Im Modul werden bestehende komplexeres, hybrides Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die eigenständig entwickelten Erklärungen zur Wirkung und Tauglichkeit der Konstruktionen dargestellt und diskutiert. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt beim Tragwerk. Die Tragstruktur und ihre Wirkung werden in einem Strukturmodel dargestellt. Verbindungen der einzelnen Tragelemente werden im Detail aufgezeigt und besprochen.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Im Modul werden bestehende einfache, material- und strukturhomogene Gebäude konstruktiv untersucht und analysiert. Anhand von vorhandenen Detailplänen und Unterlagen zum Gebäude sowie einer Besichtigung vor Ort werden die Informationen in eigenen Detailzeichnungen und Modellen festgehalten und entsprechend verortet. In Gesprächen mit Fachdozenten werden die Konstruktionen auf ihre Wirkung und Tauglichkeit untersucht und bewertet. Im Zentrum steht eine ganzheitliche Betrachtung des Gebäudes, in der alle Bauteile ihre Funktionen erfüllen und im Zusammenspiel den gewünschten architektonischen Ausdruck definieren und auszudrücken vermögen. Die Gewichtung der Betrachtung und Analyse liegt in der Baukonstruktion in den verschiedenen prinzipiellen Knotenpunkten.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projektarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisierung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 75% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Im Zentrum des Modules "Kommunikationswerkzeuge in der Architektur" liegt die Einführung in die Formen und Anwendungen von Kommunikation in der Architektur. Neben der Erstellung des eigenen Architekturportfolios werden auch Präsentationstechniken erarbeitet. Dabei werden sowohl analoge wie auch digitale Kommunikationsmethoden angewandt.

In Form von Vortrag, Projektarbeiten, Übungen, Recherche, Visualisierung, Peerfeedback, Diagrammen, Grafiken, Skizzen, Zeichnungen und Plänen

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus: Fachprojekt, Übungen, Mitarbeit am Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Die Kernaufgaben in einem Architekturbüro umfassen in der heutigen Zeit wesentlich mehr als nur die kreative Dienstleistung und das zeichnerische Erstellen von Plänen. Im Rahmen dieses Modules befassen sich Studierende mit den Aspekten des späteren Berufslebens in einem Architekturbüro. Exemplarisch werden Geschäftsmodelle beleuchtet und die damit verbundenen Zuständigkeiten abgesteckt. Ausgestattet mit verschiedenen Strategien und Werkzeugen wird es den Studierenden später möglich sein eine Position am Markt einzunehmen und diese entsprechend behaupten zu können.

In Form von Vortrag, Projektarbeiten, Übungen,
Recherche, Visualisierung, Peerfeedback, Diagrammen,
Grafiken, Skizzen, Zeichnungen und Plänen.

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Fachprojekt, Übungen, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Ausgehend vom Berufsbild des Architekten und der Architektin, das sich seit der Renaissance als eigenständige Fachdisziplin aus dem Handwerk der Baumeister entwickelt hat, hinterfragt das Essential-Modul die Definitionen und die Bedeutungen der Architektur und des Bauens in den unterschiedlichen Epochen und Kulturen, wobei ein Schwerpunkt auf den europäischen Kontext gelegt wird.
Disziplinarische und interdisziplinarische Aspekte und Fragen werden im Unterricht vor allem chronologisch aber auch thematisch als baukulturelle Ereignisse im Kontext einer Region, einer Gesellschaft und einem Zeit-geist erforscht und vermittelt. Dafür werden kanonische Architekturbeispiele aus unterschiedlichen Perspekti-ven gelesen und analysieren.
Architektur kann nicht ausserhalb eines historischen und kulturellen Systems gedacht werden. Die Rolle der Architektur innerhalb dieses Systems soll analysiert und vermittelt werden. Es geht um Einblicke in die Entwick-lung der Ideen, Motivationen und Perspektiven von Gesellschaften und Akteuren, die die Raumproduktion be-einflusst haben und noch immer prägen. Die unterschiedlichen Themen und Beispiele werden somit als mögliche "historisch kontextualisierte" und gleichzeitig "durchgehend gültige" Werkzeuge in den Händen entwerfen-der Architektinnen und Architekten verstanden.
Am Ende des Moduls sollen die Studierenden als kritische Zeitgenossen fähig sein, das eigene und das Schaffen Anderer in einem historischen Kontext zu reflektieren sowie den kulturellen und politischen Wert der Ge-schichte im digitalen Zeitalter zu erkennen. Es gilt zudem, dieses Wissen und die Zusammenhänge diskursiv zu vermitteln und zu formulieren. Das Modul dient der anwendungsorientierten Horizonterweiterung durch Ver-mittlung und Aneignung von Wissen. Dem Instrument der Vorlesungen (und Exkursionen) können Übungen im Selbststudium gegenüberstehen.

Mögliche Methoden:
angeleitetes Praktikum, Experiment, Modell, Plan, Projek-tarbeit, Recherche, Reflexion, Skizze, Übung, Visualisie-rung, Diskurs, Exzerpieren, Foto, Zeichnung

Modulnote = Lehrveranstaltungsnote, die ermittelt wird aus:
Projektentwürfe, Präsentation mit Kritik, Mitarbeit im Unterricht; 70% Anwesenheitspflicht, prüfungsimmanent

Short description
In their Master’s thesis, students use scientific methods and work in accordance with standards of scientific writing. The Master’s thesis is typically related to the major (BPM or Data Science) chosen by the student.

• The thesis is supervised by a supervisor who should be members of the Institute of Information Systems.
• The Master’s thesis is defended in an oral exam, where students may be asked questions related to their studies that may go beyond the content of their Master’s thesis.
• The official editing time is defined on the thesis proposal and may not exceed 22 weeks. A shorter editing time is possible.

• Students will formulate appropriate research questions.
• Students will identify appropriate theories to explain empirical phenomena.
• Students will identify suitable research methods in order to seek answers to specific research questions.
• Students will use appropriate qualitative, quantitative, and design-oriented approaches to seek answers to their research question/questions. Mere conceptual works are also possible.

Submissions and deadlines

• A copy of signed thesis proposal (Exposé) must be submitted until July 1st (for the winter term) and February 1st (for the summer term).
• The master's thesis must be submitted until November 30th (for the winter term) and June 30th (for the summer term) to the the central service desk.
• The submission of master's thesis must include: Please have a look at the current "Guidelines for Writing Academic Papers in Economics".
• If any of the dates above falls on a weekend or public holiday, the deadline is automatically extended until the next working day. Please also check the opening times of the central service desk, especially during summer months.

MASTER (please switch the language to German to see the description for Bachelor students):

. Development of constructive design related to the theme Craft.
. The Integration of topics are dealt with in the design task by being directly accompanied by specialist lecturers from the subject field.
. Process]oriented approach in the analysis of the task and the development of innovative concepts.
. Examination of specific questions from the field.
. In-depth knowledge of the construction and building technology.
. The deepening of the learning content dealt with in the project studio will be developed through a link to regional and global practice.
. Based on case studies, the learning content should be reviewed, critically reflected, deepened and further developed.

Craft spans from material to design and to construction in scale 1 to 1.
Expertise in building technology as well as a holistic approach to architecture deepen the understanding of the art of joinery. Analogue tools meet digital productions. Traditional and innovative methods are being applied with an emphasis on material and construction. Cooperations with local experts foster the implementation of projects close to praxis, which provide added value for the society.

design studio, design seminar, exercises, experiment, research,
writing, visualising, modelling, presenting, case study

if taught in German, a German language certificate level
C1 needs to be provided

midterm and final reviews, participation, integration, portfolio
minimum 75% mandatory presence; continuous assessment;

Extracurriculare Activities comprise of various activities that are not linked to the Curriculum of the MSc in Banking and Financial Management, which are optional and further support the studying of the Master programme.

Process Mining covers conceptual foundations, methods, and technologies for analysing business processes with the help of digital trace data that stems from information technology. In particular, students learn how to mine digital trace data. The course focuses on three primary topics:

• Petri-net foundations of process analysis
• Process mining algorithms
• Process mining tools and applications

• The course involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.
• The e-learning platform Moodle is used throughout the course to disseminate course material and for information and discussion.

After successful completion of the course, students will:

• understand the foundational concepts of process mining
• understand how process mining algorithms work
• understand how a process mining project can be conducted in practice

Written exam (60min)