• Sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
• Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen.
• Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen

• Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
• Sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
• Reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
• Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umgehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
• Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
• Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten

• Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
• Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre.
• sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen.
• formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise.
• stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese.
• Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
• Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.

verinnerlichen den Einsatz üblicher Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

• schenken der Fähigkeit, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren, die notwendige Aufmerksamkeit.
• arbeiten zum Beispiel beim Lösen von Hausaufgaben oder bei der Vorbereitung auf die Modulschlussprüfung zusammen.
• beurteilen Argumente kritisch in Bezug auf deren Stichhaltigkeit.
• argumentieren in ihren Aussagen präzise und rational.

• kennen die zentralen wirtschaftsmathematischen Techniken, welche in vielen wirtschaftlichen Anwendungen eingesetzt werden.
• verstehen die wirtschaftliche Bedeutung der Annahmen beim Herleiten ökonomischer Gesetze und umschreiben diese verbal und symbolisch.
• können die behandelten Konzepte korrekt und zielgerichtet anwenden und so gewonnene Resultate im Kontext deuten.
• setzen Taschenrechner systematisch ein, um gewünschte Resultate zu bestimmen.
• üben, Lern- und Arbeitstechniken auf abstrakte Inhalte anzuwenden, so dass sie an die selbstständige Erarbeitung von Wissen aus wissenschaftlichen Publikationen herangeführt werden.
• können wirtschaftliche Situationen mit Hilfe mathematischer Modelle analysieren.
• können wirtschaftswissenschaftliche Gesetze vorschlagen und mit mathematischen Mitteln überprüfen.
• können die Aussagekraft mathematischer Modelle im Zusammenhang mit der Planung wirtschaftlicher Tätigkeiten bzw. dem Herleiten wirtschaftswissenschaftlicher Gesetze kritisch prüfen.
• bauen Fähigkeiten auf, in einem wissenschaftlichen Umfeld rational zu argumentieren.

• kennen die Rechengesetze der Matrizenalgebra und können insbesondere auf die Unterschiede zur Zahlenalgebra verweisen.
• kennen die Grundbegriffe der Finanzmathematik.
• können die Grundbegriffe der Finanzmathematik in verschiedenen Darstellungsformen verdeutlichen.
• können die Lösungen linearer Gleichungssysteme mit zwei Unbekannten geometrisch deuten.
• können die Instrumente der Finanzmathematik korrekt und zielgerichtet anwenden, um typische Aufgaben der Zins- und Zinseszinsrechnung, Rentenrechnung, Investitionsrechnung, Kredit- und Tilgungsrechnung, Kurs- und Renditerechnung zu lösen.
• können die Matrizenrechnung korrekt und zielgerichtet anwenden, um Aufgaben zu Input-Output-Analysen oder mehrstufigen Produktionsprozessen zu lösen.
• können Verfahren anwenden, um lineare Gleichungssysteme systematisch zu lösen.
• können Aufgaben zur linearen Optimierung graphisch oder rechnerisch lösen und die Resultate im Kontext deuten.
• können marginale Effekte berechnen und deuten.
• wenden die Lagrange-Methode an, um nichtlineare Optimierungsaufgaben zu lösen, und setzen das Envelope-Theorem ein, um das gefundene Optimum im Sinne einer Sensitivitätsanalyse zu interpretieren.
• können die Geometrie der Lösung linearer Gleichungssysteme mit mehr als zwei Unbekannten ermitteln.
• können die Zahlenwerte im Schlusstableau des Simplex-Algorithmus im Sinne einer Sensitivitätsanalyse interpretieren und damit die Änderungen in der Lösung des Optimierungsproblems bei der Lockerung einer aktiven Restriktion identifizieren.

• commitment and persistence
• Focus on decision making in situations with an abundance of information
• justify and explain the own project results

• jointly work on a project
• understand and accept different points of view on the same topic
• evaluate fellow students performance and the own performance
• are able to support and argument for the own attitude or position during discussions

• know relevant scientific publications
• understand scientific publications and are able to locate them within the body of literature
• implement the learning content in a comprehensive innovation project
• are able to identify core publications
• work with and solve case studies
• implement the learning content in a comprehensive innovation project
• evaluate the performance of fellow students and rank oneself within all performances