Das Modul befähigt zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten nach anerkannten Standards. Es werden grundlegende Arbeitstechniken vermittelt. Im Fokus steht das Essay Writing. Schwerpunkte sind:

• Dokumentation und Recherche
• Sprache und Intertextualität
• Schreibprodukt und Schreibprozess

interaktives, handlungsorientiertes Seminar mit maximal 30 Teilnehmern

Im Rahmen eines Praktikums, welches mind. 150 Stunden (3 ECTS) dauert, wenden die Studierenden ihre BWL-Kenntnisse aus dem Studium an und reflektieren die Erfahrungen.

Im Rahmen einer initialen Praktikumsbeschreibung werden die Lernziele formuliert. Die Fähigkeit zum Transfer von Kompetenzen zwischen Studium und Praxis wird durch das Praktikum verbessert.

Studierende haben die Möglichkeit, bei Fragen während des Praktikums ein Coaching durch die Modulleitung in Anspruch zu nehmen. Hierfür vereinbaren Sie bitte direkt einen Termin.

• Praktikumstätigkeit im Umfang von mind. 150 Stunden (3 ECTS)

• Schriftliche Berichte

• Coaching (bei Bedarf)

Jene Quellen aus dem Grundstudium, die zur Erreichung der Lernziele hilfreich sind.

Bei Bedarf Quellenempfehlungen durch den Dozenten zur Unterstützung bei der Bearbeitung der Lernziele.

Die Zulassung zum Wahlmodul "Praktikum" wird durch die Modulleitung anhand des eingereichten Berichts " Ausgangslage" geprüft. Dieser ist spätestens einen Monat vor Beginn des Praktikums in Moodle hochzuladen. Inhalt, Umfang, Anspruch und Bezug zu studienrelevanten Themen werden anhand dieses Berichts geprüft. Die Genehmigung des Praktikums erfolgt im System via my.uni.li.

Voraussetzung für die Zulassung zum Wahlmodul Praktikum (150 Stunden) ist, dass nicht bereits in einem früheren Semester ein Wahlmodul Praktikum belegt wurde. Die gleichzeitige Belegung des Wahlmoduls (300 Stunden) ist ebenfalls ausgeschlossen. Eine Wiederholung des Wahlmoduls ist unabhängig vom Grund des nicht erfolgreichen Absolvierens bei erstmaliger Belegung nicht möglich. Dies gilt auch dann, wenn das Praktikum nicht angetreten, nicht in vollem Umfang absolviert oder der Abschlussbericht nicht rechtzeitig eingereicht wurde. Falls eine Ausgangslage durch die Modulleitung abgelehnt wird, kann eine neue oder eine überarbeitete Ausgangslage erneut eingereicht werden.

Die Berichte sind in Moodle hochzuladen:

1. Schritliche Ausarbeitung der Ausgangslage und der Zielsetzungen: Klarheit der Zielsetzungen, Bezug zu Themen des Curriculums. Unternehmensbeschreibung. Was wird vom Praktikum erwartet? Mindestumfang 3-4 Seiten Text, muss zur Genehmigung vorliegen (min. 1 Monat vor Praktikumsbeginn)

2. Abschlussbericht: Reflektion der Praktikumstätigkeiten vor dem Hintergrund der Studieninhalte (Transfer von Theorien/Modellen in die Praxis). Mindestumfang 5 Seiten Text.

• Fragen zu diesem Modul richten Sie bitte an Bernd Schenk (bernd.schenk@uni.li)
• Bei Interesse melden Sie sich bitte im System an und laden Sie die oben dargestellte Ausarbeitung der Ausgangslage in Moodle hoch. Die Ausarbeitung der Ausgangslage muss einen Monat vor Beginn des Praktikums abgegeben werden. Das Modul Praktikum wird als programmnahes Wahlfach angerechnet. Programmnahe Wahlfächer können nur in begrenztem Umfang angerechnet werden. Bitte konsultieren Sie das Curriculum für Details und Abgrenzung zu FÜWs.

Bei erfüllten Förderkriterien ist ein Erasmus-Stipendium für Auslandspraktika erhältlich (International Office).

The main objective is to provide opportunities of engagement at a high level of research development, and of networking at international conferences. The focus is on presenting and arguing the PhD candidates' research in a competitive and international scientific environment. Paper submissions are to be vetted through an expert academic committee. This module is to develop the communicative competence of candidates. Students participating in this module will find themselves in an internationally acknowledged conference in architecture and planning suitable to their area of focus. They will receive critical comments and feedback on their research project by experienced faculty members, conference delegates and other student participants.

Preparation of paper and presentation

The primary objective of the conference participation and paper presentation is to present, argue and advance the candidates' doctoral research in an international, scientifically relevant conference.

Successful participation will strengthen students' understanding of competitive scientific discourse, documentation and career development through conference participation and publishing.

The students will be assessed in this module through:

• competitive paper review process
• line of argument and discourse
• formal presentation aspects
• research paper presentation
• event report and evaluation
• quality of proceedings publication

Module availability:
In coordination with supervisor: upon application and successful submission of a paper at an international conference relevant to the focus of the candidates' dissertation, in architectural design theory; low-carbon building technology and building integrated sustainability systems; or sustainable spatial development, urban and regional planning and design, or an approved related field.

Neue und innovative Produkte oder Dienstleistungen erfolgreich auf den Markt zu bringen ist oftmals der Schlüssel zum Erfolg in einem sich schnell wandelnden Umfeld mit stetig neuen Anforderungen an Technik und Funktionalität. Gerade der Weg von der Ideengenerierung, über die Auswahl der "richtigen" Ideen, bis hin zur Marktreife ist mit vielen Stolpersteinen versehen. Design Thinking (entwickelt an der Stanford University) bietet hier die neue Grundlage der gemeinsamen Arbeit. Mit der Kenntnis der entsprechenden Methoden und Verfahren lässt sich der Innovationsvorgang effektiver und effizienter gestalten. Die Erfolgswahrscheinlichkeit einer Innovation erhöht sich signifikant. Entsprechend wird im Kurs die Methode/das Konzept des Design Thinking erläutert, diskutiert und angewandt.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, Fallstudienanalyse

The research proposal is a research plan. The contents of the research proposal are governed by the curricula of the doctoral degree programmes. If a cumulative dissertation is intended, it is necessary to mention the publication journals and the number of publications planned. The formal aspects of the research proposal must comply with the "Guidelines for Writing Academic Papers at the University of Liechtenstein".

In the colloquium on the research proposal, the doctoral student shall present his/her dissertation project and provide reasons for his/her chosen approach.

The grade for the research proposal will be determined by taking the average of the grades given by the supervisor and the co-supervisor.

Complexity Management

• Unterscheiden von Komplexität und Kompliziert.
• Quellen von Komplexität und Auswirkungen in Unternehmen.
• Das Unternehmen als Komplexes System.
• VUCA (Volatile, Uncertain, Complex and Ambiguous), Wicked Problems und Unforeseeable Uncertainty.
• Komplexe Adaptive Systeme und deren Eigenschaften.
• Strategien zum Umgang mit Komplexität in Unternehmen.
• Herausforderungen beim Management komplexer Systeme.
• Implementierung eines komplexen Projektes am Beispiel eines konzernweiten Kooperationssystems.

Corporate Change

• Grundlagen des Change Managements.
• Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen.
• Instrumente des Change Managements.
• Theorien der Organisation in der Unternehmensentwicklung.
• Prozesse, Phasen und kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung.
• Gesamtkonzept einer lernenden Organisation.
• Inhaltliche strategische Planung eines Change Prozesses.
• Abstimmung von Kundennutzen und Entwicklung des Ökosystems.

Corporate Entrepreneurship

• Bausteine des Corporate Entrepreneurship (Definition, Allgemeine Rahmenbedingungen, Prozess und Formen des Corporate Entrepreneurship).
• Unterschiede zwischen Corporate Entrepreneurship und Startup-Entrepreneurship.
• Aufbau einer Corporate Entrepreneurship-Organisation (Human Ressource Management, die Persönlichkeit des Unternehmers, Motivation für unternehmerisches Handeln, Unternehmensstrategie und Unternehmertum, die Elemente und die Entwicklung einer Kultur des Unternehmertums).

Die Studienreise vertieft die Inhalte des Semesters in einem extrem wachstumsorientierten Umfeld und erläutert an Beispielen aus der Unternehmenswelt:

• Praktische Einblicke in ein internationales Umfeld.
• Internationalisierung erfahren und mit Unternehmern diskutieren.
• Sinn und Zweck von Internationalisierungsstrategien verstehen und mit Investoren diskutieren. Beispiele für bisherige Studienreisen: USA, China, Skandinavien.
• Workshops an Universitäten, Gespräche mit Investoren, Unternehmern und Policy Makern.
• Praktische Umsetzung von Internationalisierungsstrategien.
• Erklären von landesspezifischen Besonderheiten.
• How to do Business in der jeweiligen Destination.

In the context of the digital economy, design thinking and experience design are taught and applied as the high road to innovation. The course introduces students to these approaches and examines them from the perspective of state-of-the-art cultural and social research. This means that we will bring techniques such as design personas and design mapping into dialogue with actor-network theory, ethnographic methods, and critical cartography. We will thereby discuss the possibility of not only a human-centered, but also an ecologically sustainable form of design thinking and experience design. Practically, the students will learn to combine scholarly with design approaches: we will scientifically consolidate design thinking and experience design, as well as creatively open up the traditional research process.

• Discussions of theoretical and methodological texts
• Practices of approaches from design and ethnography
• Creation of a dossier with textual and visual exercises
• Ongoing and final presentations of the assignments

• Critical examination of design thinking and experience design
• Introduction into the sociology of actor-network theory
• Application of design personas and design mapping
• Practice of methods from ethnography and cartography

Adlin, Tamara and Holly Jamesen Carr. "Reality and Design Maps." In The Persona Lifecycle: Keeping People in Mind Throughout Product Design, ed. by John S. Pruitt and Tamara Adlin, 557-601. San Francisco: Morgan Kaufmann, 2006.
Constantine, Larry. "Users, Roles, and Personas." In The Persona Lifecycle: Keeping People in Mind Throughout Product Design, ed. by John S. Pruitt and Tamara Adlin, 499-519. San Francisco: Morgan Kaufmann, 2006.
Latour, Bruno. Reassembling the Social: An Introduction to Actor-Network-Theory. Oxford: Oxford University Press, 2005. Chap. "On the Difficulty of Being an ANT: An Interlude in the Form of a Dialog," 141-156.
Ganahl, Simon. Campus Medius: Digital Mapping in Cultural and Media Studies. Bielefeld: transcript, 2022. Chap. "Overview," 17-52. DOI: https://doi.org/10.14361/9783839456019
Müller, Francis. Design Ethnography: Epistemology and Methodology. Cham: Springer, 2021. Chap. "Methods and Aspects of Field Research," 31-76.
Norman, Don. The Design of Everyday Things. New York: Basic Books, 2013. Chap. "Design Thinking," 217-257.

Parts of assessment

• Attendance and active participation (25%)
• Presentations of individual assignments (25%)
• Dossier of textual and visual exercises (50%)

80% mandatory presence

Grading

• Architektonischer/ städtebaulicher Entwurf mit konkreter Aufgabenstellung aus dem Themenfeld Landschaft im Kontext der relevanten für die Umsetzung der Aufgabe wichtigen Parameter.
• Integrierende Themen werden in der Entwurfsaufgabe bearbeitet und durch Fachdozierende aus dem Themengebiet direkt begleitet.
• Prozessorientierte Vorgehensweise in der Analyse der Aufgabe und der Entwicklung von zukunftsweisenden Konzepten.
• Basiswissen zu den Wechselwirkungen zwischen Menschen und ihrer Umgebung.
• Grundlegende Kenntnisse in Planung und Gestaltung.
• Die Vertiefung des in den Projektstudios behandelten Lerninhaltes wird durch eine Verbindung in die regionale Praxis erarbeitet.
• Anhand von Fallbeispielen sollen die Lerninhalte überprüft, vertieft und weiterentwickelt werden.

Landschaft ist ein vom Menschen als solches wahrgenommenes Gebiet, dessen Charakter das Ergebnis des Wirkens und Zusammenwirkens natürlicher und/oder anthropogener Faktoren ist .
Landschaft ist sowohl Ausdruck als auch Prägung von Kultur.
Landschaft ist Kollektivgut und Ressource, die wir sorgfältig nutzen und gestalten, um Lebensqualitäten aufzuwerten.

Blockunterricht mit Projektstudio
Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung.

Der Aufgabenstellung entsprechende, einführende oder begleitende Fachliteratur.

To support the holistic educational aim of artistic and technically skilled graduates, this report unites technical disciplines embedded in the curriculum into a compulsory document/ report.
It is coordinated with the lecturers of the technical subjects that are supporting it by iterative consultations. Intensive research, experiments on material or processing level, simulations, cooperation with industries, innovative interpretation of taught content and tools, are just some examples how students prove their technical skills applied to the design process of their individual project.

exercises, research, writing, case study

Literature lists are issued and updated each semester