• Konkretisierung und Bearbeiten eines Forschungsproblems, ausgedrückt anhand einer Forschungsfrage.
• Entwicklung einer Problemlösung zur definierten Forschungsfrage anhand der wissenschaftlichen Methodik des Faches.
• Eigenständige Literaturrecherche, Auswertung, Diskussion und Abgrenzung der Literatur.
• Diskussion mit dem Gutachter / der Gutachterin über methodische und inhaltliche Fragen zur Lösung der Forschungsfrage.
• Eigenständiges Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit.
• Präsentation des eigenen Forschungsvorhabens und der Ergebnisse.
• Verteidigung der Thesis und Fachdiskussion mit der Prüfungskommission.

Der Studierende identifiziert die für die Bearbeitung seines Forschungsvorhabens relevante Literatur eigenständig.

Für die Anmeldung zum Modul Bachelorthesis muss das Modul Research Methods II erfolgreich absolviert sein.

Für die Anmeldung zur LV "Erstellung BT" wird das im Modul Research Methods II erstellte und durch den/die Gutachter/in und die Studienleitung freigegebene Exposé als Grundlage herangezogen.

Falls Sie ein verändertes Exposé als Basis ihrer BT verwenden möchten, ist ein erneuter Freigabeprozess notwendig. Dieser muss spätestens bis zur Anmeldefrist des Moduls abgeschlossen sein. Der Prozess ist durch den Studierenden anzustossen und zu betreiben. Bitte kontaktieren Sie in diesem Fall umgehend die Modulleitung.

Studierende melden sich eigenständig zum Modul an, die Anmeldung zur Lehrveranstaltung "Erstellung Bachelorthesis" erfolgt durch den Studienservice, wenn ein positiv beurteiltes Exposé vorliegt.

Bachelorthesis: 70% (schriftlich)
Präsentation und Verteidigung: 30% (mündlich vor Gremium)

Die Bachelorthesis umfasst 150'000 - 200'000 Zeichen inkl. Leerzeichen.

Die Angaben zum Umfang beziehen sich auf den Inhalt im Textteil der Arbeit, verstehen sich also immer ohne Abstract, Verzeichnisse, Grafiken, Tabellen, Anhang, etc..

Studierende können sich nur für das Modul selbständig anmelden. Eine Anmeldung für die Lehrveranstaltung "Erstellung" und "Präsentation und Verteidigung" erfolgt in einem zweiten Schritt durch die Studienservices nach Prüfung der Zugangsvoraussetzungen.

Mit gezielten Strategien sozialer Kompetenz und vielfältigen Interventionsmethoden werden Situationen und Kommunikationsprozesse wirksam gestaltet und für ein ressourcenorientiertes Management nutzbar gemacht. Soft Skills gekonnt anwenden zu können, eröffnet neue berufliche und persönliche Perspektiven. Dazu gehört das selbstverantwortliche und erfolgreiche Handeln in unterschiedlichen Rollen und Settings sowie die selbstbewusste und überzeugende Kommunikation mit verschiedensten Menschen und Menschengruppen (Stakeholder). Die Fertigkeit vielfältige Interventionsmethoden effizient und kontextbezogen nutzen zu können, soll verbessert werden, letztlich mit der Zielsetzung kompetent mit Entwicklungs- und Veränderungsprozessen in Organisationen umgehen zu können. Damit soll die emotionale und soziale Intelligenz im (Führungs-)Alltag gefördert und verstärkt genutzt werden.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, praktische Prüfung (Rollenspiel, Fallstudie)

Essay, praktische Prüfung (Rollenspiel, Fallstudie)

Das Modul Rhetorik & Präsentation umfasst die Schwerpunkte Vorbereitung bzw. Strukturierung von Vorträgen, Visualisierung von Vorträgen, Leitung von Besprechungen, die Instrumente der Argumentation bzw. Verhandlung sowie die emotionsbasierte charismatische Rede. Zur Vorbereitung bzw. Strukturierung von Vorträgen gehören die Vorbereitung an sich, Einstieg, Gliederung und Schluss der freien Rede sowie die nonverbale Kommunikation. Moderne Präsentations- und Vortragstechniken werden unmittelbar eingeübt und erfolgreich angewandt.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, praktische Prüfung (Rollenspiel, Fallstudie)

In der Veranstaltung werden die grundlegenden Prinzipien der Entscheidungsfindung auf Gütermärkten analysiert. Insbesondere wird erarbeitet, wie private Haushalte bei gegebenen Güterpreisen über die Aufteilung ihres verfügbaren Einkommens entscheiden.

Darüber hinaus wird analysiert, wie sich diese Entscheidungen verändern, wenn es zu einer Änderung im ökonomischen Umfeld kommt, z.B. einer Veränderung des verfügbaren Einkommens oder eines Marktpreises. Ferner wird untersucht, wie Entscheidungen über mehrere Perioden oder unter Unsicherheit und Informationsasymmetrie getroffen werden.

Themen:

• Markt, Budget und Präferenzen
• Nutzen, Entscheidungen, optimale Nachfrage
• Slutzky Gleichung, kompensierende und äquivalente Variation
• Marktnachfrage und Gleichgewicht
• Intertemporäre Entscheidung
• Märkte für Vermögenswerte, Nutzenfunktionen und Wahrscheinlichkeiten,
• Nachfrage nach Versicherungen
• Moralisches Risiko und adverse Selektion

In der interaktiven Vorlesung werden die Grundkonzepte der zu behandelnden Inhalte eingeführt und an Hand von Anwendungen verdeutlicht und interpretiert. Im Unterrichtsgespräch werden die Studierenden animiert, die Lerninhalte anzuwenden, zu übertragen und kritisch zu reflektieren sowie die Stärken und Schwächen der modelltheoretischen Grundlagen herauszuarbeiten.

• Zu jedem Themenschwerpunkt werden Übungsaufgaben bzw. wissenschaftliche Texte bereitgestellt, die den Vorlesungsstoff wiederholen, vertiefen bzw. ergänzen.
• Es wird vorausgesetzt, dass sich alle Studierende zur jeweiligen Veranstaltung in die Übungsaufgaben bzw. in die bereitgestellte Literatur einarbeiten.

Durch Übungssequenzen in der Vorlesung können die Lehrinhalte sofort angewendet und übertragen werden.

Ergänzend werden Übungsbeispiele für das Selbststudium und die vertiefende Vorbereitung auf die Vorlesung angeboten.

Ziel der Vorlesung ist, das methodische Rüstzeug zu vermitteln, das zur Analyse mikroökonomischer Phänomene nötig ist, wie sie in Vorlesungen im späteren Verlauf des Studiums behandelt werden (bspw. Finanzierung, Decision Theory).

Für die Anmeldung zum Modul Volkswirtschaftslehre I muss das Modul Wirtschaftsmathematik erfolgreich absolviert sein.

• Einführung in die Grundlagen des strategischen Managements
• Strategieprozess
• Umfeldanalysen
• Stakeholderanalysen
• Unternehmensanalysen
• Portfolioanalysen
• Generische Strategien
• Strategische Beratungsansätze
• Strategisches Innovationsmanagement
• Strategische Zielsetzungen und Controlling
• Strategische Organisationsentwicklung
• Strategiekommunikation

Architektur und gebauter Raum sind unumstösslicher Bestandteil fast aller Unternehmensprozesse. Produkte und Dienstleistungen werden in Gebäuden entwickelt, hergestellt und verkauft. Dennoch bleiben räumliche und architektonische Aspekte in der Managementpraxis und -lehre bisher weitgehend unberücksichtigt. Das Modul schliesst diese Lücke, indem es ein räumliches Organisationsverständnis präsentiert, das Architektur als Kommunikationsmittel ebenso in den Blick nimmt wie die Räumlichkeit von Kollaboration, Ko-Kreation, Produktentwicklung und Produktion. Dabei fokussiert das Seminar insbesondere auf Innovationsprozesse und kreative Arbeits- und Kollaborationsformen. Ausgehend von den eigenen Organisationen erarbeiten die Teilnehmenden Potenziale für räumliche Veränderungen zugunsten von neuen Kollaborations-, Innovations-, Distributions- und Vermarktungsformen. Zu diesem Zweck werden konzeptionelle Grundlagen ebenso präsentiert wie Beispiele aus der Unternehmenspraxis. Die Teilnehmenden diskutieren diese Inputs, evaluieren die vorgestellten Ansätze vor dem Hintergrund ihre bisherigen Erfahrungen und erarbeiten kreative Lösungsansätze und Umsetzungsstrategien für ihren beruflichen Alltag.

Präsentationen, Fallstudien

Präsentationen, Fallstudien

Präsentationen, Fallstudien

Das Modul Innovations- & Technologiemanagement II zeigt auf, wie Innovationen aus Kunden bzw. Marktsicht generiert und erfolgreich am Markt platziert werden. Den Teilnehmern werden grundlegende Prozesse und praxiserprobte Methoden des Produkt- und Life-Cycle-Managements vermittelt. Der Kurs ist unterteilt in Product-Life-Cycle Strategien und deren operative Umsetzung. Die Product-Life-Cycle Strategien umfassen neueste Methode zu Market Analytics, zur strategischen Produktpositionierung, zur Profitabilität und zum Value Proposition Design. Die operative Umsetzung widmet sich der Ideengenerierung, der Spezifikation, der Entwicklung und dem Markttest, sowie dem Markt Launch, dem Sales Support und dem Phase-out. Ebenfalls werden agile Entwicklungsprinzipien wie etwa der hybride PEP behandelt. Die Veranstaltung fokussiert vor allem auf B2B Märkte und verdeutlicht die Inhalte anhand einen Vielzahl von Praxisbeispielen und Break-out Sessions, um das Erlernte anzuwenden und in die Praxis zu transformieren.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, Fallstudienanalyse

Das Modul Innovations- & Technologiemanagement I widmet sich dem Technology Push und verdeutlicht, wie man mit einer bestehenden Technologie neue Anwendungen erschliesst, wie man Substitutstechnologien frühzeitig erkennt und wie systematisch Disruptionen generiert werden können. Die technologische Opportunität, die schlussendlich zu einem neuen Markt führt, steht im Vordergrund. Im Einzelnen orientiert sich das Modul an der technologischen Wertschöpfungskette und startet bei der Trendanalyse, führt über in die Entwicklung einer Innovations- und Technologiestrategie, betrachtet das technologische Assetmanagement, strukturiert das Ideenmanagement, beschreibt wie inkrementelle und disruptive Innovationen generiert werden und verbindet die Technologiesicht mit dem Markt in Form einer zu definierenden Roadmap. Besonderer Wert wird auf Disruption gelegt. Wir zeigen methodisch sauber auf, wie man Entwicklungen im Hauptmarkt vorhersagen kann, wie man Nischenmärkte einschätzt und wie sich sogenannte Adjacent Markets beurteilen lassen. Erst dieses Bild erlaubt es, eine Disruption systematisch zu entwickeln. Auch hier lebt die Veranstaltung von einer Vielzahl praktischer Anwendungsbeispiele.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, Fallstudienanalyse

BACHELOR (für Master bitte Sprache auf Englisch umstellen):

-Konstruktiver Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld Handwerk im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.

-Integrierende Themen werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch Fachdozierende aus dem Themengebiet direkt begleitet.

-Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.

-Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen aus dem Themenfeld.

-Darstellung in Zeichnung und Modellen in dem für die Aufgabe nötigen Massstab.

-Vertiefte Kenntnisse der Tragstruktur, Bautechnik und Bauphysik.

-Die Vertiefung des in den Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet.

-Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden.

Handwerk spannt den Bogen von Material über Gestaltung bis zur Konstruktion im Massstab 1/1. Die Kunst des Fügens wird durch bautechnische Expertisen vertieft und durch eine ganzheitliche Lehre in Architekturgeschichte und Theorie ergänzt. Dabei treffen analoge Werkzeuge auf digitale Produktionen.Traditionelle und innovative Methoden werden angewendet und material- und konstruktionsspezifische Schwerpunkte werden gesetzt. Kooperationen mit lokalen Expertinnen und Experten fordern die Umsetzung von praxisnahen Projekten, welche einen Mehrwert fur die Gesellschaft bringen.

Projektstudio
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Brainstorming, Diskurs,
Experiment, Exzerpieren, Fallstudie, Film, Foto,
Impulsreferat, Lesen, Modell, Peerfeedback, Plan,
Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Schreiben, Skizze,
Übung, Visualisierung, Vortrag, Zeichnung.

siehe Modulbeschreibung (PDF im Anhang)

Bestandene Basic Studios Handwerk, Landschaft, Upcycling;
Bei englischsprachigem Advanced Studio Sprachzertifikat
(Niveaustufe B2);

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe mit Präsentation und Kritik sowie Mitarbeit im
Unterricht; Integrationsarbeit; Portfolio; 75% Anwesenheitspflicht; prüfungsimmanent;

In the Research Seminar course, students learn to apply in practice what they learned in the Research Methods course. The seminar covers issues related to identifying and formulating research questions, choosing a suitable research design to use in answering these questions, evaluating the feasibility of a planned research study, and writing research proposals. Together with faculty, students develop research proposals (so-called “exposés”) for their master’s theses

• The course involves interactive seminars with workshops and regular presentations.

After successful completion of the course, students will

Professional competence
• critical analyse state-of-the-art literature on selected research topics
• be able to write independently and scientifically about new research topics
• be able to present research ideas and designs

Methodological competence
• be able to understand and apply research methods in computer science and information systems
• be able to identify open research problems
• be able to identify feasible solution strategies for research problems

Social competence
• be able to effectively communicate their research ideas to their peers
• be able to effectively communicate their research ideas to their research supervisor(s)

Personal competence
• be able to plan and implement complex research tasks

Technological competence
• conduct proof-of-concept research experimentation and design

• Students are provided with the lecture slides and supplementary material (e.g., selected journal articles).

Seminar paper, presentation