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Methodological Competence
  • know how to use a range of instruments to control the capital structure of a corporation.
  • choose suitable financing and investment tools
  • use methods and models on unknown decision situations.
  • calculate optimal solutions and interpret them.
Professional Competence
  • know the most prominent rules for Capital Budgeting and Structuring
  • understand the consequences of changes in the capital structure
  • know a variety of financing tools and their applicability
  • know how to value a company
Personal Competence
  • manage cognition, presence and awareness during lecture and seminar
  • self-evaluate contributions
Social Competence
  • listen to elaborations by instructor and fellow students;
  • perceive social interactions and introduction of interactive routines
  • give answers when asked;
  • participate in interactive practice;
  • collaborate in teams to solve problems;
  • coordinate contents and critique with fellow study team
  • discuss and compare fellow student´s contributions to case studies and analysis of real phenomena;
  • give constructive feedback
  • identify ideologies and differentiate from pure theory;
  • challenge and reflect own arguments on theoretical grounds
  • prepare and present a critique (essential arguments, central categories, limitations etc.) of theoretical analysis, highlighting open and contradictory issues of the topic
Methodological Competence
  • illustrate the principles of methods, rules, and postulates employed by international economics as a discipline
  • comprehend basic assumptions and their effects on the modeling process of international trade theories
  • understand the effects of certain internal and external parameter changes on the employability of different theoretical approaches
  • apply the Gravity, the Ricardian, the Heckscher-Ohlin and the Standard Trade Model to explain patterns and volumes in international trade
  • apply the Asset, the Monetary, and the Real Exchange Rate approach to the determination and behavior of exchange rates
  • constitute a constructive generic framework; that may be broken down in sub-processes or changed in sequences to best capture real economic phenomena
  • compare employability of different theoretical approaches for the explanation of underlying economics and compare outcomes
  • create a set of criteria to assess different theoretical approaches
  • construct a table of different theoretical results when analysing real phenomena depending on the assumptions and explanatory variables used in each theory
  • explain the reasoning behind different theoretical approaches and their limitations to explain real world phenomena
  • evaluate political actions as an outcome of different theoretical approaches in international economics
Personal Competence
  • Diszipliniertes Arbeiten in einem kreativen Umfeld.
  • „Out-of-the-box“-Thinking.
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
  • Zeitmanagement.
Social Competence
  • Arbeiten im Team: Gemeinsames Identifizieren und Umsetzen von kreativen Ideen, Erkennen von Kundenbedürfnissen.
  • Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten.
  • Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
  • Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge.
  • Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.
Methodological Competence
  • Abstraktes Denken auf mehreren Analyseebenen (normativ, strategisch, operativ).
  • Interdependenzen der Analyseebenen aufzeigen, kritisch reflektieren und vernetzt in der zeitlichen Dynamik weiterentwickeln.
Professional Competence
  • Wachstum in der Entwicklung junger, schnell wachsender Unternehmen erklären.
  • Kritische Ereignisse in der Entwicklung junger Unternehmen ermitteln und Lösungsmöglichkeiten entwerfen.
  • Strategische Optionen junger Unternehmen beschreiben und auf Praxisfälle in der Region anwenden.
  • Strategische Allianzen als Expansionsstrategie junger Unternehmen erläutern.
  • Möglichkeiten und Grenzen der Kollaboration junger Unternehmen mit grossen, etablierten Unternehmen beschreiben.
  • Chancen und Herausforderungen für Unternehmerteams in der Wachstumsphase erklären.

  • In der komplexen Simulation «Growth» die Wachstumsstrategien junger Unternehmen über mehrere Spielperioden entwickeln und im Team-Wettbewerb erfolgreich bestehen.
  • Zusammenhänge zwischen strategischer und operativer Führung in der Simulation analysieren und im Team reflektieren.
  • Unterschiede zwischen den Wachstumsstrategien junger Unternehmen und den strategischen Möglichkeiten etablierter Unternehmen beschreiben.
  • Durch IT-gestützte Berechnung der Aktienkurse auf der Basis von KPIs die Erfolgsbewertung der teilnehmenden Teams ergänzen.

  • Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle, sowie die Hauptgebiete und Grenzen des Entrepreneurial Marketing kennen.
  • Instrumente des Markteintritts korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben im Rahmen des Markteintritts zu lösen.
  • Kernfragen der Markteintrittsstrategie beantworten.
  • Mit Aspekten des Timings von Markteintritten vertraut sein und die unterschiedlichen Timing-Zeitpunkte auf Marktsituationen anwenden.
Social Competence
  • nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf.
  • entwickeln in Gruppen und unter vorgegebenen zeitlichen Rahmenbedingungen eigenständig Lösungsvorschläge.
  • reflektieren ihre Ergebnisse und vergleichen die Lösungen mit ihren Mitstudierenden und der Realität.
  • nehmen neue oder alternative Lösungsansätze auf und verknüpfen diese mit eigenen Ansätzen
  • verstehen es Kritik zu reflektieren, diese anzunehmen und mit dieser umzugehen.
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