Practise listening, reading, speaking, and writing skills and competences to reach an advanced C1 level (cf. CEFR descriptors) and be able to take an English certificate exam at C1 level

Interaction, coaching

Develop skills and competences to reach an advanced C1 level (cf. CEFR descriptors), be able to take an English certificate exam at C1 level

• listening:

o understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly

• reading:

o understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinctions of style
o understand specialised articles and longer technical instructions

• speaking:

o express oneself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions
o use language flexibly and effectively for social and professional purposes
o formulate ideas and opinions with precision and relate contribution skillfully to those of other speakers
o present clear, detailed descriptions of complex subjects integrating sub-themes, developing particular points and rounding off with an appropriate conclusion

• writing:

o express oneself in clear, well-structured text, expressing points of view at some length
o write about complex subjects in a letter, an essay or a report, underlining what are considered the salient issues
o select style appropriate to the reader in mind

Available on Moodle

Parts of assessment
A: written exam
B: oral exam

Attendance: minimum 80% required

Grading

cross-faculty course:
Rules for registration: www.uni.li/cross-faculty

• Information Systems Development provides an introduction to programming including web frameworks that can be used in online environments such as e-commerce platforms or blog systems. The course covers three primary topics and is based on Python 3:Introduction to scripting / programmingSoftware / program developmentUsing IDE for software development

• The seminar involves interactive lectures with exercises to integrate theoretical knowledge with practical design and analysis skills.Homework

• After successful completion of the course, students willProfessional competencesunderstand the basic paradigms of programming and software development (variables, loops, conditional statements, files) - Methodological competenceshave the capability of writing and understanding simple pieces of softwarehave the capability of debugging self-produced pieces of software code - Social competenceshave the capability of express themselves in (and understand) “technical” terminology (e.g., loops, variables, strings)have the capability of “breaking down” a given problem in smaller tasks, and then solve each task individually - Personal competenceshave the capability of autonomously troubleshooting the problems occurring in the most common IT operationshave the capability of autonomously searching for the relevant information required to accomplish a given task - Technological competenceshave the capability of reading and writing Python 3 software code

Written interim exams; attendance is mandatory (80%)

Das fünfte Modul ist als Wahlmodul ausgestaltet. Entweder erfolgt die Teilnahme an einer fünftägigen Studienreise in die USA oder die Studierenden belegen ein frei wählbares Modul der anderen Executive Masterstudiengänge in Inter-national Taxation oder Bank- und Finanzmarktrecht. Ebenfalls besteht auch die Möglichkeit, eine schriftliche Case Study im Rahmen des „I&F Family Wealth Preservation Award“ zu bearbeiten. Das Reiseprogramm ist auf die Lerninhalte des Studiengangs abgestimmt und umfasst Vorlesungen und Workshops an ange-sehenen Universitäten, Besichtigungen internationaler Organisationen wie Botschaften und Vorträge in renommierten Rechtsanwaltskanzleien und bei anderen hochrangigen Vertretern der Geschäftswelt. Dabei werden Themen des loka-len Rechtskreises vor dem Hintergrund der liechtensteinischen und kontinentaleuropäischen Rechtsordnung diskutiert. Die Studienreise wird von einem ansprechenden Rahmenprogramm zum Ausgleich abgerundet.

Interaktive Vorlesungen mit Fallbeispielen, Workshops, Vorträgen.

Die Studierenden wenden die im Studiengang erworbenen Kenntnisse an.

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Studierenden die grundlegenden Kenntnisse des österreichischen, schweizeri-schen, deutschen, europäischen und internationalen Stiftungsrechts zu vermitteln.

Die Lehrveranstaltung behandelt folgende Themenfelder:

• Grundlegende Kenntnisse im österreichischen Stiftungsrecht
• Kenntnis der Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den österreichischen und liechtensteinischen Gestaltungsoptionen im Stiftungsrecht
• Anwendbarkeit des österreichischen Stiftungsrechts
• Grundkenntnisse im schweizerischen Stiftungsrecht
• Anwendbarkeit des schweizerischen Stiftungsrechts
• Grundlagenwissen auf dem Gebiet der gemeinnützigen Stiftungen in der Schweiz mit besonderem Au-genmerk auf den Swiss Code of Best Practice
• Grundkenntnisse im deutschen Stiftungsrecht

Interaktive Vorlesungen, ergänzt durch Case Studies aus der Praxis; eingehende Diskussion unter Einbeziehung der Studierenden.

Zu Beginn des dritten Moduls werden den Studierenden die grundlegenden Kenntnisse des Stiftungsrechts der be-nachbarten Rechtsordnungen Österreich, Schweiz und Deutschland vermittelt. Die Studierenden lernen die Rechts-formen der österreichischen Privatstiftung, der schweizerischen Stiftung und der deutschen Stiftung sowie deren Aus-prägungen und Gestaltungsmöglichkeiten eingehend kennen. Eröffnet wird ein Einblick in die grundlegenden Struktur- und Wesensmerkmale der jeweiligen Stiftung ebenso wie in die Besonderheiten der einzelnen Rechtsordnungen. Aufbauend auf diesen erworbenen Kenntnissen werden Verknüpfungen zum liechtensteinischen Stiftungsrecht (Mo-dul 2) hergestellt und rechtsvergleichende Überlegungen angestellt. Aufgrund der Nahebeziehung zwischen dem ös-terreichischen und liechtensteinischen Stiftungsrecht – bedingt durch die gegenseitige Rezeption in der Vergangenheit – wird der Schwerpunkt in diesem Bereich auf die Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei den Gestaltungsmöglichkei-ten der beiden Stiftungsrechte gelegt. Um das erlernte Wissen zu den einzelnen Stiftungsrechtsordnungen zu vertie-fen, finden im Anschluss an die Vorlesungen jeweils Case Studies statt, in denen die Studierenden anhand praktischer Fälle lernen, das neue Wissen entsprechend anzuwenden. Zum Abschluss erfolgt eine Einführung in das Recht der gemeinnützigen Stiftungen in der Schweiz, welches mit der Schaffung des rechtlich unverbindlichen Swiss Foundation Code in diesem Bereich eine Vorreiterrolle eingenommen hat. Neben allgemeinen Informationen über das gemeinnüt-zige Stiftungsrecht wird besonderes Augenmerk auf die Entwicklung und Ausgestaltung des Swiss Foundation Code sowie die praktischen Erfahrungen mit diesem Regelwerk gelegt. Daneben erfolgt eine grundlegende Einführung in das deutsche Stiftungsrecht. Abgerundet wird das Modul durch die Analyse und Bearbeitung praktischer Fälle.

• The purpose of this course is twofold: First, invited talks by researchers from other institutions (and, occasionally, from the University of Liechtenstein) bring students in touch with cutting-edge research in their field. Second, students learn how to give an academic discussion of a paper using one of the talks as an example. The discussion will be delivered immediately after the talk in the research colloquium, and students will receive feedback on their performance. Our goal is to provide research colloquia for all specializations, but the course may not be offered for all specializations in each academic year. Students from two specializations may be gathered into one colloquium for organizational reasons. Key topics covered are: Current research in business economics Structure and content of an academic paper discussion

Presentations, discussions with feedback.

• After successful completion of the course, students will Professional competence Prepare and deliver a discussion of a research paper at a research seminar. - Social competence Interact with scientists in different phases of their career. Formulate critical questions in a neutral and professional manner. - Personal Competence Reflect on one’s own performance and professional behavior.

For the specialisations in Economics and Finance the module is offered as part of the Finance Research Seminar. The module coordinator for ECO and FIN is Assistant Prof Dr Sebastian Stöckl. Please register for the desired module directly in the module.

Finance Research Seminar

For the specialisations in Entrepreneurship and Management and Information Systems the module is not offered internally at the moment. The process flow for external modules can be found on
uni.li/legal. It is not possible to register directly for the desired module here. The module coordinator for ENT and IS is Prof Dr Michael Hanke. If you have any further questions, please contact doktorat@uni.li.

In der Veranstaltung Projektmanagement werden Konzepte, Methoden und Hilfsmittel des Projektmanagements für Industrieprojekte vermittelt. Es wird ein Überblick über das gesamte Gebiet des Projektmanagements (PM) gegeben. Die erworbenen theoretischen Kenntnisse über die Methoden und Hilfsmittel werden im Modul in Form von Gruppenarbeiten am Beispiel einer Fallstudie vertieft und gefestigt. Hierzu werden der Begriff Projektmanagement, Entwicklung, Bedeutung und Inhalte des Projektmanagements, die Methoden der Projektplanung sowie die Projektsteuerung und Überwachung betrachtet. Zudem werden auch die theoretischen Ansätze und Methoden zur Lösung ausgewählter Projektpraxisfragestellungen behandelt.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, Fallstudienanalyse

Essay, Fallstudienanalyse

Neue und innovative Produkte oder Dienstleistungen erfolgreich auf den Markt zu bringen ist oftmals der Schlüssel zum Erfolg in einem sich schnell wandelnden Umfeld mit stetig neuen Anforderungen an Technik und Funktionalität. Gerade der Weg von der Ideengenerierung, über die Auswahl der "richtigen" Ideen, bis hin zur Marktreife ist mit vielen Stolpersteinen versehen. Design Thinking (entwickelt an der Stanford University) bietet hier die neue Grundlage der gemeinsamen Arbeit. Mit der Kenntnis der entsprechenden Methoden und Verfahren lässt sich der Innovationsvorgang effektiver und effizienter gestalten. Die Erfolgswahrscheinlichkeit einer Innovation erhöht sich signifikant. Entsprechend wird im Kurs die Methode/das Konzept des Design Thinking erläutert, diskutiert und angewandt.

Präsentationen, Fallstudien, Diskussionen

Essay, Fallstudienanalyse

Die Studierenden erhalten durch die Erarbeitung eines Pro Bono Projektes einen vertieften Einblick in die drei massgeblichen Bereiche der beruflichen Tätigkeit von Konzeptphase, Ausführungsphase und Reflexionsphase. Sie verbinden damit ihre theoretischen Studien an der Universität - dem Stand ihrer Ausbildung entsprechend - mit praxisrelevanter Arbeit und erzeugen gleichzeitig gesellschaftlichen Nutzen.

• Projektarbeit

Das Modul befähigt zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten nach anerkannten Standards. Es werden grundlegende Arbeitstechniken vermittelt. Im Fokus steht das Essay Writing. Schwerpunkte sind:

• Dokumentation und Recherche
• Sprache und Intertextualität
• Schreibprodukt und Schreibprozess

interaktives, handlungsorientiertes Seminar mit maximal 30 Teilnehmern

• Beschreibende Statistik
• Häufigkeitsverteilungen (Aufbereitung qualitativer und quantitativer Daten)
• Kennzahlen für uni- und bivariate Daten (Lage-, Streuungs-, Konzentrations- und Zusammenhangsmaße)
• Graphische Darstellungen (Stab-, Balken-, Streudiagramme, Histogramme, Box-Plot)

• Wahrscheinlichkeitsrechnung
• Wahrscheinlichkeitsraum und Additionssätze für Wahrscheinlichkeiten
• Bedingte Wahrscheinlichkeiten (Pfadregeln, Satz von Bayes, Unabhängigkeit von Ereignissen)
• Zufallsvariablen und ihre Verteilungen, Lage- und Streuungsmaße sowie Schiefe und Kurtosis (Binomial-, Poisson-, Normal-, Exponential-, Student-t-, Chi-Quadrat-, F-Verteilung & zugehörige Grenzwertsätze)
• Unabhängigkeit von Zufallsvariablen und Rechenregeln für Erwartungswert und Varianz

• Induktive Statistik
• Punkt- und Intervallschätzungen für Mittelwert, Varianz und Wahrscheinlichkeiten
• Grundlagen des Testens von Hypothesen über Mittelwerte und Mittelwertdifferenzen
• (Teststatistik, Fehler 1. Art, Fehler 2. Art, Entscheidungsregeln)
• Chi-Quadrat Test auf Unabhängigkeit zweier Zufallsvariablen

• Einfache lineare Regression
• Prinzip der kleinsten Quadrate
• Standardfehler der Residuen
• R^2-Koeffizient
• Überprüfung der Modellannahmen (Tukey-Anscombe-Plot; Q-Q-Plot)
• Varianzanalyse (ANOVA-Tabelle)

Vorlesung