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Methodenkompetenz
- eine gestellte Aufgabe effizient innerhalb des Zeitrahmens zu erfassen und bearbeiten.
- die erlernten Darstellungsmittel selbständig anzuwenden.
Selbstkompetenz
- eine ethische Haltung im Kontext des Klimanotstands einzunehmen und zu argumentieren.
- verschiedene Lösungsmethoden für eine Aufgabe zu entwickeln und zu üben sowie ihre Lösungen zu hinterfragen und zu überprüfen.
- sich im Selbststudium zu organisieren sowie zeitgerecht Dokumentationen und Präsentationen auf akademischem Niveau zu erstellen.
Sozialkompetenz
- in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung zu arbeiten.
- gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt zu arbeiten, mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik umzugehen und diese zu evaluieren.
- den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion zu begründen und zu argumentieren.
- die eigene Leistung sowie die Leistung anderer zu verifizieren und zu beurteilen.
Selbstkompetenz
- eigene Stärken und Schwächen im Bezug zum Erlernten zu identifizieren.
- Lernprozesse und Lernsituationen eigenständig zu organisieren.
- sich im Selbststudium zu organisieren.
Fachkompetenz
- nachhaltige Strategien im historischen Umfeld zu begreifen und den Mehrwert auf die heutige Zeit zu
übertragen.
- etwicklungsgeschichtliche Zusammenhänge zwischen Architektur, Konstruktion und spezifischen verwandten Themen herzustellen.
- die Grundlagen des konzeptionellen Denkens und die Terminologie, welche für eine kritische Diskussion der Architektur benötigt werden, wiederzugeben und Ideen und Argumente im architektonischen Diskurs zu verstehen und zu werten.
- anhand von kanonischen Beispielen die wichtigsten konstruktionsgeschichtlichen Themen zu beschreiben und sie in einen gesamtheitlichen Zusammenhang zu stellen.
- für das architektonische und landschaftsorientierte Entwerfen relevante Beispiele zu benennen und sie kritisch zu lesen und zeichnerisch zu vermitteln.
- Architektur als Teil eines kulturhistorischen Prozesses zu verstehen, der von jeder Epoche und Generation neu interpretiert und gestaltet wird und auch abhängig von Entwicklungen in architekturverwandten Disziplinen sein kann.
- das eigene Schaffen im kulturellen und politischen Kontext zu situieren.
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