verinnerlichen den Einsatz üblicher Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

• schenken der Fähigkeit, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren, die notwendige Aufmerksamkeit.
• arbeiten zum Beispiel beim Lösen von Hausaufgaben oder bei der Vorbereitung auf die Modulschlussprüfung zusammen.
• beurteilen Argumente kritisch in Bezug auf deren Stichhaltigkeit.
• argumentieren in ihren Aussagen präzise und rational.

• kennen die zentralen wirtschaftsmathematischen Techniken, welche in vielen wirtschaftlichen Anwendungen eingesetzt werden.
• verstehen die wirtschaftliche Bedeutung der Annahmen beim Herleiten ökonomischer Gesetze und umschreiben diese verbal und symbolisch.
• können die behandelten Konzepte korrekt und zielgerichtet anwenden und so gewonnene Resultate im Kontext deuten.
• setzen Taschenrechner systematisch ein, um gewünschte Resultate zu bestimmen.
• üben, Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbstständige Erarbeitung von Wissen aus wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.
• können wirtschaftliche Situationen mit Hilfe mathematischer Modelle analysieren.
• können wirtschaftswissenschaftliche Gesetze vorschlagen und mit mathematischen Mitteln überprüfen.
• können die Aussagekraft mathematischer Modelle im Zusammenhang mit der Planung wirtschaftlicher Tätigkeiten bzw. dem Herleiten wirtschaftswissenschaftlicher Gesetze kritisch prüfen.
• bauen Fähigkeiten auf, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren.

• kennen die Rechengesetze der Matrizenalgebra und können insbesondere auf die Unterschiede zur Zahlenalgebra verweisen.
• kennen die Grundbegriffe der Finanzmathematik.
• können die Grundbegriffe der Finanzmathematik in verschiedenen Darstellungsformen verdeutlichen.
• können die Lösungen linearer Gleichungssysteme mit zwei Unbekannten geometrisch deuten.
• können die Instrumente der Finanzmathematik korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben der Zins- und Zinseszinsrechnung, Rentenrechnung, Investitionsrechnung, Kredit- und Tilgungsrechnung, Kurs- und Renditerechnung zu lösen.
• können die Matrizenrechnung korrekt und zielgerichtet anwenden, um Aufgaben zu Input-Output-Analysen oder mehrstufigen Produktionsprozessen zu lösen.
• können Verfahren anwenden, um lineare Gleichungssysteme systematisch zu lösen.
• können Aufgaben zur linearen Optimierung graphisch oder rechnerisch lösen und die Resultate im Kontext deuten.
• Können marginale Effekte berechnen und deuten.
• wenden die Lagrange-Methode an, um nichtlineare Optimierungsaufgaben zu lösen, und setzen das Envelope-Theorem ein, um das gefundene Optimum im Sinne einer Sensitivitätsanalyse zu interpretieren.
• können die Geometrie der Lösung linearer Gleichungssysteme mit mehr als zwei Unbekannten ermitteln.
• können die Zahlenwerte im Schlusstableau des Simplex-Algorithmus im Sinne einer Sensitivitätsanalyse interpretieren und damit die Änderungen in der Lösung des Optimierungsproblems bei der Lockerung einer aktiven Restriktion identifizieren.

• Pay attention to factors causing distress to them and observe the impact on their behavior and decision making
• Learn to communicate openly within their group and within the large audience
• Develop a mindset of proactivity, curiosity and reflection ability.
• Take responsibility for own independent learning outcomes.
• Judge and justify the own learning progress.
• Evaluate and argue their individual potential for development.
• Formulate ways to achieve the own learning targets and align measures to reach those according to own potentials.
• Reflect decisions and judgments within their team
• Reflect taken actions and the impacts on other individuals.

• Perceive and prescind thoughts and arguments from fellow students during class discussions.
• Tolerate differing mindsets or solutions.
• Work jointly in groups on the solution of case studies.
• Recognize problems in other groups and show adequate reaction.
• Evaluate the results of fellow students compared to their own results.
• Take over responsibility for the learning of the group.
• Consider new or alternative methods of resolutions, e.g. such applied by peers, and interrelate those to their own.
• Represent and defend their own solution against those of other groups/teams.

• Describe the fundamental aspects of Strategic Management and Entrepreneurship with regards to start-up and growth situations.
• Demonstrate possibilities of how to initiate strategic models in the start-up phase depending on the context.
• Define and interpret the prerequisites of entrepreneurial strategies.
• Apply fundamental models of Strategic Management and Entrepreneurship towards new situations/contexts in the start-up and growth phase of companies.
• Recognize critical situations during the start-up phase and react upon them under time pressure.
• Differentiate important from unimportant information under time pressure .
• Analyze their need for specific information and make best use of the possibility to interview experts for answers.
• Determine different strategies and approaches and evaluate their impact for a given situation.
• Judge if certain models resp. approaches of Strategic Management and Entrepreneurship are applicable in concrete situations and choose the most appropriate ones.
• Evaluate the long-term impact of (strategic) decisions and visualize the interconnections of variables.

• Name and explain relevant connections of different aspects of Strategic Management, Entrepreneurship and Organization.
• Understand the most important influencing factors for taking strategic and entrepreneurial decisions in newly founded enterprises.
• Understand the interrelations between a variety of factors and describe how the interrelatedness effects the business.
• Visualize and describe the interconnections of influencing factors
• Apply the instruments of Strategic Management and Entrepreneurship correctly in different contexts.
• Apply theoretical knowledge and conceptual framework for the development of own entrepreneurial strategies as well as for the design of organizations.
• Identify the constitutive influencing factors on entrepreneurial behavior and endeavors during enterprise start-up and growth.
• Analyze and compare alternative models and approaches of Strategic Management and Entrepreneurship, identify similarities and differences.
• Develop appropriate entrepreneurial strategies according to the respective firm type and environment.
• Derive actions on the basis of the analysis of critical factors in the start-up phase to secure long-term company success.
• Evaluate entrepreneurial strategies and their applicability in different market situations and make decisions on strategy-making and corresponding instruments.

• commitment and persistence
• Focus on decision making in situations with an abundance of information
• justify and explain the own project results

• jointly work on a project
• understand and accept different points of view on the same topic
• evaluate fellow students performance and the own performance
• are able to support and argument for the own attitude or position during discussions