• Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
• Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre.
• sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen.
• formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise.
• stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese.
• Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
• Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.

• verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
• Verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
• Wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
• Analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
• Stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.

• Listen carefully, read and repeat, practice until they understand the logic and mathematics behind models.
• Work together and motivate students who tend to give up as a reaction to the difficulty of mathematical problems.
• Take responsibility and organize/explain solutions to others who have problems and tend to give up.

• Understand and critically discuss the arguments of fellow students.
• Work together in small groups to solve assignments and small examples discussed in class.
• Evaluate the solutions of fellow students; explain carefully why they might be right or wrong.
• Understand the flaws and problems of fellow students, reaction without offense.
• React to other opinions and defend their solution without being offended.

• Know the basic asset classes and their respective financial instruments.
• Know the difference between strategical and tactical asset allocation.
• List the requirements and repeat the basic concepts of Mean-Variance Theory.
• Know the difference between Sharpe-Ratio and Information-Ratio
• List the requirements and how to derive the Capital Asset Pricing Model (CAPM).
• Know how to extend the Single-index-Model to Multi-Factor Models.
• Know the concepts of Arbitrage and how to derive the resulting model of Arbitrage Pricing Theory (APT).
• Understand the basic financial instruments and their pricing.
• Describe the optimal investment process.
• Understand portfolio statistics and underlying statistical concepts.
• Explain the difference between risky and risk-free assets.
• Describe the outcomes of portfolio theory in a risk-return diagram.
• Understand the concept of risk, its decomposition into unsystematic and systematic risk, and the effects of (naïve) diversification.
• Understand the concept of beta in the Single-Index Model.
• Understand the concept of beta and the market risk-premium in context of the Capital Asset Pricing Model.
• Understand the concept of beta and factor portfolios in the Multi-Factor-Model.
• Understand the concepts of Arbitrage.
• Understand why APT is a much more general concept of market equilibrium than CAPM.
• Understand the working and pricing of fixed income securities.
• Understand the term structure of interest rates and their influence on the prices of fixed income securities.
• Understand the implications of the Efficient Markets Hypothesis on financial markets.
• Calculate the risk and return of financial instruments based on observable market values.
• Calculate the Minimum-Variance-Portfolio.
• Calculate the optimal risky portfolio.
• Calculate the idiosyncratic and the market-specific risk of a portfolio.
• Calculate an optimal portfolio in the context of Single-Index-Models.
• Calculate the Security Market Line in the CAPM and derive Arbitrage Opportunities thereon.
• Calculate Bond Yields, Duration and other measures of fixed income securities and fixed income portfolios.
• Know how to design an event study to test and identify flaws of the Efficient Market Hypothesis.
• Perform financial statement analysis.
• Estimate Index-Models, and how to derive an optimal portfolio in this context.
• Analyze financial instruments in the common context of Mean-Variance Theory.
• Understand the Two-Fund Separation Theorem and derive the Capital Market Line.
• Find Arbitrage Opportunities.
• Relate different concepts of market equilibrium.
• Identify and exploit arbitrage opportunities.
• Identify the efficiency of financial markets.
• Combine different assets in an optimal portfolio.
• Relate the concept of the risk-return tradeoff to the optimal allocation of assets.
• Relate the concept of the Efficient Market Theory to observed market conditions.
• Evaluate the different models in the context of changing market conditions.
• Decide upon investment opportunities by evaluating any type of equity and fixed income securities.
• Evaluate equity and fixed income instruments.
• Evaluate optimal allocations of assets in the Markowitz Context.

Verinnerlichen den Einsatz üblicher Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

• schenken der Fähigkeit, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren, die notwendige Aufmerksamkeit.
• arbeiten zum Beispiel beim Lösen von Hausaufgaben oder bei der Vorbereitung auf die Schlussprüfung zusammen.
• beurteilen Argumente in Bezug auf deren Stichhaltigkeit kritisch.
• argumentieren in ihren Aussagen präzise und rational.

• kennen zentrale mathematische Techniken, welche in vielen wirtschaftlichen Anwendungen eingesetzt werden.
• können die wirtschaftliche Bedeutung der Annahmen beim Herleiten ökonomischer Gesetze umschreiben.
• können die behandelten Konzepte korrekt und zielgerichtet anwenden und so gewonnene Resultate im Kontext deuten.
• können Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbstständige Erarbeitung von Wissen aus wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.
• können wirtschaftliche Situationen mit Hilfe mathematischer Modelle analysieren.
• können wirtschaftswissenschaftliche Gesetze vorschlagen und mit mathematischen Mitteln überprüfen.
• können die Aussagekraft mathematischen Modelle im Zusammenhang mit der Planung wirtschaftlicher Tätigkeiten bzw. dem Herleiten wirtschaftswissenschaftlicher Gesetze kritisch prüfen.
• setzen mathematischen Methoden ein, um in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren.

• können die Rechengesetze der Zahlenalgebra angeben.
• können verschiedene Methoden zum Lösen von Gleichungssystemen benennen.
• können die Bedeutung von Termen kontextbezogen erläutern.
• können die geometrischen Eigenschaften einer linearen (Un-) Gleichung erläutern.
• können die Lösungen linearer Gleichungssysteme mit zwei Unbekannten geometrisch deuten.
• können die Bedeutung linearer Ungleichungen in zwei Variablen ökonomisch darlegen.
• können den geometrischen Gehalt des Skalarproduktes zweiter Vektoren verdeutlichen.
• können die Bildung einer Umkehrfunktion graphisch verdeutlichen.
• können die Unterschiede bei den Modellierungen von Monopol und Polypol erläutern.
• können das Eliminationsverfahren anwenden, um lineare Gleichungssysteme systematisch zu lösen.
• können (Systeme von) Ungleichungen in einer Variablen lösen.
• können das Gebiet, in welchem ein System linearer Ungleichungen in zwei Variablen erfüllt ist, graphisch darstellen.
• können den Winkel zwischen zwei Vektoren berechnen.
• können Graphen von Funktionen darstellen.
• können Umkehrfunktionen berechnen.
• können Ableitungen und Integrale geometrisch bestimmen bzw. interpretieren.
• können Kurvendiskussionen ausführen.
• können Extremwertaufgaben lösen.
• können Flächeninhalte berechnen.
• können Ableitungen, marginale Effekte und Elastizitäten berechnen und deuten.
• können die Geometrie der Lösung linearer Gleichungssysteme mit mehr als zwei Unbekannten ermitteln.
• können Systeme linearer (Un-) Gleichungen mit Formparametern analysieren, um deren Lösung geometrisch und ökonomisch zu interpretieren.
• können Funktionstypen und ihr Wachstumsverhalten unterscheiden.
• können wirtschaftliche Gesetze mit den Mitteln der Differentialrechnung herleiten.
• können kontextbezogene Abhängigkeiten in Form einer Funktionsgleichung erfassen.
• können die Vor- und Nachteile von Koordinatengleichungen und Parameterdarstellungen bewerten.
• können entscheiden, wie sich der Graph eines Funktionstyps in Abhängigkeit eines in der Funktionsgleichung enthaltenen Parameters ändert.
• können die Realitätsnähe einer Funktion, zur Beschreibung eines ökonomischen Sachverhaltes bewerten.
• können beim Herleiten ökonomischer Gesetze verdeutlichen, auf welchen Voraussetzungen die Aussagen beruhen, um ihren Gültigkeitsbereich zu beurteilen.

• nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
• arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele, kommunizieren die Lösungsansätze,
• kümmern sich um Mitstudierenden indem sie ihnen bei der Lösung helfen, Ansätze diskutieren
• lernen in Gruppen Lösungen zu beurteilen und bewerten, übernehmen Verantwortung bei der Präsentation gemeinsam erarbeiteter Lösungen,
• adaptieren eine abstrakte Denkweise, formulieren Hypothesen,
• lernen abstrakte Argumentationen von Mitstudierenden zu klassifizieren,
• können abstrakte Sachverhalte begründen,
• nutzen Theorien um die eigene Argumentation zu begründen und verteidigen,
• entwickeln einen hohen Grad an Selbstorganisation, Disziplin und Teamfähigkeit