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Personal Competence
  • erfassen und setzen Aufgabenstellungen selbstständig um.
Social Competence
  • kultivieren eine gemeinsame Atelieratmosphäre.
  • nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf.
Methodological Competence
  • wenden unterschiedliche Zeichen- und Skizziertechniken in eigenen Entwürfen und künstlerischen Projekten an.
  • wählen Darstellungs- und Gestaltungsformen je nach Anwendung eigenständig und effizient aus.
  • erstellen digitale Layouts und Grafiken.
  • wenden unterschiedliche digitale Gestaltungsformen zur Verstärkung der Projektidee an.
Professional Competence
  • erfassen und visualisieren eigene Ideen.
  • kommunizieren eigene kreative Arbeiten mittels analoger Gestaltungstechniken.
  • beschreiben und erstellen einfache Geometrien und Perspektiven.
  • unterscheiden verschiedene Typographien, Grafik- und Layouttechniken.
  • beschreiben Layout-Kompositionen und Gestaltungsraster.
  • bestimmen Diagramme und Informationsgrafiken.
Personal Competence
  • Die Studierenden können Dynamiken in Planungs- und Bauprozessen und ihre eigene Rolle darin kritisch hinterfragen.
Social Competence
  • Die Studierenden erkennen die Bedürfnisse der Beteiligten im Planungs- und Bauprozess und verfügen über Kenntnisse im Konfliktmanagement
Methodological Competence
  • Die Studierenden zeichnen Detailpläne in verschiedenen Maßstäben der analysierten Gebäude und führen ein Konstruktionstagebuch, in dem sie die verschiedene Quellen und Konstruktionen analysieren, beschreiben und kommentieren sowie mit Freihandskizzen.
  • In Präsentationen argumentieren und verteidigen sie ihre analytischen konstruktiven Feststellungen.
Professional Competence
  • Die Studierenden können ein bestehendes komplexeres, hybrides Gebäude konstruktiv analysieren. Sie kennen die angewandten Baumaterialien und wissen um Eigenschaften und Einsatzbereiche. Daraus abgeleitete Bauweisen und Standardkonstruktionen sind den Studierenden bekannt und können in einem Analyseverfahren zugeordnet und beschrieben werden. Sie entwickeln eine kritische Bewertung der konstruktiven Lösungen in Bezug auf ihre Funktion, der Verhältnismäßigkeit sowie dem vermittelten Ausdruck im Zusammenspiel mit dem gewünschten architektonischen Bild.
Personal Competence
  • Sie arbeiten in einem vorgegebenen Zeit- und Qualitätsraster als Einzelperson und in der Gruppe.
  • können mit Zeit- und physischen Ressourcen in Bezug auf vorgegebene Projektaufgaben sowohl als Einzelperson als auch als Mitglied einer Gruppe umgehen.
Social Competence
  • Sie erarbeiten in der Gruppe die gestellten Projektaufgaben, beurteilen und entwickeln gemeinsam Lösungen.
  • beschreiben, illustrieren und erläutern ihre Recherchearbeit anhand von Referaten und Präsentationen vor der Gruppe. Die Übungen erfolgen einzeln und in der Gruppe.
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