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Professional Competence
  • kennen das Rechtssystem Liechtensteins und des EWR;
  • kennen die Funktionen, die Voraussetzungen, die Wirkungsweisen und Risiken rechtsgeschäftlichen Handelns;
  • kennen die wirtschaftsrelevanten Themen der vertraglichen und ausservertraglichen Haftung und des Sachenrechts.
  • erläutern die Unterschiede zwischen dem Öffentlichen und dem Privatrecht;
  • beschreiben die spezifischen Risiken im B2C und B2B Bereich.
  • wenden die erlernten theoretischen Grundlagen bei der Lösung von praktischen Fällen an.
  • analysieren Vertragstypen und ermitteln Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
  • erarbeiten selbstständig verschiedene Vertragstypen.
  • wählen geeignete Lösungsstrategien unter Berücksichtigung spezifischer Vorgaben.
Personal Competence
  • Die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses sicherstellen
Social Competence
  • Arbeiten gemeinsam an einem Projekt
  • Können mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik umgehen
  • Beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
  • Können den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion vertreten
Methodological Competence
  • verstehen und verorten wissenschaftliche Literatur
  • Wenden das Gelernte in Fallstudien an.
  • Sind in der Lage eine eigenständige Literaturrecherche durchzuführen
  • Können die zentrale wissenschaftliche Literatur identifizieren
  • Anwendung der Lehrinhalte bei der Bearbeitung und Lösung von Case Studies
  • Bewerten der Leistung von anderen Studierenden sowie Einordnung der eigenen Leistung
Sozialkompetenzen
Professional Competence
  • Können Modelle der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation wiedergeben
  • Wissen, was Menschen motiviert und wie man diese führt
  • Kennen Aufgaben des Marketingverantwortlichen
  • Haben eine Vorstellung von Wissenschaft/ wissenschaftlichem Arbeiten
  • Kennen die wichtigsten Informationsquellen für wissenschaftliche Literatur
  • Verstehen der Rolle des Unternehmen in der Wirtschaft
  • Verstehen des Unternehmen als System
  • Verstehen von Managementprozessen im Spannungsfeld zwischen Umweltanforderungen und unternehmensinternen Strategien und Aktivitäten
  • Kennen und grundlegendes anwenden von Modellen der Strategischen Planung, Kontrolle, Organisation
  • Erklären von theoretischen Modellen und deren Zusammenhang zu Beispielen aus der Praxis
  • Analysieren von Case Studies und anwenden von theoretischen Modellen zur Ausarbeitung von Lösungen
  • Verstehen von Grundlagen der Motivation und Führung von Menschen
  • Umgang mit Unsicherheit
  • Verstehen von grundlegenden Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
  • Von theoretischen Modellen auf Aufgabenstellungen und Beispiele aus der Praxis
  • Strategien adaptieren und entwickeln
  • Positionierungsmöglichkeiten im internationalen Umfeld identifizieren und evaluieren
Personal Competence
  • nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
  • kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
  • übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
  • zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
  • vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Social Competence
  • nehmen die Ausführungen des Dozenten (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudenten Aufmerksamkeit.
  • arbeiten teilweise in Partnerarbeit zusammen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen des Dozenten sowie in Gruppenarbeit im Rahmen des Selbststudiums.
  • beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudenten, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
  • zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
  • vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch den Dozenten bzw durch Mitstudenten (Kritik annehmen können).
Methodological Competence
  • geben die Buchhaltungstechnik in Form von Buchungssätzen samt Kontendarstellungen wieder.
  • verstehen die Arbeitstechnik der doppelten Buchhaltung sowie den Sinn fachspezifischer Ausdrucksweisen und können aus Buchungssätzen den zugrundeliegenden Sachverhalt rekonstruieren (Buchungslesen).
  • können Buchhaltungsprobleme lösen, führen Erfolgsermittlungen durch, berechnen Umsatzsteuer-Zahllasten, gebrauchen unterschiedliche Bewertungsverfahren, wenden Bewertungsmethoden an und erstellen einen einfachen Jahresabschluss.
  • analysieren konkrete Sachverhalte auf ihre Relevanz für die Finanzbuchhaltung und vergleichen alternative Buchungstechniken bzw Erfolgsermittlungsmethoden.
  • erfassen die beiden Erfolgsermittlungskonzepte (direkte und indirekte Erfolgsermittlung).
  • bewerten und beurteilen ihre eigene Arbeit auf Basis nachfolgend gemeinsam erarbeiteter oder vorgegebener Lösungen.
Professional Competence
  • kennen die Aufgaben, Funktionen und die Methodik der doppelten Buchhaltung und geben Erfolgsauswirkungen von Buchungssätzen wieder.
  • verstehen die doppelte Buchhaltung als System von Eröffnungs-, laufenden und Abschlussbuchungen unter Berücksichtigung von Um- und Nachbuchungen zum Abschlussstichtag und können einen einfachen Jahresabschluss (mit und ohne Abschlusstabelle) erstellen.
  • wenden die doppelte Buchhaltung auf konkrete Sachverhalte an und erstellen einen (einfachen) Jahresabschluss mit zweifacher Erfolgsmittlung.
  • analysieren konkrete Sachverhalte auf ihre Relevanz für die doppelte Buchhaltung, identifizieren Bewertungsprobleme im Bereich des Anlagevermögens, Umlaufvermögens, der Rechnungsabgrenzungen, der Rückstellungen und der Verbindlichkeiten.
  • erarbeiten Lösungsvorschläge auf Basis vorgegebener Problemstellungen bzw auf Basis sich ergebender Fragestellungen seitens der Mitstudenten im Rahmen der Buchhaltung und der Grundlagen der Bilanzierung
  • beurteilen unterschiedliche Buchhaltungstechniken auf ihre Vorteilhaftigkeit bzw Praxistauglichkeit und können Vernetzungen des Finanz- und Rechnungswesens mit anderen Fächern erkennen und darstellen.
Personal Competence
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