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Personal Competence
  • analyse (intercultural) communication situations and choose appropriate communication techniques
  • mediate between various interpretations of communication and culture
Social Competence
  • discuss cultural phenomena encountered
  • analyse (intercultural) communication situations and choose appropriate communication techniques
  • appreciate the challenges and opportunities entailed with using English for international communication purposes
Methodological Competence
(* =/cf. CEFR Niveau C1)
  • understand extended and unstructured speech
  • understand unstructured speech, also in non-standard dialects
  • understand long and complex factual and literary texts
  • express yourself fluently and spontaneously and flexibly without much obvious hesitation
  • present clearly structured descriptions of complex subjects
  • formulate ideas and opinions precisely
  • express different perspectives, highlight importance
  • relate own statements to those of other speakers
  • select a style and communication techniques according to the audience and cultural context
  • Evaluate work according to a set of criteria
  • Review personal performance in order to establish a reflective learning cycle
Personal Competence
  • Sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
  • Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen.
  • Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Social Competence
  • Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
  • Sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
  • Reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
  • Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umgehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
  • Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
  • Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodological Competence
  • Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
  • Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre.
  • sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen.
  • formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise.
  • stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese.
  • Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
  • Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Professional Competence
  • verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
  • Verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
  • Wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
  • Analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
  • Stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.
Personal Competence
  • tolerate different points of view
  • use various points of view constructively in ordert o develope and use new arguments
Social Competence
  • actively listen to the arguments and discussion points of fellow students.
  • work together in groups to generate solutions for practical examples as well as the preparation of presentations.
  • evaluate the solutions of colleagues, compare them to your own solution.
  • acquire new or alternative approaches to solutions and link them to your own approaches.
  • represent and defend your own solution even when faced with criticism.
Methodological Competence
  • reflect upon the basic types of research design.
  • interpret and explain the prerequisites of research strategies.
  • apply the basic research approaches to new problems.
  • compare alternative research approaches, identify similarities and differences.
  • summarize and evaluate the various research approaches.
  • determine if certain models (i.e. approaches) can be implemented in concrete situations and choose an appropriate model/approach for the situation under research.
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