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Sozialkompetenz
  • work creatively and effectively in groups on the same task.
  • justify, argue and defend their own point of view in the context of the group and the topic.
  • evaluate and criticise their own performance and the performance of others.
  • make compromises to find solutions.
Selbstkompetenz
  • sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht und effizient Unterlagen wie Dokumentationen und Präsentationen auf akademischem Niveau zu erstellen.
  • das eigene Schaffen im Kontext der Ressourcenknappheit, des Klimawandels und der Verantwortung gegenüber der Umwelt und Gesellschaft zu situieren.
Sozialkompetenz
  • in Gruppenarbeit gemeinsam Übungsaufgaben zum Vorlesungsstoff zu bewältigen und ggf. verschiedene Lösungsansätze gegeneinander abzuwägen und fachlich zu argumentieren.
Methodenkompetenz
  • Gebäude zu beurteilen und Optimierungspotentiale zu entwickeln sowie die erworbenen Fachkompetenzen im Rahmen eines Projekts anzuwenden.
  • in Präsentationen ihre Analysen, Berechnungen und Handlungsempfehlungen fachlich zu argumentieren und verifizieren.
  • eine gestellte Aufgabe effizient und effektiv innerhalb des Zeitrahmens und mit den verfügbaren Ressourcen zu erfüllen.
Fachkompetenz
  • ein bestehendes Gebäude anhand von Bestandsunterlagen wie Plänen und Baubeschreibungen sowie einer Untersuchung vor Ort konstruktiv zu erfassen und zu analysieren.
  • die angewandten Baumaterialien zu identifizieren und den Ist-Zustand sowie deren Lebensdauer und Gebrauchstauglichkeit einzuschätzen.
  • die Schadensanfälligkeiten und Lebenszyklen von Konstruktionen zu erkennen und in einem geordneten Analyseverfahren zu beschreiben.
  • eine kritische Bewertung des konstruktiven Bestandes zu erstellen.
  • konstruktive Optimierungspotentiale zu erkennen und im Rahmen eines Sanierungsprojekts zu beschreiben und fachlich zu begründen.
  • Detailpläne in verschiedenen Massstäben der analysierten Massnahmen zu erstellen.
  • Kostenberechnungen und -gegenüberstellungen zu verschiedenen Sanierungsvarianten zu erstellen.
  • Handlungsempfehlungen grafisch als Entscheidungsgrundlage für Auftraggeber aufzubereiten.
  • mit Normenwerken und aktuellen, technischen Standards umzugehen.
Selbstkompetenz
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
  • Zeitmanagement.
  • Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Forschungsthemen.
Sozialkompetenz
  • Forschungsmethoden im Team anwenden und reflektieren.
Methodenkompetenz
  • Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
  • Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.
Fachkompetenz
  • Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
  • Forschungsfragen ableiten und definieren.
  • Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
  • Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
  • Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.
Sozialkompetenz
  • work creatively and effectively in groups on the same task.
  • justify, argue and defend their own point of view in the context of the group and the topic.
  • evaluate and criticise their own performance and the performance of others.
  • make compromises to find solutions.
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