber verpflichtend

Bestanden / nicht bestanden

• Die geforderten Leistungsnachweise werden entsprechend der unter "Beurteilung" aufgeführten Modalitäten ausgestellt.
• Bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen besteht grundsätzlich Anwesenheitspflicht.
• Die Erfüllung der Anwesenheitspflicht ist eine notwendige Voraussetzung für den positiven Abschluss einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung.
• Die Anwesenheit muss für mind. 80% der Kontaktzeiten nachgewiesen werden.
• Die Überprüfung und schriftliche Dokumentation der Anwesenheitspflicht obliegt dem/der jeweiligen Dozierenden, der/die diese zumindest bis zum Abschluss des Semesters aufbewahrt.
• Für Fehlzeiten, die über die definierten Abwesenheiten hinausgehen, gilt Attestpflicht. Es obliegt der Leitung der Koordinationsstelle für fakultätsübergreifende Wahlfächer den Versäumnisgrund zu genehmigen.
• Der Besuch einer anderen Veranstaltung der Universität gilt nicht als entschuldigte Abwesenheit.

Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.

Im Modul "DIE EXPERIMENTELLE KREATIVWERKSTATT" geht es um das freie Experimentieren und das Schärfen einer wachen Wahrnehmung für die Ideen die uns umgeben.

Unser Unterricht ist zweigeteilt:
1. Praktisches Experimentieren mit Workshop-Charakter (Handwerk + Computer): Machen, Illustrieren, Spielen.
2. Theoretischer Input über Vortragselemente: Hier geht es um den theoretischen und philosophischen Unterbau. Dazu gibt es kurze interaktive Übungen. Die Studierenden werden immer aktiv miteinbezogen.

Konkret werden wir viele alternative Techniken und Denkstrategien für den Entwurf von Ideen, Illustrationen oder Grafikdesign erarbeiten. Im Vordergrund dabei steht das handwerkliche und bauchbetonte spielerische Experimentieren, das (optional) durch Computereinsatz ergänzt wird. Am Ende werden eine Reihe experimenteller Arbeiten entstehen, egal ob fertige Illustrationen oder skizzenhaft visualisierte
Denkprozesse. Zugleich werden theoretische Vortragselemente und Übungen die praktische Arbeit begleiten. Dabei geht es vor allem um das Sensibilisieren für die Ideen unserer Umwelt, die Fähigkeit diese "herauszulesen" und für Gestaltungsprojekte nutzbar zu machen. Der Kurs soll ein "Augenöffner" für die Welt der Ideen und Kreativität sein.
Was dabei als Produkt entsteht ist zweitrangig, wichtig ist der Prozess.

Nützlich, aber nicht zwingend nötig:
Thomas + Martin Poschauko "Nea Machina - Die Kreativmaschine NEXT EDITION"
(Verlag Hermann Schmidt Mainz 2013)

Kontakt: www.poschauko.de

Prüfungsmodus:
Teilleistung A: 100% Abgabe der im Kurs entworfenen Arbeiten und Hausaufgaben als pdf

Anwesenheitspflicht: 80%, aber verpflichtend

Bestanden / nicht bestanden

• Die geforderten Leistungsnachweise werden entsprechend der unter "Beurteilung" aufgeführten Modalitäten ausgestellt.
• Bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen besteht grundsätzlich Anwesenheitspflicht.
• Die Erfüllung der Anwesenheitspflicht ist eine notwendige Voraussetzung für den positiven Abschluss einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung.
• Die Anwesenheit muss für mind. 80% der Kontaktzeiten nachgewiesen werden.
• Die Überprüfung und schriftliche Dokumentation der Anwesenheitspflicht obliegt dem/der jeweiligen Dozierenden, der/die diese zumindest bis zum Abschluss des Semesters aufbewahrt.
• Für Fehlzeiten, die über die definierten Abwesenheiten hinausgehen, gilt Attestpflicht. Es obliegt der Leitung der Koordinationsstelle für fakultätsübergreifende Wahlfächer den Versäumnisgrund zu genehmigen.
• Der Besuch einer anderen Veranstaltung der Universität gilt nicht als entschuldigte Abwesenheit.

Fakultätsübergreifendes Wahlfach:
Es gelten spezielle Anmeldemodalitäten.