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Sozialkompetenz
  • Kommunikation und Zusammenarbeit mit professionellen Kapitalgebern
  • Wissen um unternehmerische Verantwortung in Bezug auf Controlling, Financial Management und Risk Management
Methodenkompetenz
  • Strukturierung einer Gründungsfinanzierung, Anwendung geeigneter Instrumente des Controlling und Financial Managements
  • Etablierung und Überwachung geeigneter Methoden des Risk Management
Fachkompetenz
  • Dezidiertes Wissen über Finanzierungsformen, Instrumente des Controllings, des Financial Managements und des Risk Management
  • Zusammenhang zwischen Unternehmensfinanzierung und Unternehmensstrategie von Gründungsunternehmen erläutern.
  • Finanzwirtschaftlich relevante Themen bei der Unternehmensgründung identifizieren und steuern.
  • Finanzierungsquellen und Finanzierungsinstrumente (insbesondere Beteiligungsfinanzierung durch den Unternehmer, Venture Capital, Business Angels, Kreditinstitute sowie staatliche Quellen) für Gründungsunternehmen gegenüberstellen und bewerten.

  • Kenntnisse über die grundlegenden Aufgaben, Methoden und Instrumente des Controllings und Financial Managements in Gründungsunternehmen erlangen.
  • In der Lage sein, eine Erfolgsrechnung, Bilanz und Geldflussrechnung für Gründungsunternehmen zu analysieren, zu planen und kritisch zu beurteilen.
  • Kennzahlensystemen in Gründungsunternehmen analysieren und gestalten.
  • Ein adäquates Berichtswesen aufbauen.

  • Kenntnisse über Ziele, Aufgaben und Organisation des Risk Managements in Gründungsunternehmen.
  • Instrumente der Risikoidentifikation, -messung, -steuerung und -kontrolle zweckmäßig einsetzen und deren Vor- und Nachteile benennen.
  • Unterschiedliche Typen von Risiken klassifizieren, deren Ursachen benennen und Gesamtrisikoportfolios steuern.
Fachkompetenz
  • erarbeiten fachspezifische Aufgaben und Fragestellungen
  • erstellen einen Projektplan für ein selbstinitiiertes Projekt oder für ein Projekt, das vom Institut für Architektur und Raumentwicklung ausgeschrieben wird
  • kennen Phasen, Methoden und Kriterien des Projektmanagements, können diese einordnen, deuten und anwenden (z. Bsp. Schritte planen und kontinuierlich überprüfen, Ressourcen sinnvoll einsetzen und nutzen)
  • können Wertebezogene Aspekte in interdisziplinärer Perspektive reflektieren (z. Bsp. soziale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit)
  • können disziplinäre Fachkompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) projektbezogen erweitern, vertiefen und anwenden (Grundlagenwissen über besondere Zielgruppen oder besondere Problemstellungen oder Handlungsfelder des Studiengangs, gesellschaftliche oder rechtliche Rahmenbedingungen mit Relevanz für den Studiengang kennen, verstehen, einordnen und nutzen)
  • können Perspektivenwechsel kennzeichnen, erklären und aktiv einsetzen
  • haben grundlegende Kenntnisse der praktischen Umsetzung von architektonischen Entwürfen
  • verstehen die komplexe Umsetzung vom Entwurf zum Projekt
  • übersetzen theoretisches Wissen in die Praxis
  • führen Aufgaben selbstständig aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität
  • unterscheiden zwischen den verschiedenen Projektphasen und erkennen dabei die Beziehung der Phasen zueinander
  • evaluieren unterschiedliche Methoden für die entwickelten Aufgaben und überprüfen die Ergebnisse
  • können Ideen, Informationen und Argumente im architektonischen Diskurs verstehen, werten und in der Praxis umsetzen
  • stärken ihre Eigenständigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gesellschaft durch praxisrelevante Arbeit
Selbstkompetenz
  • Take responsibility for his/her own work by being critical
Methodenkompetenz
  • Analyse new and/ or abstract data and situations without guidance, using a range of techniques and methods appropriate to the subject
  • Critically evaluate evidence to support hypotheses, reviewing its reliability, validity and significance
Fachkompetenz
  • Independently identify a research topic and develop it coherently into a research proposal for the Design Project
  • Manage own learning using full range of resources for the discipline
Selbstkompetenz
  • Assess own work and put it into a historical, theoretical and social context.
  • Gain confidence in own role and the persuasive and accountable manner in which it is expected to be performed.
Sozialkompetenz
  • Explain competently, discuss and critique own work through oral presentations, writing or visual communication
  • Understand how to work with confidence in the complex organisational and community settings within which the applied methods and design processes are typically deployed.
  • Demonstrate the ability to work with other students for assignments, exercises, experiments, presentations etc.
Methodenkompetenz
  • Apply a variety of design- and research methods and visualization techniques
  • Have knowledge of scientific or artistic methods within an interdisciplinary context
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