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Social Competence
  • nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf, tolerieren die Argumente ihrer Mitstudierenden und hören ihnen zu.
  • arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele,
  • kümmern sich um Mitstudierende,
  • tragen durch gemeinsame Lösungsansätze zur Wissensvermittlung bei (lernen durch erklären).
  • beurteilen die Lösungen von Kollegen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung,
  • übernehmen Verantwortung bei der Präsentation der Lösungen und Diskussion im Plenum.
  • formulieren Hypothesen über ökonomische Zusammenhänge,
  • reihen Argumente zur Stützung der eigenen Hypothesen.
  • vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik,
  • begründen gewählte Methoden und Lösungsstrategien,
  • entwickeln und verinnerlichen eigene Werte.
Methodological Competence
  • Reproduce bookkeeping techniques in terms of posting records together with account representations.
  • Understand the work techniques of double-entry bookkeeping, as well as the meaning of subject-specific modes of expression and are able to reconstruct the underlying situation when posting records (reading of posting records).
  • Are able to solve bookkeeping problems, execute income recognition, calculate VAT-burdens, utilize different valuation methods and create a (simple) end-of-year report.
  • Analyze concrete situations for their relevance to financial accounting and compare alternative posting or income recognition techniques.
  • Record the two income recognition techniques (direct and indirect income recognition)
  • Evaluate and assess their own work based on jointly compiled or given solutions.
Professional Competence
  • Know the exercises, functions and methodology of double-entry accounting and report on effects of booking records.
  • Understand double-entry accounting as a system of opening, day-to-day and closing bookings, considering re-posts and follow-up posts as for the balance sheet date, and are able to create a simple end-of-year report (with and without a final table).
  • Apply double-entry accounting in concrete cases and create a (simple) end-of-year report with double income statements.
  • Analyze concrete situations for their relevance to double-entry bookkeeping, identify valuation problems in the scope of fixed assets, current assets, deferrals, accruals and liabilities.
  • Develop proposals for solutions based on given problems or based on questions arising on the part of fellow students in the bookkeeping course relevant to the basics of accounting.
  • Assess different accounting techniques concerning their advantageousness or practicality and are able to recognize and describe interconnections between accounting and other subjects.
Methodological Competence
  • geben die Grundkonzepte der Produktionstheorie wieder und können diese auch in grafischer Form darstellen (Kostenfunktionen, Produktionsfunktionen, Angebotsfunktionen).
  • erläutern und interpretieren die Annahmen der Produktionstheorie,
  • beschreiben Marktsituationen, in denen Unternehmen handeln.
  • wenden Methoden der Differentialrechnung an,
  • gebrauchen das Substitutionsverfahren und den Lagrangeansatz zur Lösung von Minimierungsproblemen unter Nebenbedingungen.
  • ermitteln die minimalen Kosten bei einem gegebenen Outputniveau und bestimmen das Outputniveau mit dem höchsten Gewinn,
  • analysieren strategische Interaktionen von Unternehmen.
  • entwickeln Mengen- und Preisreaktionen,
  • erfassen Herausforderungen der Produktdifferenzierung und des Marktzugangs und können entsprechende betriebswirtschaftlich relevante Schlüsse daraus ziehen.
  • wählen geeignete Modelle und Ansätze zur Erklärung des Angebotsverhaltens von Unternehmen aus,
  • können verschiedene unternehmerische Strategien vor dem Hintergrund des Marktumfeldes beurteilen.
Personal Competence
  • Mit Spannungen im Team umgehen.
  • Selbstmanagement und Reflexion.
  • Kreativität im Product Design.
Social Competence
  • Zusammenarbeit im Team.
  • Verkaufsstrategien anwenden und im Umgang mit Kunden vertraut sein.
Methodological Competence
  • Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle sowie die Hauptgebiete und Grenzen von Markteintrittsstrategien und Wachstumsstrategien kennen.
  • Zentrale Ansätze, Theorien und Modelle des Product Design und Prototyping kennen.
  • Verkaufsstrategien kennen und anwenden.
Professional Competence
  • Instrumente des Markteintritts korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben des Markteintritts zu lösen.
  • Kernfragen der Markteintrittsstrategie beantworten.
  • Mit Aspekten des Timings von Markteintritten vertraut sein und die unterschiedlichen Timing-Zeitpunkte auf Marktsituationen anwenden.

  • Den Weg von der Idee zum Konzept und in Folge Prototyp kennen.
  • Kenntnis über Design Spezifikationen sowie Herstellungsprozesse
  • Instrumente des Product Design und Prototyping korrekt und zielgerichtet anwenden.

  • Marketingziele definieren, darauf aufbauend Marketingstrategien festlegen und diese im Rahmen der Marketinginstrumente operationalisieren.
  • Bedeutung eines systematisch, konzeptionellen Marketingansatzes für unternehmerisches Handeln herausstellen und anhand von Praxis-Fallbeispielen verdeutlichen.
Personal Competence
  • „Out-of-the-box“-Thinking.
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
  • Zeitmanagement.
  • Forschungsfragen ableiten und definieren.
Social Competence
  • Arbeiten im Team: Gemeinsames Entwickeln und Umsetzen von kreativen Ideen, Erkennen von Kundenbedürfnissen im internationalen Umfeld.
  • Kooperations- und Teamfähigkeit durch Gruppenarbeiten und Fallstudien.
  • Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
  • Kommunikationsfähigkeit durch Einzel- und Gruppenvorträge.
  • Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.
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